Презентация на тему Проект Мир вокруг нас проект по окружающему миру (старшая группа)

проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатель, родители воспитанников. Возраст участников:

дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет) Цели проекта: развивать любознательность, расширять словарный запас, учить составлять связный рассказ по заданной теме, готовить базу знаний для школьного предмета «Окружающий мир». пробуждать у детей интерес к изучению окружающего мира, его возможностей; развивать творческие способности, эмпатию; формировать у детей основы гигиенической культуры; разработать наглядные материалы и пособия, оказывающие развивающее воздействие на детей старшего дошкольного возраста.

садом и школой.   - Подобрать и изучить литературу по теме

проектной деятельности. - Разработать перспективное тематическое планирование по теме «Мир вокруг нас» - Подобрать методы педагогической диагностики. В процессе диагностики выявить уровень знаний и представлений детей об окружающем мире. - Разработать занятия по разделам проекта, в каж­дом из которых сочетались бы элементы разных видов деятельности. - Включить в практическую деятельность с детьми разнообразные материалы, нетрадици­онные техники. - Определить формы организации обучения, согласно задачам и содержанию проекта. - Обогатить игровую среду дидактическим материалом. - Познакомить детей с окружающим миром и природой. - Дать элементарные представления о значении мира вокруг нас и его сохранении. - Приобщать детей к процессу познания через вовлечение их в разные виды практической и игровой деятельности. - Создать условия для самостоятельного отражения детьми полученных знаний, умений. - Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение консультаций, развлечений, организацию совместной с детьми деятельности. - Развивать воображение и творческие способности детей. Гипотеза образовательного проекта. Возможно расширятся знания по теме: «Окружающий мир», особенно, если учесть смешанный возраст и различные интересы детей, а также разный социологический статус семей. Мы предположили, что совместная работа ребёнок-родитель-педагог поможет лучше узнать мир вокруг.