Презентация на тему Исследовательский проект Волшебная капелька методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

ним… А овладение способами практического взаимодействия с окружающей

средой обеспечивает мировидения ребенка»
Н.Н. Поддьяков, А.И.Савенков

Младший дошкольный возраст – самое благоприятное время для сенсорного и познавательного развития, для накопления представлений об окружающем мире и для развития восприятия ребёнка, совершенствования его органов чувств.

– экспериментальной деятельности.
Задачи:
Познакомить детей со свойствами воды, её

значением в природе;
Поддерживать интерес дошкольников к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность;
Развивать у детей познавательные способности (умение детей сопоставлять факты и выводы из рассуждений, использовать опыт практической деятельности, игровой опыт);
Способствовать поддержанию стремления детей активно вступать в познавательное общение, высказывать своё мнение;
Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов.

Проект
«Волшебная капелька»
(возраст детей 3-4 года)

Вид проекта - познавательно – исследовательский
Участники – воспитатель, воспитанники, родители
Продолжительность - среднесрочный

дошкольных общеобразовательных учреждений, педагогами дополнительного образования.
Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный;
2 этап – организационный;
3 этап – заключительный.

Ожидаемый результат:
Дети проявляют устойчивый познавательный интерес к экспериментированию;
Выдвигают гипотезы, предположения, способы их решения;
Делают попытки планировать предстоящую деятельность; осознанно выбирать предметы и материалы для самостоятельной деятельности в соответствии с их качествами, свойствами и назначением;
Проявляют инициативу и творчество в решении поставленных задач;
В диалоге со взрослыми поясняют ход деятельности, делают выводы.

методической литературы.
Определение актуальности, проблемы, цели.
Разработка перспективного плана работы

с детьми, родителями.
Подборка опытов с описанием проведения.
Создание условий для детского экспериментирования: организация предметно – развивающей среды, подбор оборудования для проведения опытов.
2 этап - организационный
Реализация перспективного плана работы с детьми и родителями.
Работа с детьми:
образовательные ситуации, опыты, эксперименты, экспериментирование на прогулке, индивидуальная работа с детьми, самостоятельная экспериментальная деятельность, дидактические игры, подвижные игры, труд в природе и в уголке природы, чтение художественной литературы, беседы, просмотр презентаций, мультфильмов.
Работа с родителями:
2. Анкетирование, родительские собрания, консультации, информационные буклеты, беседы,
3 этап- заключительный
Сравнительный анализ результатов: наблюдение, беседы, проведение диагностических ситуаций с детьми.
Презентация проекта
Перспективы

развивающей среды, подбор оборудования для проведения опытов.
Уголок экспериментирования
Стенд для

информации родителям

разная вода»
Презентация проекта родителям

перспективный план на год по экспериментированию для детей второй

младшей группы;
Систематизировать материал по данной теме и представить его в рамках педагогического сообщества.