Презентация на тему Картотека дидактических игр по экологии Птицы презентация по окружающему миру

ко всему живому, чувство необходимости помогать птицам в трудное

для них время (Взрослый называет какую-нибудь птицу, а ребенок отвечает — улетает она на зиму или нет.)

отношение к пернатым друзьям. Взрослый описывает внешние признаки перелетной птицы,

а ребенок называет ее.

способности, доказательно строить суждения, определять, чей птенец.

птица". Цель: воспитывать познавательный интерес, воспитывать умение относить животных имеющих

выделенные признаки к птицам.

связную речь. Воспитатель выставляет силуэты птиц (без клюва, лап, крыльев, глаз,

хвоста и т. д.)/ Дети должны сказать, чего не хватает у птиц.

птицах, их повадках, образе жизни; У воробья туловище мелкое, а

у цапли. У воробья голова маленькая, а у цапли. У воробья клюв короткий, а у цапли. У воробья крылья узкие, а у цапли. и т. д.

зрительное внимание, мышление; развивать речь детей, обогащать их словарь; Воробей

— чирикает, ворона — каркает, голубь — воркует, синица — свистит, утка — крякает, соловей — поет, кукушка — кукует.

познавательный интерес к жизни пернатых друзей, учить понимать образный

смысл загадок. 1. заяц, ёж, лиса, шмель; 2. трясогузка, паук, скворец, сорока; 3. бабочка, стрекоза, енот, пчела; 4. кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук; 5. пчела, стрекоза, енот, пчела; 6. кузнечик, божья коровка, воробей, комар; 7. таракан, муха, пчела, майский жук; 8. стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка; 9. лягушка, комар, жук, бабочка; 10. стрекоза, мотылёк, шмель, воробей.

детей о природе., развивать интерес к жизни пернатых Воспитатель показывает

или называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например: при слове «зайчик» дети начинают бежать (или прыгать) на месте; при слове «карась» - имитируют плывущую рыбу; при слове «воробей» - изображают полёт птицы