Презентация на тему Как вести себя в природе?!

А.Эйнштейн

охватывает тему «Лето пришло» из раздела предметной области «

Естествознание» «Природа и её изменения».
Знакомясь с окружающим миром дети выполняют различные игровые задания, способствующие интеллектуальному развитию ребёнка.
В ходе самостоятельного работы,ученики должны выделить основные сезонные изменения в природе, подумать о правилах поведения в природе.
Итогом работы над проектом должен стать вывод о том, что все в окружающем тебя мире взаимосвязано и нужно беречь это хрупкое равновесие.

8 человек)
учитель
родители учащихся
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ:
2 урока « Нашего

мира» по расписанию в 1 классе
внеурочное

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:
кабинет начальной школы
семьи учащихся

у детей бережного отношения к окружающему миру и своему

здоровью;
формирование критического мышления;
формирование навыков работы в команде;
создание условияй для интереса к самостоятельной познавательной активности детей;
воспитание самостоятельности, ответственности за порученное дело.

Методические задачи

научить обрабатывать , обобщать и анализировать

полученную информацию;
учить подмечать особенности в живой и неживой природе летом;
познакомить с правилами поведения в природе;
учить правильному поведению в
природе.

сочинения на тему « Какого цвета лето?»;
буклеты «

Правила поведения в природе».

комбинированный.
Форма: презентация.
Методы:

рассказ, беседа, демонстрация, анализ, сравнение, наблюдение, обобщение.
Дидактические материалы:
кроссворд, карточки «Нарисуй лето словами», игра « Отгадай месяцы», игра « Убери лишнее», игра « Запомни и назови», игра « Чей дом?»,игра « Сделай вывод!»

Технология проекта

потребности проекта, осмысление темы;
деление учащихся на группы;
Основная часть

(урок №1; 35 минут):
запуск проекта (презентация);
актуализация знаний;
формулировка основополагающего и проблемных вопросов;
сбор, анализ и исследование информации;
защита гипотез в группах.

выполнение запланированных действий.

Заключительная часть (урок№2):

обсуждение результатов;
формулировка выводов;
представление и защита проектов учащихся;
оценка качества выполненной работы.

Впереди лето!
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ:
Что такое лето? Что такое лес?
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ:
1. По каким признакам узнаем лето?
2. Что возьмём в лес?
3. Правила поведения в природе.
4. Какие знаки можно развесить в лесу?

ВОПРОСЫ ПРОЕКТА