Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Опытно – экспериментальная деятельность по знакомству старших дошкольников с азами биологии презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Главная цель экологического воспитания в дошкольном возрасте -это формирование начал экологической культуры. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней.
Опытно – экспериментальная деятельность по знакомству старших дошкольников с азами биологииВыполнила: Добривская Т.В. Главная цель экологического воспитания в дошкольном возрасте -это формирование начал экологической культуры. На шестом году жизни дети достигают больших успехов в освоении знаний о Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции Ребенок-дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного К старшему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности поисковой, исследовательской деятельности, направленной на Ребенку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с При помощи элементарных опытов можно показать детям такие явления в неживой природе, В заключении хочется еще раз подчеркнуть, что в детском саду не должно Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Главная цель экологического воспитания в дошкольном возрасте -это

Главная цель экологического воспитания в дошкольном возрасте -это формирование начал экологической

формирование начал экологической культуры. Воспитание любви к природе должно

идти через практическое применение знаний о ней.

Слайд 3 На шестом году жизни дети достигают больших успехов

На шестом году жизни дети достигают больших успехов в освоении знаний

в освоении знаний о природе. Они узнают не только

факторы, но и достаточно сложные закономерности, лежащие в основе природных явлений. Творчество в экспериментировании обуславливает создание новых проявлений способностей ребёнка.

Слайд 4 Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию

Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные

природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение), стимулирует

познавательную активность и
любознательность,
активизирует восприятие
учебного материала по
ознакомлению с природными
явлениями, с основами математических знаний,
с этическими правилами в
жизни общества.


Слайд 5 Ребенок-дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя

Ребенок-дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к

живой интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности

–к экспериментированию.

Слайд 6 К старшему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности поисковой,

К старшему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности поисковой, исследовательской деятельности, направленной

исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которые
развивают продуктивные


формы мышления.
При этом главным
фактором выступает
характер деятельности.


Слайд 7 Ребенку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего

Ребенку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование

мира и экспериментирование с
объектами и явлениями
реальности.


Слайд 8 При помощи элементарных опытов можно показать детям такие

При помощи элементарных опытов можно показать детям такие явления в неживой

явления в неживой природе, как замерзание воды, превращение снега

и льда в воду и т. д.При помощи эксперимента дети узнают о роли воды и удобрений в жизни растений. Однако следует помнить, что нельзя увлекаться опытами, наносящие растениям вред. Детей надо учить таким приемам ухода, которые обеспечивают растениям хороший рост.


Слайд 9 В заключении хочется еще раз подчеркнуть, что в

В заключении хочется еще раз подчеркнуть, что в детском саду не

детском саду не должно быть четкой границы между обыденной

жизнью и экспериментированием, ведь экспериментирование не самоцель, а только способ ознакомления детей с миром, в котором им предстоит жить!
И хочется закончить китайским изречением:
То, что я услышал, я забыл.
То, что я увидел, я помню.
То, что я сделал, я знаю!


  • Имя файла: opytno-–-eksperimentalnaya-deyatelnost-po-znakomstvu-starshih-doshkolnikov-s-azami-biologii-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 0