Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад Первые шаги в мир профессий: профориентационная работа в детском саду презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Презентация на тему Презентация Первые шаги в мир профессий: профориентационная работа в детском саду презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа), из раздела: Окружающий мир . Эта презентация содержит 27 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Воскресенский детский сад  Автор воспитатель Тарасова Марина Юрьевнас.Воскресенское,
Текст слайда:

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Воскресенский детский сад













Автор воспитатель Тарасова Марина Юрьевна
с.Воскресенское, Савинский муниципальный район

Ребенок в мире профессий


Слайд 2
Актуальность темы проектаПроблема ранней профориентации в детском саду является инновационной (в соответствии с ФГОС),цель
Текст слайда:

Актуальность темы проекта

Проблема ранней профориентации в детском саду является инновационной (в соответствии с ФГОС),цель которой – социализация дошкольников в процессе ознакомления с профессиями и трудом взрослых.


Слайд 3
Задачи проектаобогащать представление детей о профессияхзнакомить с особенностями труда в целом и труда в
Текст слайда:

Задачи проекта

обогащать представление детей о профессиях
знакомить с особенностями труда в целом и труда в сельской местности
воспитывать чувство уважения к труду взрослых, желание оказывать помощь
обогащать словарный запас посредством ознакомления детей с предметами, необходимыми в работе людей различных профессий
создавать условия для закрепления представлений о трудовых действий, совершаемых взрослыми, результатах труда, необходимом оборудовании.


Слайд 4
Участники проекта воспитатели, дошкольники, их родители (законные представители)Сроки реализации:Долгосрочный (сентябрь-май)
Текст слайда:

Участники проекта

воспитатели, дошкольники, их родители (законные представители)

Сроки реализации:
Долгосрочный (сентябрь-май)


Слайд 5
Гипотеза проектаЕсли дети получат представления о труде взрослых, то научатся уважать труд человека любой
Текст слайда:

Гипотеза проекта

Если дети получат представления о труде взрослых, то научатся уважать труд человека любой профессии и беречь то, что создано трудом.


Слайд 6
Этапы проекта1 этап (организационный): проведение мониторинга, разработка и утверждение тематического плана, подбор методического сопровождения,
Текст слайда:

Этапы проекта

1 этап (организационный): проведение мониторинга, разработка и утверждение тематического плана, подбор методического сопровождения, подготовка наглядного материала, встречи с родителями воспитанников по организации экскурсий на их место работы, налаживание контактов с ближайшими предприятиями и организациями.
2 этап (практический): реализация тематического плана через посещение предприятий и организаций, организацию совместной и самостоятельной деятельности, «погружение» воспитанников в реальные практические ситуации.
3 этап (итоговый): проведение повторного мониторинга, анализ и обобщение опыта.


Слайд 7
1 этап - организационный Пополнение предметно-развивающей среды в соответствии с решаемыми задачами проектаСоздание и
Текст слайда:

1 этап - организационный

Пополнение предметно-развивающей среды в соответствии с решаемыми задачами проекта
Создание и подбор презентаций
Подбор художественной литературы и фотоматериалов
Беседы с родителями (законными представителями)
Налаживание контактов с ближайшими предприятиями и организациями (швейный цех, крестьянское хозяйство «Лоза», совхоз «Панинский», фермерское хозяйство д. Дубакино)


Слайд 8
2 этапПРАКТИЧЕСКИЙ
Текст слайда:

2 этап
П
Р
А
К
Т
И
Ч
Е
С
К
И
Й


Слайд 9
Экскурсии и наблюденияВ процессе реализации проекта был организован целый ряд экскурсий.Преимущество экскурсий в том,
Текст слайда:

Экскурсии и наблюдения

В процессе реализации проекта был организован целый ряд экскурсий.
Преимущество экскурсий в том, что они позволяют в естественной обстановке познакомить детей с объектами и явлениями природы. Экскурсии на сельскохозяйственные объекты помогают детям освоить представления о труде людей. Это экскурсии в поле (вспашка, сев, уборка урожая), на луг (выпас ,кормление и доение скота)
Основная цель экскурсии - показать, что и для какой цели делают люди, как используют машины, как относятся к своему труду, каковы его результаты.


Слайд 10
Экскурсия на пищеблок
Текст слайда:

Экскурсия на пищеблок


Слайд 11
Швейный цех
Текст слайда:

Швейный цех


Слайд 12
Крестьянское хозяйство «Лоза»
Текст слайда:

Крестьянское хозяйство «Лоза»


Слайд 13
Свою работу мы отражаем в средствах массовой информации (районная газета «Знамя»от 22.04 2016)
Текст слайда:

Свою работу мы
отражаем в средствах
массовой информации
(районная газета «Знамя»
от 22.04 2016)


Слайд 14
Фермерское хозяйство
Текст слайда:

Фермерское хозяйство


Слайд 15
Совхоз «Панинский»
Текст слайда:

Совхоз «Панинский»


Слайд 16
Труд на участке детского сада
Текст слайда:

Труд на участке детского сада


Слайд 17
Огород детского сада
Текст слайда:

Огород детского сада


Слайд 18
.  Труд тесно связан с игрой. У детей дошкольного возраста основным видом деятельности
Текст слайда:

.


Труд тесно связан с игрой. У детей дошкольного возраста основным видом деятельности является игра. В игре дети отражают труд взрослых.
Игра – исторический вид деятельности детей, заключающийся в воспроизведении действий взрослых и отношений между ними.
Игры, незаменимы в воспитании дошкольников. Они вносят элемент творчества в действия детей.
Основными видами игр, где дети знакомятся с трудом взрослых являются:
сюжетно – ролевая игра.
театрализованная игра – игра , в которой дети обыгрывают сюжет из литературного источника.
дидактическая игра.
Дидактическая игра – игра обучающая.
Значение дидактических игр – способствовать усвоению, укреплению у детей знаний, умений, развитие умственных способностей. Дидактическая игра является средством всестороннего развития ребенка.
Содержание игр формирует правильное отношение к предметам окружающего мира, к природе. Систематизирует и углубляет знания о Родине, людях разных профессий и национальностей.


Слайд 22
Работа с родителямиЭффективность трудового воспитания и его уровень не может не проходить без тесного
Текст слайда:

Работа с родителями

Эффективность трудового воспитания и его уровень не может не проходить без тесного взаимодействия с родителями, семьёй. Поэтому: детский сад + ребенок + родители становится единым целым. Мы организуем:
родительские собрания
консультации
всеобучи
анкетирование
совместные мероприятия
папки-передвижки


Слайд 23
Посадка аллеи сирени в детском саду
Текст слайда:

Посадка аллеи сирени в детском саду


Слайд 24
Благоустройство территории
Текст слайда:

Благоустройство территории


Слайд 25
Использование художественной литературыЛюбое познавательное занятие, беседы, экскурсии не обходятся без художественной литературы, а также
Текст слайда:

Использование художественной литературы

Любое познавательное занятие, беседы, экскурсии не обходятся без художественной литературы, а также стихов, загадок, пословиц. С их помощью  усиливается эмоциональное воздействия на детей. Широко использую произведения: Г.Сапгир «Садовник»; Б.Заходер «Портниха», «Строители». Неизгладимое впечатление производят на детей образы скромных героев из произведений С.Маршака- пожарника Кузьмы ("Пожар"), почтальона ("Почта"), С. Михалкова- дяди Степы-милиционера и др. Удивительно просто и глубоко говорит с детьми Маяковский о работе столяра, плотника, инженера, врача, о рабочем и кондукторе, о шофере и летчике, подводя детей к мысли о том, что "работа всякого нужна одинаково" и что "чего один не сделает – сделаем вместе". 


Слайд 26
С. Михалкова  «А что у вас?»; В. Сухомлинского  «Моя мама пахнет хлебом»; Е. Пермяка
Текст слайда:

С. Михалкова  «А что у вас?»; В. Сухомлинского  «Моя мама пахнет хлебом»; Е. Пермяка «Мамина работа»; Н. Найденовой  «Ольга Павловна»; Я. Дягутите «Земля» и «Руки человека»; С. Баруздина  «Кто построил этот дом?»; А. Бродского «Мой брат»; Н. Калининой «Как ребята переходили улицу» и «Где ночуют трамваи и автобусы»; Б. Житкова  «Светофор» (из книги «Что я видел»)
Эти произведения я использую во время бесед, наблюдений за трудом взрослых, экскурсий к месту их работы, в процессе занятий. Они способствуют и развитию у детей представлений о труде взрослых, и воспитанию гуманного и уважительного отношения к человеку труда, чувства радости, гордости, восхищения им.


Слайд 27
3 этап: итоговыйРезультат в процессе реализации проекта получился  достаточно интересным. Ребята не только
Текст слайда:

3 этап: итоговый

Результат в процессе реализации проекта получился достаточно интересным. Ребята не только расширили кругозор и повысили уровень знаний о профессиях, но уже на этом возрастном этапе стали выбирать профессии на будущее, причем не только ориентируясь на профессии своих родителей, стали больше интересоваться какими умениями и знаниями должен обладать специалист своего дела. Таким образом, у ребят повысилась познавательная активность, желание выполнять трудовые поручения, а также ребята стали больше уважать чужой труд и результаты труда.