Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проекта Золотая осень презентация к занятию по окружающему миру (старшая группа)

Содержание

Вид проекта: информационно – творческий, коллективный. Длительность проекта : сентябрь, октябрь, ноябрь 2014 года. Участники проекта:
ПроектПодготовила : воспитатель Ковешникова Оксана Александровна МБДОУ детский сад №77 комбинированного вида Вид проекта: Актуальность темы:    Трудно представить себе воспитание и развитие детей Цель проекта:   формирование представлений детей о своеобразии осени ,как времени года. Задачи проекта для педагогов:Создавать условия для развития детского воображения, как предпосылки к формированию и для родителей:Побуждать родителей оказывать помощь в организации развивающих мероприятий и активно включаться Формы реализации проекта:образовательная деятельность;сюжетно – ролевые , дидактические игры;рассматривание иллюстраций, картин, открыток, Предполагаемый результат:расширение знаний детей об осени, её признаках и дарах;пополнение словарного запаса;формирование Этапы работы над проектом:  Подготовительный этапСоставление плана совместной работы с детьми, Основной этап         Мероприятия по Мероприятия Мероприятия по работе с детьми в группе:Чтение художественной литературы В. Бианки «Сентябрь»Коммуникация, Мероприятия по работе с детьми в группе:Коммуникация, познание (беседа) «Животные осенью»Художественное ,творчество Мероприятия по работе с детьми в группе :Дидактические игры:«Винегрет и салат – Заключительный этапВыставка совместного творчества « Осень в гости просим!».Праздник для детей Подведение итогов: Дети знают и называют:осенние месяцы;большое количество овощей, фруктов и осенних Список литературы:Голицына Н.С. Конспекты комплексно- тематических занятий. Интегрированный подход. -М.: Издательство «Скрипторий
Слайды презентации

Слайд 2 Вид проекта:

Вид проекта:       информационно – творческий,

информационно – творческий,

коллективный. Длительность проекта : сентябрь, октябрь, ноябрь 2014 года.

Участники проекта:
1. Дети старшей группы №7 ( 5 лет ) МБДОУ детского сада №77 комбинированного вида ;
2. Педагоги (воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре );
3. Родители воспитанников.


Слайд 3 Актуальность темы:
Трудно представить себе

Актуальность темы:  Трудно представить себе воспитание и развитие детей без

воспитание и развитие детей без привлечения в помощники педагогу

природы - этого самого естественного источника красоты. В последнее время остро стоит вопрос экологии окружающей среды, поэтому на занятиях с детьми дошкольного возраста необходимо прививать любовь к природе и бережное отношение к ней. Чтобы любить природу, ее надо знать, а чтобы знать, необходимо изучать и наблюдать за изменениями, происходящими в природе. В процессе познания природы не только формируются и развиваются эстетические чувства и вкусы, но и чувство ответственности за свои поступки. Если ребенок научится наблюдать за природой, то он научится и ценить окружающий его мир. В связи с этим, главная задача педагога – правильно организовать исследовательскую деятельность детей и учить их наблюдать и делать выводы из своих наблюдений.

Слайд 4 Цель проекта:
формирование представлений детей о

Цель проекта:  формирование представлений детей о своеобразии осени ,как времени года.

своеобразии осени ,как времени года.


Слайд 5 Задачи проекта

Задачи проекта        для детей:Обогащать

для детей:

Обогащать словарный запас по теме «Осень»;
Учить строить свою речь в форме связных высказываний описательного типа рассуждений;
Учить составлять рассказы (сказки) по серии сюжетных картинок, придумывать им названия, сочинять продолжение, начало или конец;
Углублять и расширять знания об осенних явлениях в природе, о времени года, когда созревают овощи, фрукты, грибы, ягоды, о том, как готовятся звери в лесу к зиме;
Формировать познавательные умения: наблюдать, сравнивать, анализировать и экспериментировать, отражать результаты в различных видах деятельности;
Развивать потребность в получении новых знаний об осени;
Воспитывать любовь к природе.




Слайд 6 для педагогов:
Создавать условия для развития детского воображения, как

для педагогов:Создавать условия для развития детского воображения, как предпосылки к формированию

предпосылки к формированию и совершенствованию связной речи, развитию способности

к словесному творчеству;
Создавать предметно – развивающую среду;
Сплотить коллектив детей, родителей и педагогов в работе над общим проектом;
Формировать такие личностные качества, как умение договариваться и работать в команде.


Слайд 7 для родителей:
Побуждать родителей оказывать помощь в организации развивающих

для родителей:Побуждать родителей оказывать помощь в организации развивающих мероприятий и активно

мероприятий и активно включаться в общеобразовательный процесс;
Привлекать к активному

участию в конкурсах, детских праздниках,
оформлении группы.


Слайд 8 Формы реализации проекта:
образовательная деятельность;
сюжетно – ролевые , дидактические

Формы реализации проекта:образовательная деятельность;сюжетно – ролевые , дидактические игры;рассматривание иллюстраций, картин,

игры;
рассматривание иллюстраций, картин, открыток, фотографий;
беседы;
прохождение экологической тропы;
работа с родителями;
развлечение;
выставки

детских работ.


Слайд 9 Предполагаемый результат:
расширение знаний детей об осени, её признаках

Предполагаемый результат:расширение знаний детей об осени, её признаках и дарах;пополнение словарного

и дарах;
пополнение словарного запаса;
формирование исследовательской деятельности детей;
вовлечение родителей в

исследовательский процесс.


Слайд 10 Этапы работы над проектом: Подготовительный этап
Составление плана

Этапы работы над проектом: Подготовительный этапСоставление плана совместной работы с детьми,

совместной работы с детьми, педагогами и родителями .
Подбор материала

и оборудования для совместной деятельности с детьми .
Подбор песен, музыкальных игр, физкультминуток, комплексов гимнастики, связанных с тематикой проекта (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре).
Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подбор фотографий , литературы для семейного чтения (воспитатель).
Беседы с родителями ,консультации по теме проекта.



Слайд 11 Основной этап

Основной этап     Мероприятия по работе с детьмиЧтение

Мероприятия по работе с детьми
Чтение художественной литературы


Беседы
Заучивание стихов наизусть
Игры – инсценировки
Составление рассказов по картинам
Музыкальная деятельность
Экскурсии
Наблюдения
Художественное творчество
Изготовление поделок из природного материала вместе с родителями
Дидактические ,словесные ,подвижные ,сюжетно – ролевые игры
Развлечения

Слайд 12 Мероприятия

Мероприятия      Мероприятия

Мероприятия

по работе с по работе с педагогами родителями

Изготовление памяток.
Создание каталога музыкальных произведений и стихотворений по теме « Золотая осень».
Создание картотеки физкультминуток по теме « Золотая осень».
Приглашение на открытый просмотр организованной образовательной деятельности.
Консультация для воспитателей «Составление рассказов по картинам на тему «Осень».


Оформление наглядной информации для родителей.
Консультация по изготовлению игрушек из природных материалов.
Организация выставок детских работ.



Слайд 13 Мероприятия по работе с детьми в группе:
Чтение художественной

Мероприятия по работе с детьми в группе:Чтение художественной литературы В. Бианки

литературы В. Бианки «Сентябрь»
Коммуникация, познание (беседа) «Наступила осень»
Чтение художественной

литературы А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало»
Художественное творчество (рисование) «Идёт дождь»
Коммуникация ,познание (беседа) «Наша одежда осенью»
Речевое развитие (составление рассказа) «Дети гуляют в осеннем парке»
Художественное творчество (рисование) «Листья деревьев»
Коммуникация ,познание «Беседа об овощах»
Художественное творчество (рисование) «Натюрморт с овощами»
Художественное творчество (лепка) «Овощи на тарелке»
Речевое развитие (составление рассказа) «Как мы убирали урожай»
Речевое развитие (составление рассказа по картине) «Овощной магазин»
Коммуникация ,познание (беседа) «Польза фруктов»
Художественное творчество (рисование) «Мои любимые фрукты»
Художественное творчество (аппликация) «Плоды сада – груша»
Художественное творчество (рисование) «В саду созрели яблоки»

Слайд 14 Мероприятия по работе с детьми в группе:
Коммуникация, познание

Мероприятия по работе с детьми в группе:Коммуникация, познание (беседа) «Животные осенью»Художественное

(беседа) «Животные осенью»
Художественное ,творчество (рисование) «Весёлый ёжик»
Художественное творчество (лепка

из природного материала) «Ёж»
Коммуникация ,познание (беседа) «Куда улетают птицы?»
Художественное творчество (рисование) «Голубь»
Художественное творчество (аппликация) «Ворона»
Чтение художественной литературы (ненецкая сказка) «Кукушка»
Коммуникация, познание (беседа) «На лесной полянке выросли грибы»
Художественное творчество (рисование) «Грибы»
Художественное творчество (аппликация) «Грибы на полянке»
Коммуникация, познание «Беседа о лесе»
Художественное творчество (рисование) «Осенний лес»
Художественное творчество (лепка из природного материала) «Филин»



Слайд 15 Мероприятия по работе с детьми в группе :
Дидактические

Мероприятия по работе с детьми в группе :Дидактические игры:«Винегрет и салат

игры:
«Винегрет и салат – здоровье для ребят»;
«Во саду ли

,в огороде»;
«Деревья , плоды, листья»;
«Четвёртый лишний»;
«Съедобно – несъедобно»;
« С какого дерева листок?»;
«Назови цветок».
Развивающие игры:
Пазлы «Мир растений»,«Времена года»;
Лото «Кто, где живёт?», «Домашние животные».
Сюжетно- ролевые:
«Путешествие в лес», магазин «Овощи», магазин    «Хлеб», «Пекарь».     


Слайд 16 Заключительный этап
Выставка совместного творчества « Осень в гости

Заключительный этапВыставка совместного творчества « Осень в гости просим!».Праздник для детей

просим!».
Праздник для детей « Королева Осень».
Оформление

фотоальбома « Мы и осень».


Слайд 17 Подведение итогов:
Дети знают и называют:
осенние месяцы;
большое количество

Подведение итогов: Дети знают и называют:осенние месяцы;большое количество овощей, фруктов и

овощей, фруктов и осенних даров;
осенние  приметы и явления:
пословицы, поговорки

об осени;
дети стали более раскрепощены и самостоятельны;
в свободной деятельности широко применяют пение песен, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.

  У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

  • Имя файла: prezentatsiya-proekta-zolotaya-osen-prezentatsiya-k-zanyatiyu-po-okruzhayushchemu-miru-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 78
  • Количество скачиваний: 0