Актуальность: В дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, жизнедеятельность и другие качества, необходимые для всестороннего, гармоничного развития личности.
и обладает свойствами (невидим, легкий, а так же дать
представление о том, что ветер – это движение воздуха. Способствовать овладению некоторыми способами обнаружениями воздуха посредствам опытно – экспериментальной деятельности.
Слайд 6
Мы дышим воздухом, он прозрачный, лёгкий, незаметный. Воздух
можно почувствовать, когда он движется: дует ветер, работает вентилятор.
Слайд 7
Опыты: Доказали, что воздух прозрачный и легкий.
что такое « Воздух».
Провели несколько опытов в результате которых
выяснили:
Воздух прозрачный.
Он легкий.
Воздух есть в воде.
Слайд 10
Цитата «Чтобы дети полюбили и поняли природу, мало
одних наблюдений. Надо одушевить для них весь мир и
всю природу, заставить говорить языком любви и жизни, и немой камень, и полевую былинку, и журчащий ручей, и тихо веющий ветер, и порхающую по цветам бабочку» (Белинский)