Презентация на тему проект Чем мы дышим презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме

Содержание

2. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ: - изучить литературные источники
3. Загрязнители воздуха (примеси): природные– 31-41%: NO2, H2S,
4. Влияние загрязненности воздуха на организм человекаформальдегид табачный
5. Важнейшим показателем для гигиенической оценки пыли
6. Таблица №1 ( до занятий в классе)Таблица №2 ( после занятий в классе)
7. самый загрязненный воздух – около доски
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ: - изучить литературные источники по теме; - разработать методику исследования; - оценить степень запылённости помещений; - сделать выводы и разработать рекомендации по снижению пылевого загрязнения. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: экологическая комфортабельность кабинета №18ЦЕЛЬ: исследовать воздушную

Главная
Окружающий мир
проект Чем мы дышим презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме

ПРОЕКТНО-ИССЛЕВОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «ЧЕМ МЫ ДЫШИМ?»Работа выполненаучениками 3 класса «А»ГБОУ СОШ «Школа здоровья»№901научный

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ: - изучить литературные источники по теме; - разработать методику

Загрязнители воздуха (примеси): природные– 31-41%: NO2, H2S, SO2, NH3, пыль антропогенные (результат

Влияние загрязненности воздуха на организм человекаформальдегид табачный дым ковры фанера аэрозолибензоламмиакацетон корректоры

Важнейшим показателем для гигиенической оценки пыли является дисперсность (размеры) пылевых частиц.1.

Таблица №1 ( до занятий в классе)Таблица №2 ( после занятий в классе)

самый загрязненный воздух – около доски ( там было наибольшее количество

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ КЛАССАувеличить озеленение классаулучшить качество работы дежурных ежедневная

Слайды презентации

Слайд 2 ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ: - изучить литературные источники по теме; -

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ: - изучить литературные источники по теме; - разработать

разработать методику исследования; - оценить степень запылённости помещений; - сделать выводы

и разработать рекомендации по снижению пылевого загрязнения.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: экологическая комфортабельность кабинета №18

ЦЕЛЬ: исследовать воздушную среду кабинета №18 на содержание твердых примесей.

ОСНОВНАЯ ГИПОТИЗА:
-соответствует ли экологическим стандартам наш класс;
- качественно выполненная уборка позволяет снизить содержание твердых примесей в воздухе помещений.

Слайд 3

Загрязнители воздуха (примеси):
природные– 31-41%: NO2, H2S, SO2,

Загрязнители воздуха (примеси): природные– 31-41%: NO2, H2S, SO2, NH3, пыль антропогенные

NH3, пыль
антропогенные (результат воздействия человека на окружающую среду

в процессе хозяйственной и другой деятельности) -59-69% : формальдегид, бензол, ацетон, аммиак и др.

СОСТАВ ВОЗДУХА

постоянные составляющие

примеси

Слайд 4 Влияние загрязненности воздуха на организм человека
формальдегид
табачный дым

Влияние загрязненности воздуха на организм человекаформальдегид табачный дым ковры фанера аэрозолибензоламмиакацетон

ковры
фанера
аэрозоли
бензол
аммиак
ацетон
корректоры текста
растворители для красок

табачный дым
картриджи
принтеры

табачный дым
работающие компьютеры
принтеры
ксероксы

Слайд 5 Важнейшим показателем для гигиенической оценки пыли является

Важнейшим показателем для гигиенической оценки пыли является дисперсность (размеры) пылевых

дисперсность (размеры) пылевых частиц.
1. Возьми предметное стекло, положи его

на горизонтальную поверхность на расстояние 1м от пола, подожди 1 час.

2. Положи образцы в 4-х контрольных точках: у доски, у окна, у стены, около живого уголка.

3. Приклей скотч 1см 2 к стеклу, снять, подсчитай количество пылинок; проведи анализ происхождения пыли.

4. Исследования проведи до уроков и после занятий. Заполни таблицу.

Алгоритм исследования воздуха на содержание твердых примесей

5. По результатам исследования построй диаграмму и сделай вывод

Слайд 6 Таблица №1 ( до занятий в классе)
Таблица №2

( после занятий в классе)

Слайд 7 самый загрязненный воздух – около доски (

самый загрязненный воздух – около доски ( там было наибольшее

там было наибольшее количество твердых частичек в воздухе –

частицы мела)
очень сильно загрязняет воздух в кабинете меловая пыль
комнатные растения активно поглощают из воздуха вредные вещества
прослеживается закономерность снижения уровня запылённости после качественно выполненной уборки