Презентация на тему Проект Комнатные растения проект по окружающему миру (старшая группа)

воспитанников, воспитатель группы

Продолжительность проекта: краткосрочный

Сроки реализации проекта: 11 марта

– 15 марта 2019 года

дошкольников существенные трудности при уходе за комнатными растениями. А во

время беседы выяснилось, что у детей имеется недостаточный уровень знаний о комнатных растениях и правилах ухода за ними.
Так как метод проектов представляется наиболее эффективным в работе с дошкольниками, то был разработан и реализован с детьми старшей группы проект «Комнатные растения».
 
Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих и практических заданий, направлен на углубление знаний о комнатных растениях.
Проект «Комнатные растения» позволяет объединить теоретические знания детей с практическими навыками, приобретенными в ходе исследовательских работ, развить интерес к окружающему миру.

растениях и правилах ухода за ними;
• развивать познавательную активность

дошкольников и воспитывать бережное отношение к комнатным растениям через исследовательскую деятельность.

Задачи проекта
Учить детей узнавать и называть комнатные растения.
Уточнить знания детей о необходимых условиях для жизни и роста растений.
Способствовать расширению знаний детей о комнатных растениях и их значимости в жизни человека.
Продолжить знакомство детей со строением растения, особенностью и назначением его частей.
Развивать практические навыки ухода за комнатными растениями.
Развивать познавательный интерес и исследовательскую деятельность.
Развивать связную речь, активизировать словарный запас дошкольников.
Расширять экологическую среду группы, объединить усилия воспитателя, детей и родителей, направленных на благоустройство и озеленение группы.
Развивать психические процессы дошкольников (внимание, память, мышление, воображение).
Воспитывать бережное отношение и любовь к растениям, желание за ними ухаживать

интерес к живой природе. Они научаться различать и называть

комнатные растения.
• Дети понимают необходимость бережного и заботливого отношения к природе, основанного на ее нравственно-эстетическом и практическом значении для человека.
• Освоение норм поведения в природном окружении и соблюдение их в практической деятельности и в быту.
• Владение детьми информацией: что растению необходимо для роста, части растения, чем растения отличаются друг от друга, как состояние растения зависит от ухода человеком.
• Обогащение словарного запаса детей по данной теме.
• Приобретение практических навыков.
• Расширение экологической среды группы.
• Обогащена развивающая среда в группе.
• Активизируются познавательная и творческая активность детей, родителей, повысится компетентность педагогов.

сада;
оформление дневников наблюдений за ростом лука;
составление паспорта комнатных растений

в группе;
посадка комнатного цветка; лука.

Материально-техническое обеспечение проекта
Художественная литература, энциклопедии.
Методическая литература.
Презентации о видах комнатных растений, зачем человеку комнатные растения, паспорт комнатных растений.
Дидактические игры.
Материалы для проведения опытно-экспериментальной деятельности.
Иллюстрированный материал.
«Уголок природы» в группе
Интернет-ресурсы.
Атрибуты для сюжетных игр.
НОД детей и педагога.
Материалы и пособия для продуктивной деятельности.

приемы по реализации проекта тесно взаимосвязаны между собой:
Рассказ

воспитателя.
Беседы, рассматривание иллюстраций.
Работа с презентациями.
Рассуждения детей на заданную тему.
Продуктивная деятельность.
Опытно-экспериментальная деятельность.
Игровая деятельность.

Взаимодействие с родителями.
Чтение художественной литературы.
Наблюдения и экскурсии «Экологическая тропа по саду».
Анкетирование родителей.
Оформление выставки для родителей.
Диагностика уровня знаний у детей старшей группы.
Осуществляя проект участники учатся пользоваться различными источниками и способами получения информации.