Презентация на тему ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ во второй младшей группе В гостях у деревьев презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

детей любви к природе.
Задачи: - познакомить детей с деревьями;
-

развивать художественно - эстетические навыки;
- прививать умения и навыки продуктивной деятельности;
- изготовить наглядные материалы, развивающие познавательную деятельность детей;
- привить детям любовь и бережное отношение к природе;
- вовлекать родителей в проект.
Предполагаемый результат: - знание детьми названии деревьев и их характерных особенностей;
- бережное отношение к природе;
- активное участие родителей в реализации проекта.
Актуальность: заложить любовь к природе, к родному краю, ко всему живому можно только когда ребенок маленький. Важно у маленького человечка развивать экологическое сознание.

проекта; подбор художественной литературы (стихи, загадки, пальчиковые игры, дыхательные

упражнения); подвижные игры, дидактические игры, комплекс утренней гимнастики.
Основной: проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, творческая деятельность).
Заключительная: проводятся итоги, подготавливается презентация, выставка поделок родителей с детьми «Чудо - деревья».
Развлечение с детьми на тему «В гостях у Лесовичка»

учить составлять в рисовании образ дерева. Рисовать предметы, состоящие

из прямых вертикальных, и наклонных линий, располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист.

побуждать их создавать образы деревьев; напомнить, что начинать лепить

дерево надо со ствола.

заготовок, предложенных педагогом (показать, как нужно предварительно выкладывать на

листе готовые детали)

Хоровод «Рябинушка»

деревьев. Ветер сильно подул «у-у-у» - сильно закачались «ветки»

влево – вправо. Ветер ослаб « у-у-у» и ветки тихо наклоняются влево – вправо.

«один» и «много» с помощью экологических часов (один листик

– много листиков; одно дерево – много деревьев).
-Сравнивали дерево с кустом – закрепляли понятие «высокий – низкий», «толстый – тонкий».

его свойствами. Для чего он нужен, что бывает деревянным.

тонкий. Возьмем тонкую дощечку попробуем переломить (ломается – потому

что тонкая). Возьмем толстую дощечку – брусок и попробуем переломить (его переломить нельзя.
Попробуем опустить дощечки в воду (утонут ли?) – нет, деревянные предметы в воде не тонут.

частей целое.

« Сравни». Цель: каждый ребенок рассказывает о своем

дереве.

по листику». Цель: дети должны правильно назвать листочки деревьев.

похожего предмета
Цель : найти предмет по сходству

представления о деревьях; показать строения деревьев; знакомить характерными особенностями

деревьев.

части дерева (корни, ствол, ветки, почки, листья), особенности поверхности

(гладкая, шероховатая).