Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проект по окружающему миру 4 класс жизнь леса презентация к уроку по окружающему миру (4 класс) по теме

Содержание

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:повышение экологической грамотности учащихся через формирование представлений о роли леса в жизни человека и природы.
ПРОЕКТ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 4 классЖИЗНЬ ЛЕСАУчитель: ПУШКИНА  ВАЛЕНТИНА  НИКИТИЧНА ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:повышение экологической грамотности учащихся через формирование представлений о роли леса в жизни человека и природы. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:познакомить с особенностями растительного и животного мира лесов; выявить экологические проблемы УЧАЩИЕСЯ 4 «В» КЛАССА МОУ СОШ № 6 г. ПУШКИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ. ВРЕМЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: ноябрь, декабрь.ПРОЕКТ ОХВАТЫВАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ УЧЕБНЫЕ ТЕМЫ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ РОЛЬ УЧИТЕЛЯ:создать условия для развития познавательных и творческих способностей учащихся,сопровождать их в ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:создание книги «Жизнь леса»,создание стенгазеты «Жизнь леса», формирование исследовательских и творческих ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА 1-ый этап. ПОДГОТОВКАЛекционная беседа сотрудника Правдинского лесхоз техникума Голикова Романа Написание сочинения «Жизнь леса», по прослушанной беседе с целью понимания, что лес Проведение урока внеклассного чтения на тему « Лес - наш лучший друг»,на 2-й этап. ПЛАНИРОВАНИЕСбор идей и предложений о выпуске книги. ОБСУЖДЕНИЕ СОБРАННОГО МАТЕРИАЛА1-ая группа рассказала о животных и пришла к выводу: поместить САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ГРУППУчащиеся получили домашнее задание – доделать свои работы и подготовиться к презентации. 3-ий этап. ЗАЩИТА РЕЗУЛЬТАТОВКаждая группа озвучила свои результатыСвой материал показала 1-ая группа НАША КНИГА НАША СТЕНГАЗЕТА 4-ый этап. РЕФЛЕКСИЯГруппы оценили работу каждого участника. Учитель оценивал работу групп в 5-ый этап. Показ проекта.Проект был показан учащимся 3 «а» класса ПОКАЗ ПРОЕКТА РОДИТЕЛЯМ ОТЗЫВ РОДИТЕЛЕЙ О ПРОЕКТЕ 6-ой этап. ИТОГ ПРОЕКТАУчащиеся познакомились с особенностями растительного и животного мира лесов, СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
повышение экологической грамотности учащихся через формирование представлений

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:повышение экологической грамотности учащихся через формирование представлений о роли леса в жизни человека и природы.

о роли леса в жизни человека и природы.


Слайд 3 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
познакомить с особенностями растительного и животного мира

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:познакомить с особенностями растительного и животного мира лесов; выявить экологические

лесов;
выявить экологические проблемы леса, которые возникли по вине

человека;
учить применять знания в новых условиях при создании творческого продукта – книги о жизни леса;
развивать умение распознавать проблему и преобразовывать её в цель собственной деятельности;
развивать познавательный интерес и активность, умение работать с литературой;
формировать навыки исследовательской деятельности;
учить публично выступать и представлять свой творческий продукт.

Слайд 4 УЧАЩИЕСЯ 4 «В» КЛАССА МОУ СОШ № 6

УЧАЩИЕСЯ 4 «В» КЛАССА МОУ СОШ № 6 г. ПУШКИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ.

г. ПУШКИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ.


Слайд 5 ВРЕМЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: ноябрь, декабрь.
ПРОЕКТ ОХВАТЫВАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ

ВРЕМЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: ноябрь, декабрь.ПРОЕКТ ОХВАТЫВАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ УЧЕБНЫЕ ТЕМЫ ПО

УЧЕБНЫЕ ТЕМЫ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ: «Леса России»; «Лес и

человек»; «Жизнь леса».
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ: работа с источниками литературы,
поиск информационного и иллюстрированного материала,
рассматривание иллюстраций,
подбор к тексту иллюстраций,
подбор иллюстраций и теста для стенгазеты «Жизнь леса».


Слайд 6 РОЛЬ УЧИТЕЛЯ:
создать условия для развития познавательных и творческих

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ:создать условия для развития познавательных и творческих способностей учащихся,сопровождать их

способностей учащихся,
сопровождать их в процессе проектной деятельности,
обучать взаимодействию друг

с другом, с учителем.


Слайд 7 ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
создание книги «Жизнь леса»,
создание стенгазеты «Жизнь леса»,

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:создание книги «Жизнь леса»,создание стенгазеты «Жизнь леса», формирование исследовательских и


формирование исследовательских и творческих форм мышления,
развитие познавательных способностей,

навыков самостоятельной деятельности,
умение публично выступать и представлять проект.


Слайд 8 ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА 1-ый этап. ПОДГОТОВКА
Лекционная беседа сотрудника Правдинского лесхоз

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА 1-ый этап. ПОДГОТОВКАЛекционная беседа сотрудника Правдинского лесхоз техникума Голикова

техникума Голикова Романа Геннадьевича, цель которой - знакомство с

растительным и животным миром Подмосковья и его охраной.


Слайд 9 Написание сочинения «Жизнь леса», по прослушанной беседе с

Написание сочинения «Жизнь леса», по прослушанной беседе с целью понимания, что

целью понимания, что лес нуждается в нашей охране.
Проведение классного

часа на тему «В гости к Мудрой книге», цель которого – знакомство с историей происхождения книги и её составными частями (данные знания пригодились учащимся при оформлении книги).


Слайд 10 Проведение урока внеклассного чтения на тему « Лес

Проведение урока внеклассного чтения на тему « Лес - наш лучший

- наш лучший друг»,на котором учащиеся познакомились с произведениями

писателей: А. Онегова «Хохлатка», Г. Скребицкого «На лесной поляне», М. Пришвина «Птицы под снегом» о лесе. В ходе беседы выяснилось, что человек не всегда справедлив по отношению к нашему общему другу. Отслеживая экологические проблемы леса, учащиеся наметили пути их решения. Один из них – создание книги и выпуск стенгазеты о лесе. Так проблема преобразовалась в цель их деятельности. В результате учащиеся получили домашнее задание рассказать родителям о создании книги, посоветоваться, какой материал она может содержать и подобрать материал для стенгазеты.


Слайд 11 2-й этап. ПЛАНИРОВАНИЕ
Сбор идей и предложений о выпуске

2-й этап. ПЛАНИРОВАНИЕСбор идей и предложений о выпуске книги.

книги.
В результате

обсуждения сформировались три группы для проведения исследования и сбора информации:
- группа для сбора информации о животном мире (иллюстрации, интересные факты);
- группа для сбора информации о растительном мире (иллюстрации, интересные фаты);
- группа для сбора информации об охране леса.


Слайд 12 ОБСУЖДЕНИЕ СОБРАННОГО МАТЕРИАЛА
1-ая группа рассказала о животных и

ОБСУЖДЕНИЕ СОБРАННОГО МАТЕРИАЛА1-ая группа рассказала о животных и пришла к выводу:

пришла к выводу: поместить в книгу заметки о животных,

иллюстрации, используя собранный материал.
2-ая группа рассказала о растениях и предложила поместить в книгу свой материал о растениях.
3-я группа рассказала о причинах возникновения пожаров и других бедствий в лесу, а также о его защите и охране.

Слайд 13 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ГРУПП


Учащиеся получили домашнее задание – доделать

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ГРУППУчащиеся получили домашнее задание – доделать свои работы и подготовиться к презентации.

свои работы и подготовиться к презентации.


Слайд 14 3-ий этап. ЗАЩИТА РЕЗУЛЬТАТОВ
Каждая группа озвучила свои результаты
Свой

3-ий этап. ЗАЩИТА РЕЗУЛЬТАТОВКаждая группа озвучила свои результатыСвой материал показала 1-ая

материал показала 1-ая группа о животных.
. У 2-ой группы

была подготовлена информация о растениях.
3 группа рассказала об охране леса.








Слайд 15 НАША КНИГА

НАША КНИГА

Слайд 16 НАША СТЕНГАЗЕТА

НАША СТЕНГАЗЕТА

Слайд 17 4-ый этап. РЕФЛЕКСИЯ
Группы оценили работу каждого участника. Учитель

4-ый этап. РЕФЛЕКСИЯГруппы оценили работу каждого участника. Учитель оценивал работу групп

оценивал работу групп в целом. К подготовке своего материала

ребята подошли творчески. Раскрыли тему своего задания. Был представлен интересный познавательный материал, в котором есть соответствие содержания и иллюстрированного материала. И вместе с созданием книги, оформили стенгазету «Жизнь леса». В стенгазете поместили интересные заметки о лесе и иллюстрации к ним.


Слайд 18 5-ый этап. Показ проекта.Проект был показан учащимся 3

5-ый этап. Показ проекта.Проект был показан учащимся 3 «а» класса

«а» класса


Слайд 19 ПОКАЗ ПРОЕКТА РОДИТЕЛЯМ

ПОКАЗ ПРОЕКТА РОДИТЕЛЯМ

Слайд 20 ОТЗЫВ РОДИТЕЛЕЙ О ПРОЕКТЕ

ОТЗЫВ РОДИТЕЛЕЙ О ПРОЕКТЕ

Слайд 21 6-ой этап. ИТОГ ПРОЕКТА
Учащиеся познакомились с особенностями растительного

6-ой этап. ИТОГ ПРОЕКТАУчащиеся познакомились с особенностями растительного и животного мира

и животного мира лесов, постарались понять экологические проблемы леса,

проявили познавательный интерес и активность при создании книги и стенгазеты, учились публично выступать и представлять свой творческий продукт. Их работа оценена положительно.


  • Имя файла: proekt-po-okruzhayushchemu-miru-4-klass-zhizn-lesa-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-4-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 138
  • Количество скачиваний: 0