Паспорт проекта:
Участники проекта: дети, воспитатели, учитель-логопед, родители
По
количеству участников: групповой
По продолжительности: краткосрочный, 1 неделя
По содержанию: лес и его обитатели
По методу: информационный
Вид проекта: познавательный, творческий
Место проведения: помещение группы
Слайд 3
дети недостаточно имеют представление об образе жизни, повадках,
питании, жилищах диких животных, о подготовке их к зиме.
Проблема
проекта
Слайд 4
Актуальность проекта:
Суть проекта – во время бесед, игр,
просмотра телепередач о диких животных, чтения произведений, рассматривания иллюстраций,
сюжетные картины, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры – могли проследить взаимосвязь и взаимозависимость: в природе с изменением времени года происходят изменения в жизни диких животных
Слайд 5
Проект представляет собой работу по ознакомлению детей с
экологией окружающей среды. Бережное отношение к природе, экологическому воспитанию.
Рассказать о питании, жилищах, способе добывать пищу на зиму. Активизировать словарь детей по теме. Воспитывать интерес к живой природе, к животным.
Слайд 6
Цель:
Создать условия для развития познавательных, исследовательских, творческих способностей
детей в процессе проекта. Сформировать целостное представление о диких
животных.
Слайд 7
Задачи проекта:
Сформировать представления о диких животных наших лесов
(как передвигаются, спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются
к жизни в зимних условиях
Обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.)
Развивать познавательный интерес, воображение
Вызвать интерес детей к явлениям природы, воспитывать заботливое отношение к животным, окружающей природе.
Развивать связную речь через описательные рассказы о животных
Активизировать совместную деятельность родителей, детей и педагогов.
Слайд 8
Ожидаемый результат:
Дети будут знать и называть животных наших
лесов, особенности внешнего вида, повадки, приспособления к среде обитания
(сезонные изменения, способы защиты). Дети усвоят обобщающее понятие «Дикие животные».
Возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности.
У родителей появится интерес к образовательному процессу, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.
Слайд 10
Подготовительный этап
Подбор художественной литературы по теме
Слайд 12
Цель:
Создать условия для развития познавательных, исследовательских, творческих способностей
детей в процессе проекта. Сформировать целостное представление о диких
животных.
