Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проекта презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) по теме

Проблемная ситуация:ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ РЕБЯТА ОБРАТИЛИ ВНИМАНИЕ НА НАСТЮ – ОНА ЕЛА СНЕГ. ВОСПИТАТЕЛЬ СДЕЛАЛА ЕЙ ЗАМЕЧАНИЕ : «НАСТЯ, СНЕГ ЕСТЬ НЕЛЬЗЯ!» ДЕТИ СПРОСИЛИ : «Почему есть снег нельзя? ведь снег - белый и чистый.»Отсюда возникла
педагогическое проектирование образовательной деятельности со старшими дошкольниками, решающее задачи пропедевтики проектных Проблемная ситуация:ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ РЕБЯТА ОБРАТИЛИ ВНИМАНИЕ НА НАСТЮ – ОНА ЕЛА Почему нельзя ? Есть Снег??? Условия: Снег.Лед.Чистая питьевая вода.3 пластиковых прозрачных стакана. Марля.  Количество детей: 12  возраст: 6 лет Задачи:Систематизировать представления о снеге через художественное слово.Закреплять представления о свойствах снега и Этапы нодЭТАПЫ ОД Демонстрация состояния снега Опыт: «Снег – какой ты?» 4. «Снежные постройки» ВЫВОД:В результате проведения исследования дети сделали вывод , что снег и лед Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Проблемная ситуация:
ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ РЕБЯТА ОБРАТИЛИ ВНИМАНИЕ НА

Проблемная ситуация:ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ РЕБЯТА ОБРАТИЛИ ВНИМАНИЕ НА НАСТЮ – ОНА

НАСТЮ – ОНА ЕЛА СНЕГ. ВОСПИТАТЕЛЬ СДЕЛАЛА ЕЙ ЗАМЕЧАНИЕ

: «НАСТЯ, СНЕГ ЕСТЬ НЕЛЬЗЯ!» ДЕТИ СПРОСИЛИ : «Почему есть снег нельзя? ведь снег - белый и чистый.»
Отсюда возникла проблемная ситуация!
Гипотеза
Снег есть нельзя потому что он грязный.
Цель
Исследование свойств снега
Проблема:

Слайд 3 Почему нельзя ?

Почему нельзя ?

Слайд 4 Есть

Есть

Слайд 5 Снег???

Снег???

Слайд 6 Условия:
Снег.
Лед.
Чистая питьевая вода.
3 пластиковых прозрачных стакана.
Марля.

Условия: Снег.Лед.Чистая питьевая вода.3 пластиковых прозрачных стакана. Марля. Количество детей: 12 возраст: 6 лет

Количество детей: 12
возраст: 6 лет


Слайд 7 Задачи:
Систематизировать представления о снеге через художественное слово.
Закреплять представления

Задачи:Систематизировать представления о снеге через художественное слово.Закреплять представления о свойствах снега

о свойствах снега и состояниях воды.
Продемонстрировать чистоту и качество

снега.
Составить представление о понятии «план».
Стимулировать интерес к исследовательской деятельности.
6. Обучать умению анализировать свою деятельность, Делать выводы.


Слайд 8 Этапы нод
ЭТАПЫ ОД

Этапы нодЭТАПЫ ОД

Слайд 10 Демонстрация состояния снега

Демонстрация состояния снега

Слайд 11 Опыт: «Снег – какой ты?»

Опыт: «Снег – какой ты?»

Слайд 13 4. «Снежные постройки»

4. «Снежные постройки»

Слайд 14 ВЫВОД:
В результате проведения исследования дети сделали вывод ,

ВЫВОД:В результате проведения исследования дети сделали вывод , что снег и

что снег и лед – грязные, не пригодные для

еды и питья, если его есть или пить, то можно заболеть, но талым снегом можно поливать растения, а также его пьют животные и птицы. Из снега можно делать различные постройки и играть в него.
Гипотеза подтвердилась.

  • Имя файла: prezentatsiya-proekta-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-srednyaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 74
  • Количество скачиваний: 0