Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Уголок исследовательской деятельности проект по окружающему миру (старшая группа)

Содержание

« Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше её взаимодействие
Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста « Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От Влияние воздействия руки на мозг человека известно ещё до нашей эры. Специалисты Ребёнок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации- прикосновения. Ребёнку На начальном этапе жизни мелкая моторика отражает то, как развивается ребёнок, показывает Это влияет на эмоциональное благополучие ребёнка, на его самооценку. С течением времени Способность манипулировать мелкими предметами, передавать обьекты из рук в руки,а так же Поэтому, развивая мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за становление детской речи 1Развивающий характер обучения. 2 Систематичность и последовательность.3 Наглядность и учёт возрастных и индивидуальных особенностей.Принципы работы Средства развития мелкой моторики.Рисование, Раскрашивание.Рисование пальчиками, всей ладошкой, методом тычка, монотипия, рисование солью, пластилином, параллоном. Лепка. Лепка из пластилина, глины, солёного теста.Украшение вылепленных работ природным материалом, пуговицами, бусинами. Приклеивание готовых форм, фигур. Обрывание, смятие и разглаживание бумаги, скручивание салфеток.Аппликация Игры с прищепками.     Игры с конструкторами. Выкладывание по контуру.Перетирание, перекатывание между ладошек.Перемещение пальчиков на пробках, как на лыжах.Вдавливание Пазлы. Игры со счётными палочками. Игры с крупами, сухие бассейны.( Прячем руки Игры с вкладышами, шнуровки. Пальчиковый театр, функциональные застёжки. Самомассаж:« Мытьё головы»«Расслабленное лицо»« Тёплые ручки»« Глазки отдыхают»Игры с водой и песком:Просеивание Пальчиковая гимнастика, пальчиковые игры. 1 Папки – передвижки;2 Изготовление совместных поделок;3 Анкетирование;4 Мастер-классы;5 Консультации.Работа с родителями Развитие мелкой моторики Повышать компетентность родителей, в значимости пальчиковых игр;Совершенствовать мелкую моторику Развитие кисти руки и координации движений пальцев рук – задача комплексная, охватывающая Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 « Истоки способностей и дарований детей находятся на

« Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев.

кончиках их пальцев. От них образно говоря, идут тончайшие

ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше её взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее».

В. А. Сухомлинский


Слайд 3 Влияние воздействия руки на мозг человека известно ещё

Влияние воздействия руки на мозг человека известно ещё до нашей эры.

до нашей эры. Специалисты восточной медицины утверждают, что игры

с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и разум, поддерживая мозговые системы в отличном состоянии.



Слайд 4 Ребёнок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод

Ребёнок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации- прикосновения.

накопления информации- прикосновения. Ребёнку необходимо всё хватать, трогать, гладить

и пробовать на вкус. Роль взрослого помочь ему в этом, дать необходимый стимул для развития. Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста.
А в младшем дошкольном возрасте можно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом.


Слайд 5 На начальном этапе жизни мелкая моторика отражает то,

На начальном этапе жизни мелкая моторика отражает то, как развивается ребёнок,

как развивается ребёнок, показывает его интеллектуальные способности. Дети с

плохо развитой моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застёгивать пуговицы, шнуровать ботинки.


Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счётными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки, аппликации, не успевают за ребятами на занятиях.

Актуальность


Слайд 6 Это влияет на эмоциональное благополучие ребёнка, на его

Это влияет на эмоциональное благополучие ребёнка, на его самооценку. С течением

самооценку. С течением времени уровень развития формирует школьные трудности.

В дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания и подготовки к писму.

От того, насколько ловко научится ребёнок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас.


Слайд 7 Способность манипулировать мелкими предметами, передавать обьекты из рук

Способность манипулировать мелкими предметами, передавать обьекты из рук в руки,а так

в руки,а так же выполнять задачи, требующие скоординированной работы

глаз и рук. Мелкая моторика связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребёнка. Учёные доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге человека есть центры, которые отвечают за речь и движения пальцев. Расположены они очень близко.

Мелкая моторика


Слайд 8 Поэтому, развивая мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие

Поэтому, развивая мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за становление детской

за становление детской речи и повышающие работоспособность ребёнка, его

внимание, умственную активность, интеллектуальную и творческую деятельность.
Кроме того, мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, которая повлияет в дальнейшем, на скорость реакции ребёнка, на уровень логического мышления, памяти, умения, рассуждать, концентрировать внимание и воображение.


Слайд 9 1Развивающий характер обучения.
2 Систематичность и последовательность.
3 Наглядность

1Развивающий характер обучения. 2 Систематичность и последовательность.3 Наглядность и учёт возрастных и индивидуальных особенностей.Принципы работы

и учёт возрастных и индивидуальных особенностей.


Принципы работы


Слайд 10 Средства развития мелкой моторики.
Рисование, Раскрашивание.
Рисование пальчиками, всей ладошкой,

Средства развития мелкой моторики.Рисование, Раскрашивание.Рисование пальчиками, всей ладошкой, методом тычка, монотипия, рисование солью, пластилином, параллоном.

методом тычка, монотипия, рисование солью, пластилином, параллоном.


Слайд 11 Лепка.
Лепка из пластилина, глины, солёного теста.
Украшение вылепленных

Лепка. Лепка из пластилина, глины, солёного теста.Украшение вылепленных работ природным материалом, пуговицами, бусинами.

работ природным материалом, пуговицами, бусинами.


Слайд 12 Приклеивание готовых форм, фигур. Обрывание, смятие и разглаживание

Приклеивание готовых форм, фигур. Обрывание, смятие и разглаживание бумаги, скручивание салфеток.Аппликация

бумаги, скручивание салфеток.

Аппликация


Слайд 13 Игры с прищепками. Игры

Игры с прищепками.   Игры с конструкторами.

с конструкторами.


Слайд 14 Выкладывание по контуру.
Перетирание, перекатывание между ладошек.
Перемещение пальчиков на

Выкладывание по контуру.Перетирание, перекатывание между ладошек.Перемещение пальчиков на пробках, как на

пробках, как на лыжах.
Вдавливание в пластилин.
Пересыпание из ладошки в

ладошку.
Выкладывание изображения по контуру.
Перекладывание в бутылку с узким горлышком.

Игры с пробками, крупными бусинами, камешками, с пуговицами.


Слайд 15 Пазлы. Игры со счётными палочками. Игры с крупами, сухие бассейны.(

Пазлы. Игры со счётными палочками. Игры с крупами, сухие бассейны.( Прячем

Прячем руки в крупе, ищем сюрприз, перебираем, пересыпаем, рисуем)


Слайд 16 Игры с вкладышами, шнуровки.

Игры с вкладышами, шнуровки.

Слайд 17 Пальчиковый театр, функциональные застёжки.

Пальчиковый театр, функциональные застёжки.

Слайд 18 Самомассаж:
« Мытьё головы»
«Расслабленное лицо»
« Тёплые ручки»
« Глазки отдыхают»

Игры

Самомассаж:« Мытьё головы»«Расслабленное лицо»« Тёплые ручки»« Глазки отдыхают»Игры с водой и

с водой и песком:
Просеивание рук в песок, между .
Перебираем,

пересыпаем, рисуем.
Мочим губку одной рукой и выжимаем другой.

Самомассаж; Игры с водой и песком.


Слайд 19 Пальчиковая гимнастика, пальчиковые игры.

Пальчиковая гимнастика, пальчиковые игры.

Слайд 20 1 Папки – передвижки;
2 Изготовление совместных поделок;
3 Анкетирование;
4

1 Папки – передвижки;2 Изготовление совместных поделок;3 Анкетирование;4 Мастер-классы;5 Консультации.Работа с родителями

Мастер-классы;
5 Консультации.


Работа с родителями


Слайд 21 Развитие мелкой моторики

Повышать компетентность родителей, в

Развитие мелкой моторики Повышать компетентность родителей, в значимости пальчиковых игр;Совершенствовать мелкую

значимости пальчиковых игр;

Совершенствовать мелкую моторику через пальчиковые игры;

Сочетать игры

и упражнения для тренировки пальцев с речевой деятельностью детей.

Слайд 22 Развитие кисти руки и координации движений пальцев рук

Развитие кисти руки и координации движений пальцев рук – задача комплексная,

– задача комплексная, охватывающая многие сферы деятельности ребёнка. Она

является одним из аспектов проблемы обеспечения полноценного развития в дошкольном возрасте. И поскольку общее моторное отставание наблюдается исследователями у большинства современных детей, слабую руку дошкольника нужно и необходимо развивать каждый день, каждый час, каждую минуту!

Итог:


  • Имя файла: prezentatsiya-ugolok-issledovatelskoy-deyatelnosti-proekt-po-okruzhayushchemu-miru-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 74
  • Количество скачиваний: 0