Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к проекту Чудесница вода презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Содержание

Актуальность.Очень важно научить людей и особенно детей, наше будущее поколение бережному отношению к воде. Вода играет огромную роль в нашей жизни, она постоянная наша спутница. На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом
Исследовательско-творческий проект  с детьми подготовительной группы на тему:  «Чудесница вода». Актуальность.Очень важно научить людей и особенно детей, наше будущее поколение бережному отношению Вид проекта: исследовательско-творческийПо продолжительности: краткосрочныйУчастники проекта: дети, педагоги, родителиЦель проекта: обогащение у Задачи :1.Обогатить представление детей о воде, её свойствах, назначении, показать, где и Предполагаемый результатРеализация проекта предполагает интегрирование работы по нравственно- экологическому воспитанию.Дети получают реальные Основные направления работы:эксперименты с водой,нод,организация развивающей среды для деятельности детей,Взаимодействие и Формы работы:беседы,эксперименты,наблюдение на прогулкахподвижные и дидактические игры,чтение художественной литературы,выпуск стенгазет,открытый просмотр нод.Паспорт проекта Этапы реализации проекта:1этап-организационный:информация для родителей о предстоящей деятельности;подбор и изучение методической Этапы реализации проекта:2этап-основной1 просмотр и обсуждение презентации «Мир воды».2 беседы с Этапы реализации проекта: Опыт №1 «Вода-это жидкость, не имеющая формыВывод: вода-это Этапы реализации проекта:Опыт№2 «Вода бесцветная».На столе стоят стакан с молоком, стакан Этапы реализации проекта:Опыт№3 «Вода не имеет вкуса».Предлагаю детям попробовать на вкус Этапы реализации проекта:Опыт№4 «Вода не имеет запаха».Предлагаю детям понюхать воду. Пахнет Этапы реализации проекта: Опыт№5 «В воде не все растворяется».Предлагаю детям положить Этапы реализации проекта:Опыт№6 «Силы воды».В стакан пресной водой и в стакан Этапы реализации проекта:Опыт№7 «Испарение воды».На горячий чайник кладу холодную пластмассовую крышку, Этапы реализации проекта:Опыт№8 «Снег и лед-вода».Рассматривание и сравнение с детьми снега, Этапы реализации проекта:4 Игровая деятельность.Дидактические игры: «Вода, не вода», «Кому нужна Этапы реализации проекта:3этап-заключительныйСоздание альбома «Вода. Для чего нужна вода?»Открытый просмотр НОД Вывод У детей расширились знания и представления о воде, ее свойствах, значимости Творческих успехов!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность.
Очень важно научить людей и особенно детей, наше

Актуальность.Очень важно научить людей и особенно детей, наше будущее поколение бережному

будущее поколение бережному отношению к воде. Вода играет огромную

роль в нашей жизни, она постоянная наша спутница. На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом для выживания человека на нашей планете. Кроме того экологическое образование детей-это огромный потенциал их всестороннего развития.

Паспорт проекта


Слайд 3 Вид проекта: исследовательско-творческий
По продолжительности: краткосрочный
Участники проекта: дети, педагоги,

Вид проекта: исследовательско-творческийПо продолжительности: краткосрочныйУчастники проекта: дети, педагоги, родителиЦель проекта: обогащение

родители
Цель проекта: обогащение у детей представлений о значений воды

в жизни всего живого на земле, вода-источник жизни.
Объект исследования: вода
Предмет исследования: свойства воды

Паспорт проекта


Слайд 4 Задачи :
1.Обогатить представление детей о воде, её свойствах,

Задачи :1.Обогатить представление детей о воде, её свойствах, назначении, показать, где

назначении, показать, где и в каком виде существует вода

в окружающей среде.
2.Развивать познавательные умения через экспериментальную деятельность
3.Уточнить значения воды для всего живого.
4.Воспитывать осознанное, бережное отношение к воде как важному природному ресурсу.

Паспорт проекта


Слайд 5 Предполагаемый результат
Реализация проекта предполагает интегрирование работы по нравственно-

Предполагаемый результатРеализация проекта предполагает интегрирование работы по нравственно- экологическому воспитанию.Дети получают

экологическому воспитанию.
Дети получают реальные представления о различных сторонах изучаемого

объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания.
Развивается речь, память, логическое мышление детей так, как ему необходимо анализировать, сравнивать и делать выводы.

Слайд 6 Основные направления работы:
эксперименты с водой,
нод,
организация развивающей среды

Основные направления работы:эксперименты с водой,нод,организация развивающей среды для деятельности детей,Взаимодействие

для деятельности детей,
Взаимодействие и сотрудничество с родителями,(социальными партнерами).

Паспорт

проекта

Слайд 7
Формы работы:
беседы,
эксперименты,
наблюдение на прогулках
подвижные и дидактические игры,
чтение

Формы работы:беседы,эксперименты,наблюдение на прогулкахподвижные и дидактические игры,чтение художественной литературы,выпуск стенгазет,открытый просмотр нод.Паспорт проекта

художественной литературы,
выпуск стенгазет,
открытый просмотр нод.

Паспорт проекта


Слайд 8
Этапы реализации проекта:

1этап-организационный:
информация для родителей о

Этапы реализации проекта:1этап-организационный:информация для родителей о предстоящей деятельности;подбор и изучение

предстоящей деятельности;
подбор и изучение методической литературы по теме проекта;
подбор

художественной литературы по теме;
разработка плана реализации проекта;
подготовка оборудования для опытов с водой.


Содержание работы над проектом


Слайд 9


Этапы реализации проекта:
2этап-основной
1 просмотр и обсуждение презентации

Этапы реализации проекта:2этап-основной1 просмотр и обсуждение презентации «Мир воды».2 беседы

«Мир воды».
2 беседы с детьми:
«Для чего нужна вода?»
«Водоемы нашей

планеты»
«Чем отличается вода в морях и океанах от речной озерной?»
«Откуда в наш дом приходит вода?»
«Берегите воду!»
3 опытно-экспериментальная деятельность




Содержание работы над проектом


Слайд 10 Этапы реализации проекта:

Опыт №1 «Вода-это жидкость,

Этапы реализации проекта: Опыт №1 «Вода-это жидкость, не имеющая формыВывод:

не имеющая формы
Вывод: вода-это жидкость, её можно наливать, переливать.
Содержание

работы над проектом

Слайд 11
Этапы реализации проекта:

Опыт№2 «Вода бесцветная».
На столе

Этапы реализации проекта:Опыт№2 «Вода бесцветная».На столе стоят стакан с молоком,

стоят стакан с молоком, стакан с водой.
Вывод: вода не

имеет цвета, она бесцветная.

Содержание работы над проектом


Слайд 12 Этапы реализации проекта:

Опыт№3 «Вода не имеет вкуса».
Предлагаю

Этапы реализации проекта:Опыт№3 «Вода не имеет вкуса».Предлагаю детям попробовать на

детям попробовать на вкус воду.
Вывод: вода не имеет вкуса,

она безвкусная.

Содержание работы над проектом


Слайд 13
Этапы реализации проекта:
Опыт№4 «Вода не имеет запаха».
Предлагаю

Этапы реализации проекта:Опыт№4 «Вода не имеет запаха».Предлагаю детям понюхать воду.

детям понюхать воду. Пахнет ли вода чем-нибудь? (нет)
Вывод: вода

ни чем не пахнет, у неё нет запаха.

Содержание работы над проектом


Слайд 14 Этапы реализации проекта:
Опыт№5 «В воде не

Этапы реализации проекта: Опыт№5 «В воде не все растворяется».Предлагаю детям

все растворяется».
Предлагаю детям положить в воду соль, речной песок.

Что с ними случилось?
Вывод: в воде не все вещества растворяются.

Содержание работы над проектом


Слайд 15 Этапы реализации проекта:
Опыт№6 «Силы воды».
В стакан пресной

Этапы реализации проекта:Опыт№6 «Силы воды».В стакан пресной водой и в

водой и в стакан соленой водой кладу по сырому

яйцу. Что случилось с яйцами?
Вывод: соленая вода обладает большой плотностью, чем пресная и поэтому выталкивает яйцо.

Содержание работы над проектом


Слайд 16 Этапы реализации проекта:
Опыт№7 «Испарение воды».
На горячий чайник

Этапы реализации проекта:Опыт№7 «Испарение воды».На горячий чайник кладу холодную пластмассовую

кладу холодную пластмассовую крышку, через несколько секунд дети рассматривают

эту крышку. Что там появилось?

Содержание работы над проектом


Слайд 17 Этапы реализации проекта:
Опыт№8 «Снег и лед-вода».
Рассматривание и

Этапы реализации проекта:Опыт№8 «Снег и лед-вода».Рассматривание и сравнение с детьми

сравнение с детьми снега, льда и воды.


Содержание работы над

проектом

Слайд 18 Этапы реализации проекта:
4 Игровая деятельность.
Дидактические игры: «Вода,

Этапы реализации проекта:4 Игровая деятельность.Дидактические игры: «Вода, не вода», «Кому

не вода», «Кому нужна вода?», «Отвечай быстро», «Кто быстрее

соберет?»
Подвижные игры: «Ручеек», «Море волнуется», «Караси и щука», «Водяной», «Ходят капельки по кругу».

Содержание работы над проектом


Слайд 19 Этапы реализации проекта:
3этап-заключительный
Создание альбома «Вода. Для чего

Этапы реализации проекта:3этап-заключительныйСоздание альбома «Вода. Для чего нужна вода?»Открытый просмотр

нужна вода?»
Открытый просмотр НОД «Вода-волшебница»
Выпуск экологической газеты вместе с

родителями «Берегите природу».

Содержание работы над проектом


Слайд 20 Вывод
У детей расширились знания и представления о воде,

Вывод У детей расширились знания и представления о воде, ее свойствах,

ее свойствах, значимости для всего живого.
Ребята научились анализировать результаты

наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе.
В экспериментальном центре обновлены оборудования для проведения опытов, приобретены плакат « круговорот воды в природе, новый большой глобус.
Родители стали активными участниками в образовательном процессе дошкольного учреждения.





  • Имя файла: prezentatsiya-k-proektu-chudesnitsa-voda-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0