Презентация на тему проекта Животные нашего края проект по окружающему миру (младшая группа)

любовь, несомненно, закладывается в нас с детства»

Соколов-Микитов И. С.

русский писатель

доминирующей деятельности: познавательно-творческий.

По

продолжительности проекта: среднесрочный
(1 месяц).

Участники проекта:
дети 1 младшей группы, воспитатели, родители.

Проблемный вопрос:
Что мы знаем о животных нашего края? Что хотим узнать?

дошкольной педагогике – решается на основе формирования природоведческих знаний,

усваиваемых на этапах дошкольного детства.
Главная задача в работе с детьми третьего года жизни по экологическому воспитанию - активно приобщать ребенка к миру природы, помогая получать яркие, эмоциональные, живые впечатления и достоверные представления о нем. Новизна и яркость ранних впечатлений остаётся на всю жизнь. Никогда в последующей жизни у человека не будет такой свежести восприятия и остроты чувств, как в раннем и дошкольном возрасте.
Поэтому с самого раннего возраста мы начинаем знакомить детей с окружающим миром, обращаем внимание на красоту северной природы, воспитываем бережное и заботливое отношение к животным и любовь к родному краю.

и повадках животных нашего края.
Задачи:
формировать представления о животных

нашего округа – лиса, заяц, медведь, олень;
развивать речь, мышление, память, наблюдательность;
обогащать словарь по теме проекта;
воспитывать бережное и заботливое отношение к животным и любовь к родной природе;

о животных нашего округа, их места обитания, различать их

по внешнему виду.

Продукт проектной деятельности:
оформление альбома «Животные нашего края»;
разработки конспектов непосредственной образовательной деятельности детей по теме проекта;
пополнение методического материала для работы с родителями по экологическому воспитанию;
Выставка рисунков «Я рисую природу».

природе: методическое пособие – М.:АРКТИ, 2005;
Развитие и обучение детей

раннего возраста в ДОУ: учебно-методическое пособие/Сост. Е.С. Демина. – М.:ТЦ Сфера, 2009;
«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – 3-е изд., ипр. И доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005;
Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2008;
Подрезова Т.И. Материал к занятиям по развитию речи. Дикие животные и птицы. – М.Айрис-пресс, 2010.

проекта.
Подбор методической и художественной литературы, иллюстраций.
Работа с родителями по

взаимодействию в рамках проекта.
Разработка занятий, определение тематики бесед.
Тематическое планирование.

рисунков «Я рисую природу»;
 Открытое НОД «Животные Севера»;
 Выступление на педагогическом

совете (презентация проекта).

детей с животными, их связью со средой обитания, осознанного

отношение к представителям животного мира.
В ходе реализации проекта дети получили элементарные знания и экологические представления о животных нашего края: научились узнавать и называть их, познакомились с их внешним видом, особенностями питания. Научились основам взаимодействия с природой.
 

детей устойчивого интереса к представителям животного мира; - Сформировались

основы взаимодействия с природой; - Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

эффект, помогает снять психологическую напряженность, стрессы и агрессивность, настраивает

на доброжелательное отношение ко всему живому.

под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Первая

младшая группа/авт.-сост. О.П. Власенко (и др.). – ИЗД. 2-е. – Волгоград: Учитель, 2012
Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: Издательство «Учитель», 2003. – 270с.
Воспитание и обучение в первой младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации/ Сост. С.Н. Теплюк. – М.: Мозаика Синтез, 2008. – 144 с.
Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-синтез, 2008. – 11
Журнал «Ребенок в детском саду» №6, 2010. «Комплексные занятия с детьми младшего возраста», с. 9 – 15
Лаханако/автор –составитель Е.Н. Окотэтто. Под редакцией Н.Л. Серпиво, Салехард, 2010. – 224 с.
Мой северный край: Разработки внеклассных мероприятий. – Салехард: ГОУ ДПО ЯНОИПКРО, 2009. – 75 с.
Смирнова Л.Н., Развитие речи у детей 2-3 лет. Пособие для воспитателей и родителей. – М.: Мозаика – синтез, 2006.