Слайд 3
.
Цель проекта: формирование у детей интереса к опытнической и
исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях,
и на огороде.
Задачи проекта:
Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.
Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (перец, лук, цветы, томаты, огурцы);
Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях, и на огороде в открытом грунте.
Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
Развивать познавательные и творческие способности.
Слайд 4
Методы проекта:
практические (исследовательские): опыты, проблемные вопросы, наблюдения; самостоятельное
наблюдение; коллективное наблюдение;
наглядные: тактильно–мышечная наглядность;
словесные: беседы, чтение литературы, консультации
для родителей, объяснения, указания, словесные инструкции;
технология моделирования;
Слайд 5
Принципы реализации проекта
Принцип развития – ориентация на развитие
личности.
Принцип дифференциации и индивидуализации – создание условия для
полного проявления способностей каждого
ребенка и его семьи.
Принцип диалогического общения – открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов творческого проекта.
Принцип доступности - организация работы с учетом возрастных особенностей, подготовленности, а также индивидуальных особенностей семейных отношений.
Принцип системности – решением комплекса задач образовательной и воспитательной направленности.
Слайд 6
Формы реализации проекта:
Формы работы с детьми:
Наблюдения, эксперименты, организованная деятельность, беседы с рассматриванием иллюстраций, чтение
художественной литературы, продуктивная деятельность, тематические прогулки.
Формы работы с родителями:
Индивидуальные беседы, рекомендации, наглядные информационные материалы, выполнение творческих заданий, приобретение земли, семян, емкости для рассады.
Слайд 7
Время реализации проекта: среднесрочный
с 20 марта 2016г.
– 30 мая 2016г.
Участники проекта: воспитатели, дети средней
группы «Звёздочка», родители воспитанников.
Слайд 8
Предполагаемый результат:
Дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями.
С
помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста
растений.
С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.
У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
Формирование у детей уважительного отношения к труду.
Создание в группе огорода на подоконнике.
Знакомство с трудом на огороде.
Активное участие родителей в реализации проекта.
Оборудование и материалы для посадки растений и ухода за ними: ёмкости с землей, семена, рассада растений, палочки, совочки, лейки с водой, грабельки.
Слайд 9
Этапы реализации проекта:
1 этап
-Определение цели, задач проекта,
сроков реализации, предполагаемого результата.
- Подбор методической, научно –
популярной и художественной литературы, иллюстративного и дидактического материала по данной теме, оборудования для проведения экспериментальной работы.
-Составление плана работы над проектом.
-Определение времени в режиме для группы для реализации проекта.
-Оформление родительского уголка, размещение рекомендаций родителям по работе с детьми по проекту
-Вспоминаем с детьми овощи, которые мы знаем: свёкла, морковь, редис, огурец, помидор, репа.
- Художественное творчество: дети рисуют любимый овощ.
Слайд 10
2 этап Основной:
1. Домашнее задание: ребёнок вместе с
родителями делает свой "огород" (в ёмкость - прозрачную бутылку,
набирают земли, украшают)
2. Объявление для родителей:
"Маленькие огородники объявили конкурс на изготовление лучшей грядки!"
Конкурс проходит 1 неделю с 21 марта по 28 марта.
Подготавливаем почву для посадки.
3. Эксперименты с почвой, песком, камнями.
Слайд 11
4. Приготовление семян для посадки: замачиваем семена в
марле в стаканчике.
5. Посадка семян в почву, поливка почвы.
6.
Ежедневные проверки огородов.
7. Дети делают зарисовки своих огородов на разных этапах роста растений в них.
3 этап: Заключительный
1.Подведение итогов
2. Высадка растений на грядки
