Презентация на тему проекта Здравствуй, Осень золотая! презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

воспитательно-образовательного процесса ДОУ расширить знания детей о сезонных изменениях

в природе в осенний период (деревья, птицы, животные, ягоды, овощи, фрукты; сельскохозяйственные работы людей), осенние праздники и применение приобретенных знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей. Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, а также помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

проекта: с 1.09 по 1.11.2015г.
Участники проекта: дети младшей группы,

воспитатели
(Андрусенко О.Н., Малюженко Л.И.) родители.
Цель: формировать у детей представления об осени, как времени года.
Задачи( для детей):
1.Учить детей замечать изменения в природе: становится холоднее, идут дожди, люди надевают теплые вещи, листья начинают изменять окраску и опадают, птицы улетают в теплые края.
2.Расширять представления о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов.
3.Развивать умение находить первые признаки осени, видеть красоту осенней природы.
4.Развивать познавательные и творческие способности детей.
5. Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, творческих способностей и коммуникативных навыков .

предпосылки к формированию и совершенствованию связной речи, развитию способности

к словесному творчеству;
2.Создавать предметно – развивающую среду;
3.Сплотить коллектив детей, родителей и педагогов в работе над общим проектом;
4.Формировать такие личностные качества, как умение договариваться и работать в команде.

Для родителей:
1.Побуждать родителей оказывать помощь в организации развивающих мероприятий и активно включаться в общеобразовательный процесс;
2.Привлекать к активному участию в конкурсах, детских праздниках, оформлении группы.

дидактические игры;
рассматривание иллюстраций, картин, открыток, фотографий;
наблюдения в природе, беседы;
работа

с родителями;
развлечение;
выставки детских работ; выставка поделок из природного материала (совместно родителей с детьми);
фотовыставка проекта «Осень золотая»

и дарах;
Пополнение словарного запаса;
Формирование исследовательской деятельности детей;
Вовлечение родителей в

исследовательский процесс.
Развитие познавательной деятельности
дошкольников в ходе совместной практической
деятельности с воспитателями и родителями

Формулировка цели и задач.
3. Информирование родителей о предстоящей деятельности.
4.

Организация и подготовка работы с родителями воспитанников и сотрудниками.
5. Подбор художественной литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии).
6.Составление перспективного плана реализации основного этапа проекта.
7.Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности, дидактических игр, сюжетно - ролевых игр.

II. Основной этап:

(Организационно – практический): Реализация проектной деятельности. В октябре мы с детьми ходили на целевую экскурсию по территории детского сада Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
 Под ногами шелестят
 И летят… летят… летят

Дети заметили яркую неповторимость осенней природы, полюбовались красотой опавших листьев, собрали красивые букеты. Букеты из листьев мы принесли в группу. Но после дневного сна увидели, что листья завяли. Тогда я предложила детям создать неувядающую красоту в память об осени (рисование «Ковер из листьев»)

«В саду созрели яблоки», «Ковер из листьев»

Лепили: «Овощи, фрукты», «Грибы в корзинке» Фрукты,

овощи слепили И в корзинку все сложили!

детьми с самого утра!
На прогулке мы с детьми наблюдали

за осенними явлениями в природе, листопадом...
Золотые листики с дерева летят,
кружит ветер листики – это листопад!

лесу
Гроздья ягод горят.
Красит осень вокруг

Все деревья подряд!

Пожелтел березняк,
Тонкий клён заалел,
Золотистый пиджак
Стройный ясень надел.

магазин»
«Семья – заготовки на зиму»
Дидактические игры:
«Что растет в

лесу осенью?»
«Чудесный мешочек»(овощи-фрукты»)
«С какого дерева листок»
«Что растет на огороде?»

«Перелетные птицы», «Дары осени», «Природные явления», рассматривали альбомы «Времена

года», сюжетные картины: «Опавшие листья», «Прогулка в лесу», «Осенний парк»(И.Бродский),
«Осенний день»(И.Левитан),

семена. . Все красотки в пышных юбках, Очаруют не

на шутку. Это бархатцы-цветочки – Золотистые комочки.

цветов на клумбе. Дети с удовольствием собирали осенние

листья для гербария, природный материал (каштаны, шишки) для поделок. Не привыкли мы лениться, очень любим потрудиться!

цветы осенью вянут?»
«Где теплее?»
«Могут ли растения дышать?»

мы разучивали песни, хороводы, стихи, готовились к встрече с

Осенью на осеннем утреннике.

в увлекательной форме детям помогли презентации: «Осень золотая», «Как

животные готовятся к зиме»

выполненные вместе с родителями. Такая работа очень сближает семьи,

прививает в детях чувство принадлежности семье, гордость за родителей.

золотая»

2.Выставка совместных работ
(из природного материала) детей и
родителей.
3.Фотовыставка о проектной деятельности
«Здравствуй, осень золотая!»
4.Участие в благотворительной Покровской
ярмарке.
5.Статья на сайт МКДОУ д/с №8
«Здравствуй, осень золотая!»

родителей

нами поделки были с радостью раскуплены посетителями. А вкусный

пирог (испеченный родителями нашей группы ) поднял всем настроение.

фруктов и осенних даров;
осенние  приметы и явления:
пословицы, поговорки об

осени;
дети стали более раскрепощены и самостоятельны;
в свободной деятельности широко применяют пение песен, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.

  У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.