Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организм человека презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)

Содержание

План работы:Познакомиться с понятием « Организм». Узнать кто такой И.П. Павлов.Изучить статью учебника.Выполнить задание в рабочей тетради.Практическая работа.Подведем итоги.Оценим свою работу.Домашнее задание.
Мы и наше здоровьеОрганизм человека План работы:Познакомиться с понятием « Организм». Узнать кто такой И.П. Павлов.Изучить статью Организм – что это?Организм человека – это система органов, взаимосвязанных между собой Органы человеческого организма:почкипеченьГоловной мозглегкиеОрганы выполняющие общую работу образуют системы органов. Системы органовНервная системаКровеносная системаОрганизмчеловекаДыхательная системаПищеварительная системаОпорно – двигательная системаВыделительная система Нервная система   Управляет деятельностью всего организма нервная система.  Она Кровеносная система Опорно – двигательная система Дыхательная система Пищеварительная система Науки, изучающие строение человекаАнатомия – изучает строение телаГигиена –наука о сохранении и Ход практической работы:Цель: определить гармонично ли развивается организм и соответствует ли ваш ВыводЕсли результат получился больше 3 , но меньше 4 – значит ты Температура нашего телаС помощью нервной системы мозг регулирует температуру тела, она все время сохраняетсяравной +36.6 С А может ли изменяться температура тела?Когда человек болеет температура его тела повышается Проверим себя:Что такое организм человека?Назовите органы человеческого организма.В какие системы они объединены?Какая Организм человека – это система органов, взаимосвязанных между собойи образующих единое целое.Головной Подведем итогиузнал , что…узнал , какие…понял, где….научилсянаходить…объяснять…устанавливать… Оценочная лесенкаА- многое осталось невыясненным, непонятным , у меня было много затруднений Активность на урокеСЕГОДНЯ Я БЫЛ ОЧЕНЬ АКТИВНЫМ!Я МОГ БЫТЬ СЕГОДНЯ БОЛЕЕ АКТИВНЫМ, Домашнее заданиеПовторить параграф стр. 122-125ТПО №1 , стр.71 Желаю всем крепкого здоровьяи удачного дня!
Слайды презентации

Слайд 2 План работы:
Познакомиться с понятием « Организм».
Узнать кто

План работы:Познакомиться с понятием « Организм». Узнать кто такой И.П. Павлов.Изучить

такой И.П. Павлов.
Изучить статью учебника.
Выполнить задание в рабочей тетради.
Практическая

работа.
Подведем итоги.
Оценим свою работу.
Домашнее задание.

Слайд 3 Организм – что это?

Организм человека – это система

Организм – что это?Организм человека – это система органов, взаимосвязанных между

органов,
взаимосвязанных между собой
и образующих единое целое.


Слайд 4 Органы человеческого организма:
почки
печень
Головной мозг
легкие
Органы выполняющие общую работу образуют

Органы человеческого организма:почкипеченьГоловной мозглегкиеОрганы выполняющие общую работу образуют системы органов.

системы органов.


Слайд 5 Системы органов

Нервная
система


Кровеносная
система

Организм
человека

Дыхательная
система


Пищеварительная
система


Опорно –
двигательная

Системы органовНервная системаКровеносная системаОрганизмчеловекаДыхательная системаПищеварительная системаОпорно – двигательная системаВыделительная система


система


Выделительная
система



Слайд 6 Нервная система

Управляет деятельностью
всего организма

Нервная система  Управляет деятельностью всего организма нервная система.  Она


нервная система.
Она состоит
из головного мозга,


спинного мозга и нервов.
Ко всем органам тела
от головного и спинного
отходят нервы, похожие
на белые шнуры и нити.


Слайд 7 Кровеносная система

Кровеносная система

Слайд 8 Опорно – двигательная система

Опорно – двигательная система

Слайд 9 Дыхательная система

Дыхательная система

Слайд 10 Пищеварительная система

Пищеварительная система

Слайд 11 Науки, изучающие строение человека
Анатомия –
изучает
строение тела
Гигиена

Науки, изучающие строение человекаАнатомия – изучает строение телаГигиена –наука о сохранении


наука
о сохранении
и укреплении
здоровья.

Физиология –
изучает
работу
органов
человека


Слайд 12 Ход практической работы:
Цель: определить гармонично ли развивается организм

Ход практической работы:Цель: определить гармонично ли развивается организм и соответствует ли

и соответствует ли ваш вес вашему росту.
Оборудование: напольные весы,

ростомер, градусник.
Измерить свой вес .
Измерить свой рост.
Разделить количество кг веса на число дм роста.
Сделать вывод.


Слайд 13 Вывод
Если результат получился больше 3 , но меньше

ВыводЕсли результат получился больше 3 , но меньше 4 – значит

4 – значит ты весишь ровно столько, сколько нужно.
Если

меньше 3 ты весишь маловато.
Если больше 4 – тоже нехорошо, у тебя стал накапливаться лишний, ненужный тебе вес.

Слайд 14 Температура нашего тела

С помощью
нервной системы
мозг регулирует

Температура нашего телаС помощью нервной системы мозг регулирует температуру тела, она все время сохраняетсяравной +36.6 С


температуру тела,
она все время
сохраняется
равной +36.6 С


Слайд 15 А может ли изменяться температура тела?
Когда
человек болеет

А может ли изменяться температура тела?Когда человек болеет температура его тела повышается


температура
его тела повышается


Слайд 16 Проверим себя:
Что такое организм человека?
Назовите органы человеческого организма.
В

Проверим себя:Что такое организм человека?Назовите органы человеческого организма.В какие системы они

какие системы они объединены?
Какая система управляет деятельностью всего организма?
Какие

науки изучают наш организм?
Какова нормальная температура нашего тела?


Слайд 17 Организм человека – это система органов,
взаимосвязанных между

Организм человека – это система органов, взаимосвязанных между собойи образующих единое

собой
и образующих единое целое.
Головной мозг, почки, лёгкие, сердце, печень.
Нервная,

пищеварительная, опорно - двигательная, кровеносная, выделительная, дыхательная системы.
Нервная система.
Анатомия, физиология, гигиена.
+36,6°


Слайд 18 Подведем итоги
узнал , что…
узнал , какие…
понял, где….
научился
находить…
объяснять…
устанавливать…

Подведем итогиузнал , что…узнал , какие…понял, где….научилсянаходить…объяснять…устанавливать…

Слайд 19 Оценочная лесенка





А- многое осталось невыясненным, непонятным , у

Оценочная лесенкаА- многое осталось невыясненным, непонятным , у меня было много

меня было много затруднений в ходе работы.
Б- я почти

все понял, но есть моменты, которые я бы хотел уточнить.
В - мне все понятно, затруднений при изучении темы не возникло.

А

Б

В


Слайд 20 Активность на уроке



СЕГОДНЯ Я БЫЛ ОЧЕНЬ АКТИВНЫМ!

Я МОГ

Активность на урокеСЕГОДНЯ Я БЫЛ ОЧЕНЬ АКТИВНЫМ!Я МОГ БЫТЬ СЕГОДНЯ БОЛЕЕ

БЫТЬ СЕГОДНЯ БОЛЕЕ АКТИВНЫМ, НО
НЕ СМОГ « ВЫЛОЖИТЬСЯ»,
КАК

БЫ МНЕ ЭТОГО ХОТЕЛОСЬ!

СЕГОДНЯ МНЕ БЫЛО НЕ ИНТЕРЕСНО,
ПОЭТОМУ Я НЕ БЫЛ АКТИВНЫМ!


Слайд 21 Домашнее задание


Повторить параграф стр. 122-125
ТПО №1 , стр.71

Домашнее заданиеПовторить параграф стр. 122-125ТПО №1 , стр.71

  • Имя файла: prezentatsiya-organizm-cheloveka-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0