Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Открытый урок План и карта методическая разработка по окружающему миру (2 класс)

Содержание

Определяем основной вопрос урокаПосмотри, какую карту я нарисовала! Ты нарисовала не карту, а план.Кто прав? Какие возникают вопросы?Что такое карта?Что такое план? Чем карта отличается от плана?
План и картаОкружающий мир, 2 классГБОУ гимназия №1Баева Наталия Владимировна Определяем основной вопрос урокаПосмотри, какую карту я нарисовала! Ты нарисовала не карту, Как изменяются видимые размеры поезда, когда он удаляется?Совместное открытие знанийОн становится меньше.Как Узнайте ответ на этот вопрос на с. 78.Совместное открытие знанийЧто такое план?Изображение Физминутка На каком из рисунков Чив смотрит с высоты дома, а на каком Можно ли разглядеть гнездо Чива на рисунке? План местностиСовместное открытие знанийМожно ли по плану определить расстояние от одной точки Совместное открытие знанийКак можно сделать полезным план в измерении расстояния, прочитайте на Измерьте по плану длину класса и длину школы Физминутка (для глаз) Совместное открытие знанийПочему приходится уменьшать предметы на плане?Невозможно большие предметы уместить на Совместное открытие знанийКакие объекты будут хорошо видны по-прежнему?Дорога и река. Дома уже Совместное открытие знанийУсловные знаки на картеРасскажите, чем отличается вид этих важных объектов Совместное открытие знанийКакие стороны света вы знаете? Есть ли они на карте?Запомните: Совместное открытие знанийЧем карта отличается от плана?Сходства:Различия:изображение схематичноевид сверхууменьшенное изображение, обозначен масштабобозначены Применяем знанияПостройте схему взаимосвязи между этими понятиями.Карта    дома Применяем знанияГде план, а где карта? Применяем знания Применяем знания Применяем знания Применяем знания Применяем знания Применяем знания Применяем знания Применяем знания Применяем знания Применяем знания Итог урокаЧто вы нового для себя узнали?Что вам помогло открыть новые знания?Где РефлексияКак работал ты?Какую работу мы сегодня выполняли?Чему учились?Кто или что вам помогало РефлексияОПЕРАЦИЯ «ХИМС»Хорошо…Интересно…Мешало…С собой возьму… Домашнее заданиеПопробуйте самостоятельно применить полученные сегодня на уроке знания, выполнив задание в рабочей тетради с.25 Источники информации1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника для 2-го класса «Окружающий
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 4 Определяем основной вопрос урока
Посмотри, какую карту я нарисовала!

Определяем основной вопрос урокаПосмотри, какую карту я нарисовала! Ты нарисовала не

Ты нарисовала не карту, а план.
Кто прав?
Какие возникают

вопросы?

Что такое карта?

Что такое план?

Чем карта отличается от плана?


Слайд 5 Как изменяются видимые размеры поезда, когда он удаляется?
Совместное

Как изменяются видимые размеры поезда, когда он удаляется?Совместное открытие знанийОн становится

открытие знаний
Он становится меньше.
Как изобразить большой участок Земли на

маленьком листе бумаги?

Зачем это делают?

План и карта


Слайд 6 Узнайте ответ на этот вопрос на с. 78.
Совместное

Узнайте ответ на этот вопрос на с. 78.Совместное открытие знанийЧто такое

открытие знаний
Что такое план?
Изображение предметов такими, как мы их

видим сверху, называется планом.

Что в плане особенного?

1. Изображение схематичное.

2. Вид сверху.

3. Изображение уменьшено.


Слайд 7 Физминутка

Физминутка

Слайд 8 На каком из рисунков Чив смотрит с высоты

На каком из рисунков Чив смотрит с высоты дома, а на

дома, а на каком – с высоты птичьего полёта?


Слайд 9 Можно ли разглядеть гнездо Чива на рисунке?

Можно ли разглядеть гнездо Чива на рисунке?

Слайд 10 План местности
Совместное открытие знаний
Можно ли по плану определить

План местностиСовместное открытие знанийМожно ли по плану определить расстояние от одной

расстояние от одной точки до другой?
Мы не можем

измерить расстояние с помощью плана,
на нём уменьшенное изображение предметов.

Слайд 11 Совместное открытие знаний
Как можно сделать полезным план в

Совместное открытие знанийКак можно сделать полезным план в измерении расстояния, прочитайте

измерении расстояния, прочитайте на с. 80.
Чем выше мы поднимаемся

над местностью, тем меньше кажутся предметы на ней. Это правило используют при изготовлении плана: размеры предметов и расстояния между ними уменьшают. Во сколько раз они уменьшены, показывает масштаб – условная мера.

Масштаб 1 : 1000.
В 1 сантиметре – 10 метров.

Масштаб 1 : 1000.
В 1 сантиметре – 1 метр.


Слайд 12 Измерьте по плану длину класса и длину школы

Измерьте по плану длину класса и длину школы

Слайд 13 Физминутка (для глаз)

Физминутка (для глаз)

Слайд 14 Совместное открытие знаний
Почему приходится уменьшать предметы на плане?
Невозможно

Совместное открытие знанийПочему приходится уменьшать предметы на плане?Невозможно большие предметы уместить

большие предметы уместить на маленьком листе.
Если продолжать это уменьшение,

что должно остаться?

Вместо домов останутся точки.

Если подняться на ещё большую высоту на самолёте, что мы увидим?

Увидим только самые крупные предметы: города, реки, озёра.


Слайд 15 Совместное открытие знаний
Какие объекты будут хорошо видны по-прежнему?
Дорога

Совместное открытие знанийКакие объекты будут хорошо видны по-прежнему?Дорога и река. Дома

и река. Дома уже трудно рассмотреть.
Удобен ли в этом

случае план?

Нет.

Как быть, если надо изобразить большой участок земной поверхности? Узнайте об этом, прочитав текст на с. 81.

Размеры многих предметов с самолёта или из космоса сокращаются настолько, что их трудно узнать. Тогда их обозначают условными знаками. Такое изображение предметов на поверхности Земли называется географической картой.


Слайд 16 Совместное открытие знаний
Условные знаки на карте
Расскажите, чем отличается

Совместное открытие знанийУсловные знаки на картеРасскажите, чем отличается вид этих важных

вид этих важных объектов на Земле и на карте.
Для

чего нужна карта? Может ли карта указывать дорогу?

Слайд 17 Совместное открытие знаний
Какие стороны света вы знаете? Есть

Совместное открытие знанийКакие стороны света вы знаете? Есть ли они на

ли они на карте?
Запомните: на любой карте север находится

наверху.

Слайд 18 Совместное открытие знаний
Чем карта отличается от плана?
Сходства:
Различия:
изображение схематичное
вид

Совместное открытие знанийЧем карта отличается от плана?Сходства:Различия:изображение схематичноевид сверхууменьшенное изображение, обозначен

сверху
уменьшенное изображение, обозначен масштаб
обозначены направления на стороны света
на карте

не обозначаются дома

на карте обозначаются реки, озёра, города, горы в очень уменьшенном варианте

план более подробен


Слайд 19 Применяем знания
Постройте схему взаимосвязи между этими понятиями.
Карта

Применяем знанияПостройте схему взаимосвязи между этими понятиями.Карта  дома

дома реки

города улицы лес крупный масштаб
мелкий масштаб план

Карта реки города лес мелкий масштаб

План дома реки улицы лес крупный масштаб


Слайд 20 Применяем знания
Где план, а где карта?

Применяем знанияГде план, а где карта?

Слайд 21 Применяем знания

Применяем знания

Слайд 22 Применяем знания

Применяем знания

Слайд 23 Применяем знания

Применяем знания

Слайд 24 Применяем знания

Применяем знания

Слайд 25 Применяем знания

Применяем знания

Слайд 26 Применяем знания

Применяем знания

Слайд 27 Применяем знания

Применяем знания

Слайд 28 Применяем знания

Применяем знания

Слайд 29 Применяем знания

Применяем знания

Слайд 30 Применяем знания

Применяем знания

Слайд 31 Итог урока
Что вы нового для себя узнали?
Что вам

Итог урокаЧто вы нового для себя узнали?Что вам помогло открыть новые

помогло открыть новые знания?
Где пригодятся эти знания?
Кто из ребят

больше всех помог в открытии знаний?
Как работал каждый из вас?

Слайд 32 Рефлексия
Как работал ты?
Какую работу мы сегодня выполняли?
Чему учились?
Кто

РефлексияКак работал ты?Какую работу мы сегодня выполняли?Чему учились?Кто или что вам

или что вам помогало справиться?
Кто доволен сегодня своей работой?
ОПЕРАЦИЯ

«ХИМС»

Слайд 33 Рефлексия
ОПЕРАЦИЯ «ХИМС»
Хорошо…
Интересно…
Мешало…
С собой возьму…

РефлексияОПЕРАЦИЯ «ХИМС»Хорошо…Интересно…Мешало…С собой возьму…

Слайд 34 Домашнее задание
Попробуйте самостоятельно применить полученные сегодня на уроке

Домашнее заданиеПопробуйте самостоятельно применить полученные сегодня на уроке знания, выполнив задание в рабочей тетради с.25

знания, выполнив задание в рабочей тетради с.25


  • Имя файла: otkrytyy-urok-plan-i-karta-metodicheskaya-razrabotka-po-okruzhayushchemu-miru-2-klass.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0