Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Камни и их свойства проект по окружающему миру (старшая группа)

Содержание

ЦельЗадачиразвивать интерес к камням, умение обследовать их и называть свойства (крепкий, твердый, неровный или гладкий, тяжелый, блестящий, красивый и др.)Формировать у детей старшего дошкольного возраста элементарные представления о разнообразии камней.Формировать умение выделять особенности
Проект «Камни и их свойства» ЦельЗадачиразвивать интерес к камням, умение обследовать их и    называть Тип проектаУсловияКраткосрочный групповой исследовательский проект с заданным результатом и элементами творчества для ЭтапыУчастники, партнерыПодготовительный.Практический.Заключительный.дети старшего дошкольного возраста;воспитатели старших и подготовительных групп;родители детей.Паспорт проекта АктуальностьВ дошкольном детстве закладываются основы личностной культуры человека, дети знакомятся с окружающим Подготовительный этапПоисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Камни в природе».Рассматривание Практический этап Развивающая средаМини-музей «Камни» Экспериментально – практическая деятельность НОД по ОО «Познание» на тему «Путешествие в мир камней» Коллекция камней Настольные и подвижные игры«Четвёртый лишний», «Что из чего?», «Найди пару», «Собери картинку», Заключительный этап: Развлечение «Хозяйка медной горы» Экскурсия: «Геологический музей СЮНа» РезультатДети могут называть свойства камней. Дошкольники имеют представления о некоторых особенностях внешнего В заключение, хочу сказать, что:Тема «Камни и их свойства» оказалась настолько широка,
Слайды презентации

Слайд 2 Цель
Задачи
развивать интерес к камням, умение обследовать их и

ЦельЗадачиразвивать интерес к камням, умение обследовать их и  называть свойства

называть свойства (крепкий, твердый, неровный или

гладкий, тяжелый, блестящий, красивый и др.)

Формировать у детей старшего дошкольного возраста элементарные представления о разнообразии камней.
Формировать умение выделять особенности разных камней, описывать их, сравнивать с другими предмета.
Воспитывать бережное осознанное отношение к неживой природе.
Способствовать формированию навыков поисковой, исследовательской деятельности, развитию интеллектуальной инициативы.

Паспорт проекта


Слайд 3 Тип проекта
Условия
Краткосрочный групповой исследовательский проект с заданным результатом

Тип проектаУсловияКраткосрочный групповой исследовательский проект с заданным результатом и элементами творчества

и элементами творчества для детей 5 - 6 лет.
Дети

старшего дошкольного возраста.
Мини-музей.
Система деятельности.
Специальные педагогические воздействия
Общественная поддержка проекта родителями, педагогами


Паспорт проекта


Слайд 4 Этапы
Участники, партнеры
Подготовительный.
Практический.
Заключительный.
дети старшего дошкольного возраста;
воспитатели старших и подготовительных

ЭтапыУчастники, партнерыПодготовительный.Практический.Заключительный.дети старшего дошкольного возраста;воспитатели старших и подготовительных групп;родители детей.Паспорт проекта

групп;
родители детей.
Паспорт проекта


Слайд 5 Актуальность
В дошкольном детстве закладываются основы личностной культуры человека,

АктуальностьВ дошкольном детстве закладываются основы личностной культуры человека, дети знакомятся с

дети знакомятся с окружающим миром. Ребёнок познает окружающий мир,

учится ориентироваться в явлениях окружающей природы, предметах, созданных руками человека. Чтобы сформировать у детей целостное представление об окружающем, необходимо больше внимания уделять комплексному изучению природы.
Всегда ли мы внимательно смотрим под ноги не только для того, чтобы не споткнуться и не упасть, а для того ещё, чтобы найти, поднять и рассмотреть одно из чудес природы – камень? Знакомство детей с камнями способствует расширению кругозора; умению определять материалы, из которых изготовлены предметы, устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов, определять происхождение рукотворных предметов, профессии людей; умению обследовать предметы с помощью системы сенсорных эталонов и перцептивных действий, группировать предметы в соответствии с познавательной задачей.


Слайд 6 Подготовительный этап

Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по

Подготовительный этапПоисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Камни в

теме «Камни в природе».
Рассматривание предметов, сделанных из камня (украшения,

вазочки, письменные приборы, скульптуры малой формы).
Знакомство с литературными произведениями: Братья Гримм «Беляночка и Розочка», «Почемучка»: Что такое подземные богатства? О чём шептались камешки? П.Бажов «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце», «Хозяйка Медной горы».
Разучивание пословиц и поговорок о камне, проигрывание пальчиковой гимнастики «Как я камушек брала».
Просмотр мультфильмов «Малахитовая шкатулка», «Каменный цветок», «Пластилиновая история».


Слайд 7 Практический этап Развивающая среда
Мини-музей «Камни»

Практический этап Развивающая средаМини-музей «Камни»

Слайд 8 Экспериментально – практическая деятельность

Экспериментально – практическая деятельность

Слайд 9 НОД по ОО «Познание» на тему «Путешествие в мир

НОД по ОО «Познание» на тему «Путешествие в мир камней»

камней»


Слайд 10 Коллекция камней

Коллекция камней

Слайд 11 Настольные и подвижные игры
«Четвёртый лишний», «Что из чего?»,

Настольные и подвижные игры«Четвёртый лишний», «Что из чего?», «Найди пару», «Собери

«Найди пару», «Собери картинку», «Разложи по порядку», «Камушки на

берегу»
«Шишка – камешек», «Положи скорее камешки», «Смелые верхолазы», «Камешек»


Слайд 12 Заключительный этап: Развлечение «Хозяйка медной горы»

Заключительный этап: Развлечение «Хозяйка медной горы»

Слайд 13 Экскурсия: «Геологический музей СЮНа»

Экскурсия: «Геологический музей СЮНа»

Слайд 14 Результат
Дети могут называть свойства камней.
Дошкольники имеют представления

РезультатДети могут называть свойства камней. Дошкольники имеют представления о некоторых особенностях

о некоторых особенностях внешнего вида камней.
Ребята знают о пользе

камней в природе и жизни человека.
Дети могут находить сходства и различия у камней.
Дошкольники составляют описательный рассказ о камнях с опорой на иллюстративный материал.


  • Имя файла: proekt-kamni-i-ih-svoystva-proekt-po-okruzhayushchemu-miru-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 196
  • Количество скачиваний: 1