Презентация, доклад к уроку по окружающему миру, 4 класс, тема Арктика презентация к уроку по окружающему миру (4 класс)

" Зона арктических пустынь"

1. Сформировать у учащихся представление о природной зоне.
2. Познакомить с географическим положением природной зоны, климатическими условиями, растительным и животным миром, деятельностью человека.
3. Познакомить с экологическими проблемами, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью людей в природных зонах.
4. Развивать познавательный интерес, воспитывать уважение и любовь к природе.

Цели урока:

1. Название, изображение на карте.
2. Климатические условия.
3. Растительный и животный мир.
4. Значение природы данной зоны для человека, её использование.
5. Экологические проблемы.
6. Охрана природы.

План изучения природной зоны

Арктика-это огромное пространство, расположенное на площади Северного Ледовитого океана с морями и островами.

Панорама арктической зоны

Климат этой полярной области очень разнообразен. Холодные порывистые ветры гуляют по безмолвным снежным просторам, часто бушует пурга. Здесь долгая холодная зима и короткое холодное лето. В Арктике несколько месяцев не заходит солнце - продолжается полярный день. Зимой наступает долгая полярная ночь: темно-темно и совсем холодно. В небе светит луна, мерцают звёзды. Иногда возникают удивительной красоты полярные сияния – словно разноцветный, переливающийся занавес колышется в тёмном небе.

Климатические условия

ТЕМПЕРАТУРА

ЛЕТО: температура воздуха поднимается
на несколько градусов выше нуля

ЗИМА: температура воздуха
опускается до -60º С

Из-за холодных климатических условий растительность в арктической зоне скудная. На островах прямо на голых камнях встречаются лишайники, они очень малы. Также приспособились к жизни на камнях мхи и полярные маки. Существует такой вид мха, который приспособился к жизни на льду, в морях встречаются «зелёные льдины». В толще воды, не покрытой льдом, большое количество планктонных растений водорослей.

Растительный мир

Тюлени живут как в Арктике, так и в Антарктике. Эти звери прекрасные пловцы: у них удлинённое, обтекаемое тело, а ноги превратились в ласты. Под кожей у тюленей толстый слой жира, который защищает их от холода. В воде они добывают корм, а отдыхают и выращивают детёнышей на суше или на льдинах. Здесь они довольно неуклюжи и поэтому могут стать добычей белых медведей.

Моржи – близкие родственники тюленей, большие и сильные, и мало кто решается нападать на них. У них два длинных клыка, которые они используют в боях и чтобы выбираться на лёд для отдыха. У моржей крепкие губы, позволяющие высасывать съедобных моллюсков из раковин. Морж может съесть 3000 моллюсков в день. Подкожный слой жира не даёт замёрзнуть моржам в суровых условиях Арктики.

Моржи и тюлени

Человек не является жителем Арктики, но она всегда привлекала людей своей загадочностью. На островах и во льдах Северного Ледовитого океана работают научные станции. Проложен Северный морской путь (первый Северный морской путь был проложен в 1932 году), по нему идут караваны судов. Люди занимаются рыболовством, охотой.

Деятельность человека

1. Запрещена охота на редких животных.

2. Птичьи базары взяты под охрану.

3. Ограничена рыбная ловля.

4. Созданы заповедники.

Охрана природы

Этот заповедник расположен на острове Врангеля, он был организован в 1976 году. На остров прилетает большое количество птиц на гнездовья. Через весь остров с запада на восток идут параллельно три цепи гор, разделённые долинами. Весной на юном побережье можно встретить редкую птицу – розовую чайку. Прирождённые кочевники полярных льдов выводят здесь своё потомство. На острове самое крупное из копытных животных Арктики – овцебык, завезённый в заповедник из Америки. Остров Врангеля – единственное место, где гнездятся белые гуси.
В 2004 году заповедник был включён в Список Всемирного природного наследия.

Заповедник "Остров Врангеля"

Водоросли

Птицы

Рачки

Рыбы

Тюлени

Белые медведи

Рачки

Рыбы

Тюлени

Водоросли

Рыбы

Давайте поучимся составлять цепи питания

Жители Арктики

Подведение итогов

Стр. 87-97
Подготовить мини-сообщение про одного из представителей растительного или животного мира Арктики.
 

Домашнее задание