Презентация на тему Природные зоны России

зонами.
Географическим положением, животным и растительным миром.
Сформировать представление о

природе России: природных зонах, географическом положении, её обитателях, животном и растительном мире; формировать умение пользоваться атласом и энциклопедиями.
«После завершения проекта учащиеся смогут:
Показывать на карте, глобусе природные зоны.
Выделять природные зоны.

природных зонах, географическом положении , её обитателях, животном и

растительном мире; формировать умение пользоваться атласом и энциклопедиями.
Развивать умение работать с картой, определять существенные признаки природных зон и сравнивать их; развивать познавательную активность детей.
Воспитывать бережное отношение к природе, уважение и любовь, культуру поведения.

знать природу России?»
- «Что вы можете сказать о природных

зонах России? О, их обитателях, животном и растительном мире».
- Почему на Земле разные природные зоны?
Почему растительный и животный мир тундры богаче, чем в зоне арктических пустынь?

уроком, урок был полезен для меня. Я много, с

пользой и хорошо работал на уроке. Я получил заслуженную оценку, я понимал всё, о чем говорилось и что делалось на уроке.
:-- ) Урок был интересен, и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал. Я сумел выполнить все задания, мне было на уроке достаточно комфортно.
: -- ( – Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идет речь, мне это не очень нужно. Домашнее задание я не понял, к ответу на уроке я был не готов.

Выскажите свое мнение о сегодняшнем уроке используя компьютерные смайлики

они приобретены усилиями твоего мозга, а не твоей памяти”.

Л.Н. Толстой.

4 класс. часть 1.М.: «Просвещение», 2006г.
Поурочные разработки

по курсу «Окружающий мир»: 4 класс. 2-е изд., переработанное и дополненное – М.: ВАКО, 2010. – 400с.