Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Дикие животные проект по окружающему миру (младшая группа)

Актуальность: На земле живут тысячи различных животных. Нет человека, который не любил бы зверей и птиц.Дошкольное детство-очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого человека, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Наша задача сформировать
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Девицкий детский сад «Улыбка»Проект « Дикие животные »Автор: Васильева Е.Овоспитатель Актуальность: На земле живут тысячи различных животных. Нет человека, который не любил Проблема проекта Задачи проектаОбобщить и расширить знания детей о диких животныхПознакомить детей с характерными Вид проекта: групповой;Тип проекта: краткосрочный, досугово- познавательный;Участники проекта: дети первой Материально-техническое обеспечение: Дидактические игры – «Кто где живет?», «Чей домик?», «Чья мама?», Первый этап: Подготовительный1) Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями;2) Создание необходимых Второй этап: Практический(основной)В процессе непосредственно образовательной деятельности, в режимных моментах и в Домашнее задание родителям:1.Разучить с детьми стихи2.Найти информацию по теме Прослушивание голосов диких животных Рисунок ежа Рисунок медведя Третий этап: Заключительный Разработан и опробирован план НОДСозданы необходимые условия для организации Использованная литература 1. «Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста» О.Э. Литвинова.2. «Развитие
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность:
На земле живут тысячи различных животных. Нет

Актуальность: На земле живут тысячи различных животных. Нет человека, который не

человека, который не любил бы зверей и птиц.
Дошкольное детство-очень

важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого человека, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Наша задача сформировать нравственные чувства и оценки, развить восприятие окружающего мира.
Благодаря данному проекту дети познакомятся с жизнью диких животных, их повадками, получат научно-достоверные знания, обогатят свою речь.


Слайд 3 Проблема проекта

Проблема проекта     Цель проекта

Цель проекта

В ходе занятий с детьми проводимых воспитателями, было выявлено, что дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов. Не все дети владеют обобщающим понятием -дикие животные. В следствии была поставлена проблема: «Как живут звери в лесу?». Так же была выдвинута ГИПОТЕЗА: «Некоторые животные зимой впадают в спячку, а некоторые нет»

создание условий для формирования у детей любознательности, активности, отзывчивости.


Слайд 4 Задачи проекта


Обобщить и расширить знания детей о диких

Задачи проектаОбобщить и расширить знания детей о диких животныхПознакомить детей с

животных
Познакомить детей с характерными особенностями диких животных и их

детёнышей: чем питаются, где живут, какую пользу приносят людям.
Воспитывать заботливое отношение к животным
Приобщать родителей и детей к совместному творчеству


Слайд 5 Вид проекта: групповой;

Тип проекта: краткосрочный, досугово- познавательный;

Участники проекта:

Вид проекта: групповой;Тип проекта: краткосрочный, досугово- познавательный;Участники проекта: дети первой

дети первой младшей группы «Колокольчик», воспитатель, родители.

Формы реализации проекта:

игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.


Слайд 6 Материально-техническое обеспечение:



Дидактические игры – «Кто где живет?», «Чей

Материально-техническое обеспечение: Дидактические игры – «Кто где живет?», «Чей домик?», «Чья

домик?», «Чья мама?», «Кто лишний?»
Подвижные игры- « У медведя

во бору», « Зайка серенький », «Лиса и зайцы », « Гуси лебеди ».
Театрализованные игры: « Колобок », «Теремок».
Магнитофон для прослушивания фонограмм « звуки диких животных».




Слайд 7 Первый этап: Подготовительный
1) Обсуждение цели, задачи с детьми и

Первый этап: Подготовительный1) Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями;2) Создание

родителями;
2) Создание необходимых условий для реализации проекта;
3) Перспективное планирование

проекта;
4) Разработка и накопление методических материалов по проблеме.


Слайд 8 Второй этап: Практический(основной)
В процессе непосредственно образовательной деятельности, в режимных

Второй этап: Практический(основной)В процессе непосредственно образовательной деятельности, в режимных моментах и

моментах и в процессе игровой деятельности постараться найти ответы

на проблемные вопросы:
Кто живет в лесу?(научить различать и правильно называть диких животных, их детенышей, среду обитания)
Как зимуют дикие животные?
Формирование правильного отношения к диким животным
Подбор и оформление информации о медведях и волках.


Слайд 9 Домашнее задание родителям:


1.Разучить с детьми стихи
2.Найти информацию по

Домашнее задание родителям:1.Разучить с детьми стихи2.Найти информацию по теме

теме



Слайд 10 Прослушивание голосов диких животных

Прослушивание голосов диких животных

Слайд 11 Рисунок ежа

Рисунок ежа

Слайд 12 Рисунок медведя

Рисунок медведя

Слайд 13 Третий этап: Заключительный

Разработан и опробирован план НОД
Созданы необходимые

Третий этап: Заключительный Разработан и опробирован план НОДСозданы необходимые условия для

условия для организации деятельности по теме проекта( наглядный материал,

оформление стенда о диких животных.)
Уровень усвоения знаний о диких животных повысился. Многие дети стали использовать обобщающее понятие – дикие животные.
У детей сформированы знания о жизнидеятельности диких животных.
Значительно обогатился словарный запас (дикие животные, лиса-лис - лисенок, волк-волчица-волченок и т.д., нора, логово, берлога, дупло и т.д.)


  • Имя файла: proekt-dikie-zhivotnye-proekt-po-okruzhayushchemu-miru-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0