«Развивай - ка»
изготовила пособие:
Хречкова Валентина Александровна воспитатель I квалификационной категории
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Многофункциональная игра Развивай-ка учебно-методический материал по окружающему миру (старшая группа)
Содержание
- 2. Многофункциональная игрушка
- 3. Данное пособие рекомендовано от 5 до 7 лет
- 4. Цель игры « Развивай – ка»–
- 5. А также способствует:А также способствует:формированию положительных эмоций;
- 6. Книга открывается - игра начинается 1,2
- 7. «Веселые буквы»
- 8. Задачи:закрепить название букв; формировать умения находить буквы
- 9. «Наряжаем куклу Машу»
- 10. Задачи:развивать тактильные ощущения; закреплять умения детей определять
- 11. Ребенку предлагаются задания: -наряди куклу в летнюю
- 12. «Волшебные картинки»
- 13. Задачи: классифицировать геометрические фигуры по
- 14. Используем игровые упражнения: - разложи предметы по
- 15. «Сосчитай-ка»
- 16. Цель:закреплять умение называть цифры и выкладывать их
- 17. Игровые упражнения: -выложи цифры от 1 до
- 18. « Чудная поляна»
- 19. Задачи: развивать навыки детей микроориентировки на поверхности
- 20. закреплять умения детей отражать в речи пространственное
- 21. Ориентировка на малом листе «Чудесная картина»
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Многофункциональная игрушка «Развивай - ка» изготовила пособие: Хречкова Валентина Александровна воспитатель I квалификационной категории
Слайд 2 Многофункциональная игрушка
«Развивай - ка»
Хречкова Валентина Александровна воспитатель I квалификационной категории
Слайд 4
Цель игры
« Развивай – ка»
– развитие мелкой
моторики рук ребенка с нарушением зрения, развитие тактильных ощущений,
сенсорных навыков.Эта игрушка формирует дидактику обучения и способствует развитию ориентировки в микропространстве.
Слайд 5
А также способствует:
А также способствует:
формированию положительных эмоций;
воспитанию
эстетического восприятия, фантазии.
формированию первичных понятий об окружающем мире;
развитию
речи ребенка;развитию сенсорных способностей (мелкой моторики руки, тактильных ощущений, восприятие цвета, формы, величины).
Слайд 6 Книга открывается - игра начинается 1,2 страница «Веселые буквы»
ребенку предлагаются задания:
-выложи буквы: только гласные, согласные ( твердые,
мягкие);-выложи слово из трех, четырех букв;
- определи, согласный мягкий, твердый звук;
-составь схему предложения;
- найди на ощупь букву…
Слайд 8
Задачи:
закрепить название букв;
формировать умения находить буквы с
помощью тактильных ощущений(на ощупь);
закрепить умения выкладывать слова из трех,
четырех букв и составлять схему предложения;развивать фонематический слух.
Слайд 10
Задачи:
развивать тактильные ощущения;
закреплять умения детей определять на
ощупь, какая ткань и употреблять в речи прилагательные (мягкая,
тонкая, пушистая, легкая, толстая, теплая ит.д.);обогащать словарный запас детей; формировать умения детей застегивать и расстегивать застежки, заплетать косы;
закреплять виды одежды по сезону и называть название ткани (драп, вельвет, мех, шерсть, шелк, кожа и т.д.).
Слайд 11
Ребенку предлагаются задания:
-наряди куклу в летнюю одежду (зимнюю,
осеннюю)
-определи на ощупь ткань, ответить на вопрос какая? (легкая,
теплая, пушистая, и т.д.)-назови вид ткани: шерсть, драп, хлопок и т.д.
- заплети косы кукле Маше.
Слайд 13
Задачи:
классифицировать геометрические фигуры по форме, цвету,
величине;
упражнять в умении составлять предмет из геометрических фигур
по представлению; закреплять умение подбирать силуэты к картине по сезону;
формировать умения составлять описательный рассказ по картине.
Слайд 14
Используем игровые упражнения:
- разложи предметы по признаку: по
цвету, форме, величине, все фигуры, у которых есть углы,
без углов- разложи по двум признакам (большие и красные, маленькие четырехугольники, желтые круги и т.д.)
- составь предмет из геометрических фигур
- выложи картинку, отображая признаки разных времен года и составь описательный рассказ по картинке.
Слайд 16
Цель:
закреплять умение называть цифры и выкладывать их по
порядку от 1 до 10;
находить только четные, нечетные
цифры; формировать умение составлять простые арифметические задачи на сложение и вычитание, и записывать решение задачи;
закреплять умения детей находить цифры используя тактильно – моторные ощущения, совершенствовать умения детей выкладывать предметы по заданному числу.
Слайд 17
Игровые упражнения:
-выложи цифры от 1 до 10, только
четные цифры, только нечетные цифры
-составь арифметическую задачу и запиши
решение задачи- на верхней строчке выложи …(8 морковок),
на нижней строчке …(7яблок), чего больше, меньше, на сколько, как сделать поровну
-найди на ощупь цифру…
Слайд 19
Задачи:
развивать навыки детей микроориентировки на поверхности листа;
формировать умения детей располагать предметы в названных направлениях микропространства
( в правом верхнем углу, в левом нижнем углу, , посередине... и т.д.);Слайд 20 закреплять умения детей отражать в речи пространственное расположение
предметов (вверху, внизу, выше, ниже, слева, справа, левее, правее,
в левом верхнем ,правом нижнем углу, перед, за, между, рядом и др.);развивать воображение.
Слайд 21 Ориентировка на малом листе «Чудесная картина» – детям
предлагаются задания:
- выложи в правом верхнем углу зеленый лист,
в нижнем левом углу ежика, в левом верхнем углу красный лист и т.д.- назови расположение предметов на листе
-выложи и назови расположение предметов на листе
