Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Лекарственные растения

Презентация на тему Лекарственные растения, из раздела: Окружающий мир . Эта презентация содержит 10 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Тема проекта: «Лекарственные растения»Авторы проекта:Бобылёва Е. П.Тюрина Т. И.Творческое название проекта: «Чудо Основополагающий вопрос:Могут ли растения помочь человеку вылечиться?Проблемные вопросы:Какие растения носят название «Чудо-растения?»Для Учебные вопросы-Ребята, как вы думаете, чем лечил зверей Айболит?-Какие лекарственные растения мог Учебные предметы:  Ознакомление с окружающим миром (ОСОМ)Участники:Учащиеся 2 класса Аннотация проектаЛюди обычно не обращают внимание на многое, например на растения. Растениям Ожидаемые результатыПосле завершения проекта учащиеся смогут: иметь представление о значении лекарственных растений Темы самостоятельных исследований: Сбор лекарственных растений в лесу, на лугу «Мы шагаем Этапы и сроки проведения проектаФормирование групп для проведения исследований– 1 урок, 20 Информационные ресурсы:Л.И. Грехова «В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры с детьми» сервисшкола Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 1 Тема проекта: «Лекарственные растения»
Авторы проекта:
Бобылёва Е. П.
Тюрина

Тема проекта: «Лекарственные растения»Авторы проекта:Бобылёва Е. П.Тюрина Т. И.Творческое название проекта: Т. И.

Творческое название проекта: «Чудо - растения»

Я не степью хожу, я хожу по аптеке,
Разбираясь в её травяной картотеке,
Беспредельная степь, бесконечная степь,
Ты – неписанный странный рецепт.


С.Кирсанов


Слайд 2 Основополагающий вопрос:
Могут ли растения помочь человеку

Основополагающий вопрос:Могут ли растения помочь человеку вылечиться?Проблемные вопросы:Какие растения носят название вылечиться?
Проблемные вопросы:
Какие растения носят название «Чудо-растения?»
Для чего они нужны?
Как применять лекарственные растения для сохранения и укрепления здоровья?







Слайд 3 Учебные вопросы
-Ребята, как вы думаете, чем

Учебные вопросы-Ребята, как вы думаете, чем лечил зверей Айболит?-Какие лекарственные растения лечил зверей Айболит?
-Какие лекарственные растения мог применять Айболит?
-Где и когда он их собирал?
- Можно ли собирать лекарственные растения вблизи дорог и промышленных предприятий?
-Как правильно сушить и хранить лекарственные растения?
- Сможете ли вы найти чудо-растения?

Слайд 4 Учебные предметы:
Ознакомление с окружающим

Учебные предметы:  Ознакомление с окружающим миром (ОСОМ)Участники:Учащиеся 2 класса миром (ОСОМ)
Участники:
Учащиеся 2 класса

Слайд 5 Аннотация проекта
Люди обычно не обращают внимание

Аннотация проектаЛюди обычно не обращают внимание на многое, например на растения. на многое, например на растения. Растениям грустно , им не хватает нашего внимания, заботы, тепла. Но в трудную минуту мы часто обращаемся к растениям. Люди разных поколений лечат свои недуги и снимают усталость с помощью растений. О таких растениях, которые называются лекарственными, дети узнают при работе над проектом.

Слайд 6
Ожидаемые результаты

После завершения проекта учащиеся смогут:

Ожидаемые результатыПосле завершения проекта учащиеся смогут: иметь представление о значении лекарственных иметь представление о значении лекарственных растений для жизни человека, знать правила их сбора и хранения, использовать растения для сохранения и укрепления здоровья»

Слайд 7 Темы самостоятельных исследований:
Сбор лекарственных растений

Темы самостоятельных исследований: Сбор лекарственных растений в лесу, на лугу «Мы в лесу, на лугу «Мы шагаем по лесу»; изучение статей о лекарственных растениях « Чем больше я читаю, тем больше узнаю»

Результаты представления:
Презентация «В мире лекарственных растений»,
К проекту разработаны:
Дидактические материалы (загадки о лекарственных растениях, кроссворд, таблицы «Где можно встретить это растение?»



Слайд 8 Этапы и сроки проведения проекта
Формирование групп

Этапы и сроки проведения проектаФормирование групп для проведения исследований– 1 урок, для проведения исследований– 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 5 минут.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 минут.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 2 урок, 10 минут.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 3, 4, 5 урок.
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 6,7 урок.
Защита полученных результатов и выводов – 8 урок.

Слайд 9 Информационные ресурсы:
Л.И. Грехова «В союзе с

Информационные ресурсы:Л.И. Грехова «В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры с детьми» природой. Эколого-природоведческие игры с детьми» сервисшкола – М. 2002
В.В. Смирнова «Тропинка в природу» Издат. «Союз» - 2003
Л.И. Егоренков «Экологическое воспитание младших школьников» -М.2000
О.А.Хаткевич «Природа и мы» –Минск ИООО «Красико-Принт» 2004
А.Т. Зверев «Экологические игры» –Москва ОНИКС 21 век – 2001
Н.А. Цирулик «Уроки творчества» Издат. «Учебная литература» Самара, 2003
htt: \\ festival. 1 september. ru


Слайд 10 Спасибо
за внимание

Спасибо за внимание