Слайд 2
Актуальность:
В настоящее время сказка, как
и другие ценности традиционной культуры, заметно утратила свое предназначение.
Этому способствовали современные книги и мультфильмы с упрощенным диснеевским стилем пересказа известных сказок, часто искажающие первоначальный смысл произведения, превращающие сказочное действие из нравственно-поучительного в чисто развлекательное. Такая трактовка навязывает детям определенные образы, которые лишают их глубокого и творческого восприятия сказки.
Сказка – благодатный и ничем незаменимый источник воспитания ребенка. Она проникает во все виды деятельности дошкольника и лежит в основе познавательно-исследовательской, изобразительной, музыкальной, игровой и театрализованной деятельности.
Детские сказки расширяют словарный запас ребёнка, помогают правильно строить диалог, развивать связную логическую речь. Народные сказки способствуют усвоению тех форм языка, которые дают возможность выработки у детей собственных речевых навыков при рассказывании. Сказка вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка.
К. И.Чуковский писал, что цель сказки – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».
На основании этого мы решили провести проект на тему: « Наши добрые сказки»
Слайд 3
Основная цель проекта:
Обобщить знания детей о прочитанных
сказках. Прививать любовь к русским народным и авторским сказкам
и их героям.
Слайд 4
Задачи проекта:
продолжать знакомить со сказками авторскими и
русскими народными;
воспитывать культуру речи, развивать умения применять свои
знания в беседе;
обогащать и развивать словарный запас детей;
формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;
развивать артистичность и эмоциональность детей;
развивать у детей образное мышление, память, фантазию, творческие способности;
способствовать поддержанию традиции семейного чтения;
продолжать вовлекать детей, родителей в совместную деятельность по знакомству со сказками, показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей;
создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки;
формировать интерес родителей к жизни группы и активизировать их роль в жизни группы и детского сада.
Слайд 5
Предполагаемый результат:
активизировать интерес к русским народным и авторским
сказкам;
развивать у детей познавательную активность, творческие способности, комуникативные навыки;
Развивать
эмоциональную отзывчивость, артистизм;
Появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей.
Слайд 6
Вид проекта:
исследовательско - творческий.
Продолжительность проекта:
кратковременный ( две недели)
Слайд 7
Участники проекта:
Дети средней группы
Воспитатели
Родители
Слайд 8
1 этап - подготовительный
определение проблемы;
постановка целей, задач;
информирование родителей
о реализации данного проекта;
подборка методической, справочной, художественной литературы, пословиц,
поговорок;
составление перспективного плана по данному проекту;
подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно - ролевых игр с детьми.
Слайд 9
2 этап - основной
Познавательное развитие
познавательные беседы : «
Сказки – добрые друзья», « Мои любимые сказки».
беседы с
детьми о прочитанных сказках;
рассматривание сюжетных картин и иллюстраций к сказкам;
загадки о сказочных героях.
Слайд 10
Социально – коммуникативное развитие
Д/И: «Расскажи сказку по картинке»
«Собери
сказку из частей»
«Узнай сказку по иллюстрации»
«Из какой сказки герой»
«Пазлы
по разным сказкам»
Игры – драматизации по сказкам с использованием пальчикового театра: «Теремок», «Колобок» ,«Маша и медведь»
Слайд 11
Речевое развитие
НОД: «День рождение зайчика»
«Русские народные сказки»
« Чтение
сказки К. Чуйковского «Телефон»»
«Мини – викторина по сказкам К.
Чуйковского»
Чтение, обсуждение и пересказ сказок.
Слайд 12
Художественно – эстетическое развитие
Лепка «Бабушкины сказки»
Аппликация «Сказки дедушки
Корнея»
Рисование «Мой любимый сказочный герой»
«Кто-кто в рукавичке
живет»
Слайд 14
Физическое развитие
П/И «Гуси – лебеди»
«Бездомный заяц»
«Лохматый пес»
«Лиса в курятнике»
Слайд 15
Работа с родителями
Анкетирование «Традиции семейного чтения».
Консультация
для родителей «Какие сказки читать ребенку на ночь».
Привлечь
родителей к пополнению книжного уголка группы народными и авторскими сказками.
Совместное творчество детей и родителей «Праздник сказки».
Создание папки – передвижки по теме «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка» .
Привлечь родителей к изготовлению пальчикового театра и масок по сказкам.
Совместное творчество детей и родителей изготовление книги сказок «День рождения зайчика».
Слайд 17
3 этап - заключительный
Выставка поделок «Праздник сказки»
Слайд 21
Драматизация сказки «Волк и семеро козлят» для детей
младшей группы
Слайд 22
Проведённое в данном проекте исследование подтверждает, что систематическое
привлечение сказки в педагогический процесс может быть важнейшим источником
и резервом успешного речевого и эмоционального развития дошкольника.
