Презентация на тему laboratoriya vozduha2

окружает нас. Как вы думаете, мы можем почувствовать воздух?
.

О. д.
Воспитатель: А как мы можем это сделать?
О.д. Воспитатель: Ребята, давайте попробуем устроить ветер с помощью веера! Помашите веером сначала на себя, потом друг на друга. Что вы чувствуете?
О. д: Веер движется и как бы подгоняет воздух. Воздух тоже начинает двигаться, поэтому в лицо дует ветерок. Воспитатель: Мы не можем увидеть ветерок, потому что воздух прозрачный. Но мы можем пронаблюдать, как красиво ветерок играет со снежинкой.. Возьмите веер и помашите им над снежинкой Почему снежинка движется?
О. д: Веер движется и приводит в движение воздух, образуется ветер. Ветер заставляет двигаться нашу снежинку
Вывод: Наш опыт показывает, что ветер – это движение воздуха И он может двигать предметы.

воздух запах? Как вы думаете? Давайте понюхаем воздух.
О.

д. Воспитатель: Чем может пахнуть воздух?
О.д . Воспитатель: Предлагаю в этом убедиться. В киндерах были вещества с разными запахами. Я их убрала. Попробуйте по запаху определить, что в них было.
О. д: У меня чеснок, у меня лимон, у меня пахнет духами ,конфетами и т. д. Воспитатель: Какой мы можем сделать вывод? Вывод: Собственного запаха воздух не имеет. Абсолютно чистый воздух ни чем не пахнет. НО он может передавать запахи других предметов.

в них, вначале слабо, потом сильнее. Что мы слышим?

О. д: Звук. Воспитатель: . Мы выдыхаем струю воздуха, воздух дрожит, поэтому возникает звук Подуйте в них сперва слабо, потом сильнее .чем отличается звучание7 Вывод: Когда дрожит воздух, возникает звук, и тогда мы можем его услышать. Чем сильнее мы дуем, тем громче звук.