Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Презентация на тему Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа), из раздела: Окружающий мир . Эта презентация содержит 25 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Садыкова Людмила Амировна Воспитатель высшей категории СП МАОУ Борковской СОШ  2018 г.Познавательно-исследовательская деятельность
Текст слайда:


Садыкова Людмила Амировна
Воспитатель высшей категории СП МАОУ Борковской СОШ 2018 г.

Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста



Слайд 2
. «Чем больше ребенок видит, слышит и переживает, чем больше он узнает иусваивает, чем
Текст слайда:






.

«Чем больше ребенок видит,
слышит и переживает,
чем больше он узнает и
усваивает, чем большим
количеством элементов
действительности он располагает
в своем опыте, тем
значительнее и продуктивнее
при других равных условиях
будет его творческая деятельность»

Выготский Лев Семенович


Слайд 3
Развитие творческого воображения и мышленияОсновной целью познавательно-исследовательской деятельности дошкольников является развитие творческой, самостоятельной личности.Развитие
Текст слайда:

Развитие творческого воображения и мышления






Основной целью познавательно-исследовательской деятельности дошкольников является развитие творческой, самостоятельной личности.

Развитие коммуникативных навыков

Обеспечение психологического благополучия здоровья детей

Развитие познавательных способностей

Направления
развития


Слайд 4
АктуальностьКаждый ребенок с первой минуты жизни стремиться к открытиям, и нам, взрослым, необходимо помочь
Текст слайда:

Актуальность
Каждый ребенок с первой минуты жизни стремиться к открытиям, и нам, взрослым, необходимо помочь ему в этом, организовав сопровождение исследовательской деятельности.


Слайд 5
Согласно ФГОС дошкольного образования . Познавательно-исследовательская деятельность является одной из приоритетных видов детской деятельности
Текст слайда:


Согласно ФГОС дошкольного образования . Познавательно-исследовательская деятельность является одной из приоритетных видов детской деятельности в образовательной области «Познавательное развитие»


Слайд 6
Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе
Текст слайда:

Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе исследовательской деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности. Освоение систематизированных поисково-познавательных знаний детей, становление опытно-экспериментальных действий формирует основы логического мышления, обеспечивает максимальную эффективность интеллектуального развития дошкольников и их полноценную готовность к обучению в школе.


Слайд 7
Задачи экспериментирования:Поддерживать интерес дошкольников к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность;Развивать у детей познавательные способности
Текст слайда:

Задачи экспериментирования:
Поддерживать интерес дошкольников к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность;
Развивать у детей познавательные способности (анализ, синтез, классификация, сравнение, обобщение);
Развивать мышление, речь – суждение в процессе познавательно – исследовательской деятельности;
Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении;
Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов.


Слайд 8
Виды экспериментированияживая природа: характерные особенности сезонов разных природно-климатических зон, многообразие живых организмов и их
Текст слайда:

Виды экспериментирования

живая природа: характерные особенности сезонов разных природно-климатических зон, многообразие живых организмов и их приспособленность к окружающей среде.
неживая природа: воздух, почва, вода, магниты, звук, свет.
человек: функционирование организма, рукотворный мир, материалы и их свойства.


Слайд 9
Формы, методы и приёмы ПрогулкаНаблюденияДидактические игрыТрудовые порученияЭкскурсииОпытыПостановка вопросов проблемного характера Фиксации результатов Занятия со
Текст слайда:

Формы, методы и приёмы

Прогулка
Наблюдения
Дидактические игры
Трудовые поручения
Экскурсии
Опыты
Постановка вопросов проблемного характера
Фиксации результатов
Занятия со всеми детьми, с подгруппой, индивидуально.


Слайд 10
Блоки педагогического процессаНепосредственно – организованная деятельность с детьми.Совместная деятельность с детьми.Самостоятельная деятельность детей.Совместная работа с родителями.
Текст слайда:

Блоки педагогического процесса

Непосредственно – организованная деятельность с детьми.
Совместная деятельность с детьми.
Самостоятельная деятельность детей.
Совместная работа с родителями.


Слайд 11
Примерный алгоритмВыбор объекта исследования.Предварительная работа (экскурсии, наблюдения, чтение, беседы, рассматривание иллюстраций).Определение тематики занятия-экспериментирования.Выбор цели,
Текст слайда:

Примерный алгоритм

Выбор объекта исследования.
Предварительная работа (экскурсии, наблюдения, чтение, беседы, рассматривание иллюстраций).
Определение тематики занятия-экспериментирования.
Выбор цели, задач работы с детьми (как правило, это познавательные, развивающие, воспитательные задачи).
Предварительная исследовательская работа с использованием оборудования, учебных пособий (в мини – лабораториях).
Выбор и подготовка пособий и оборудования с учётом сезона, возраста детей, изучаемой темы.
Обобщение результатов наблюдений в различных формах (дневники наблюдений, таблицы, фотографии, рисунки мнемотаблицы и т.д.) с целью подведения детей к самостоятельным выводам по результатам исследования.


Слайд 12
ЧТО ДАЁТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА?Ребёнок почувствовавший себя исследователем, овладевший искусством эксперимента, побеждает нерешительность и неуверенность
Текст слайда:

ЧТО ДАЁТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА?

Ребёнок почувствовавший себя исследователем, овладевший искусством эксперимента, побеждает нерешительность и неуверенность в себе.

У него просыпаются инициатива, способность бодро преодолевать трудности, переживать неудачи и достигать успеха, умение оценивать и восхищаться достижением товарища и готовность прийти ему на помощь.
 


Слайд 13
Наш уголок «Почемучек»
Текст слайда:

Наш уголок «Почемучек»


Слайд 14
ВСЁ ИНТЕРЕСНО НАМ УЗНАТЬ
Текст слайда:

ВСЁ ИНТЕРЕСНО НАМ УЗНАТЬ


Слайд 22
Результативность:Повышение уровня восприятияПовышение качества мыслительной деятельностиПовышение интереса к содержанию деятельности
Текст слайда:

Результативность:

Повышение уровня восприятия

Повышение качества мыслительной деятельности

Повышение интереса к содержанию деятельности


Слайд 23
Использовать в работе моделирование и проектирование Пополнение уголка экспериментирования новыми материаламиДальнейшее развитие условий для
Текст слайда:

Использовать в работе моделирование и проектирование

Пополнение уголка экспериментирования новыми материалами





Дальнейшее развитие
условий для познавательно исследовательской деятельности

Открыть работу кружка «Юный исследователь»

Перспективы:


Слайд 24
“Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так,
Текст слайда:


“Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратится к тому, что он узнал”

Василий Александрович Сухомлинский


Слайд 25
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!