Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проекта Наши зелёные друзья презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)

Содержание

ПРОЕКТ«Наши зелёные друзья»Выполнили: обучающиеся 3 «Б» класса МОУ «Лицей г. Вольска Саратовской области»Руководитель:Бараева Ирина Викторовна
ПРОЕКТ«Наши зелёные друзья»Выполнили: обучающиеся 3 «Б» класса МОУ «Лицей г. Вольска Саратовской области»Руководитель:Бараева Ирина Викторовна Тип проекта:исследовательский;коллективный;долговременный: начало - октябрь 2013 года, окончание - март 2014 года. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Школа – это мир, в котором мы проводим большое количество ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:Улучшение микроклимата в классном кабинете с помощью комнатных растений. ГИПОТЕЗА:Если в классном помещении грамотно использовать комнатные растения, то это будет способствовать Предмет исследования: комнатные растения в школьном кабинете.Учебные предметы: проект затрагивает такие предметы ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:Сбор информации о комнатных растениях с использованием справочной литературы. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:Сбор информации о комнатных растениях с использованием справочной литературы. Комнатные цветыКрасивоцветущие растенияДекоративно-лиственные растенияПапоротникиАмпельные растенияСуккуленты Значение комнатных растенийКомнатные растения увлажняют и очищают воздухКомнатные растения способны сделать нас Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. 2821– 10 7.1.9. Для рационального «Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок»
Слайды презентации

Слайд 2 ПРОЕКТ
«Наши зелёные друзья»
Выполнили:
обучающиеся 3 «Б» класса
МОУ

ПРОЕКТ«Наши зелёные друзья»Выполнили: обучающиеся 3 «Б» класса МОУ «Лицей г. Вольска Саратовской области»Руководитель:Бараева Ирина Викторовна

«Лицей г. Вольска Саратовской области»
Руководитель:
Бараева Ирина Викторовна


Слайд 3 Тип проекта:
исследовательский;
коллективный;
долговременный: начало - октябрь 2013 года, окончание

Тип проекта:исследовательский;коллективный;долговременный: начало - октябрь 2013 года, окончание - март 2014 года.

- март 2014 года.


Слайд 4 АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
Школа – это мир, в котором

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Школа – это мир, в котором мы проводим большое

мы проводим большое количество времени, и он должен быть

таким, чтобы было интересно учиться и жить. И не только интересно, но и полезно для здоровья! Наша школа находится в самом центре города, и загрязнение воздуха внутри зданий является реальной угрозой здоровью.
Эта тема актуальна и для взрослых, и для детей. Однако, в современном мире можно надеяться на технические приборы – очистители, кондиционеры? Но по материальным и техническим причинам нам не приходится воспользоваться специальным оборудованием.
За помощью нужно обратиться к природе и использовать в качестве «живых фильтров» комнатные растения.


Слайд 5 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Улучшение микроклимата в классном кабинете с помощью

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:Улучшение микроклимата в классном кабинете с помощью комнатных растений.

комнатных растений.


Слайд 6 ГИПОТЕЗА:

Если в классном помещении грамотно использовать комнатные растения,

ГИПОТЕЗА:Если в классном помещении грамотно использовать комнатные растения, то это будет

то это будет способствовать улучшению микроклимата, а так же

качеству воздуха внутри класса, что, в свою очередь, будет благотворно влиять как на здоровье учеников, так и на их настроение. В результате чего дети меньше будут утомляться и лучше воспринимать учебный материал.


Слайд 7 Предмет исследования: комнатные растения в школьном кабинете.
Учебные предметы:

Предмет исследования: комнатные растения в школьном кабинете.Учебные предметы: проект затрагивает такие

проект затрагивает такие предметы как окружающий мир, ОЗОЖ, технологию,

а также деятельность в рамках краеведческого кружка «Родничок».


Слайд 8 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
Сбор информации о комнатных растениях

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:Сбор информации о комнатных растениях с использованием справочной

с использованием справочной литературы.
Изучение влияния комнатных растений на

микроклимат в помещении.
Создание фитозоны в классном кабинете.
Оформление зелёного паспорта растений.
Систематизация знаний и обобщение исследований.
Выработка рекомендации по выбору растений для школьных кабинетов.


Слайд 13 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
Сбор информации о комнатных растениях

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:Сбор информации о комнатных растениях с использованием справочной

с использованием справочной литературы.
Изучение влияния комнатных растений на

микроклимат в помещении.
Создание фитозоны в классном кабинете.
Оформление зелёного паспорта растений.
Систематизация знаний и обобщение исследований.
Выработка рекомендации по выбору растений для школьных кабинетов.


Слайд 17 Комнатные цветы
Красивоцветущие растения
Декоративно-лиственные растения
Папоротники
Ампельные растения
Суккуленты

Комнатные цветыКрасивоцветущие растенияДекоративно-лиственные растенияПапоротникиАмпельные растенияСуккуленты

Слайд 23 Значение комнатных растений
Комнатные растения увлажняют и очищают воздух
Комнатные

Значение комнатных растенийКомнатные растения увлажняют и очищают воздухКомнатные растения способны сделать

растения способны сделать нас здоровыми
Комнатные растения обеспечивают эмоциональный комфорт
С

помощью комнатных растений мы общаемся и познаём природу

Слайд 24 Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. 2821– 10

7.1.9. Для

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. 2821– 10 7.1.9. Для

рационального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений

следует:
не расставлять на подоконниках цветы, их размещают в переносных цветочницах или подвесных кашпо в простенках между окнами.
 


  • Имя файла: prezentatsiya-proekta-nashi-zelyonye-druzya-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0