Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование метода моделирования в экологическом образовании дошкольников методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Содержание

1.Системное строение природыЦель №1. Довести до сознания детей понятие, что каждый объект природы – это единая система.Цель №2. Сформировать у детей представления об экологических системах
Основные положения современного экологического образования дошкольниковЭКОЛОГИЯ в переводе с латыни – наука 1.Системное строение природыЦель №1. Довести до сознания детей понятие, что каждый объект 2.В основу экологического образования дошкольников положено понятие «ЖИВОЕ» 3.У детей формируется представление о единстве живой и неживой природы 4.ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ЖИВОГОК СРЕДЕ ОБИТАНИЯ И К СЕЗОНУ – ОСНОВНОЙ ЗАКОН ЖИЗНИ 5.У ДЕТЕЙ ФОРМИРУЮТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ИЗМЕНЧИВОСТИ ПРИРОДЫ 6.ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫВ природе не бывает растений и животных вредных ТЕХНОЛОГИЯ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭКОЛОГИЮ» ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭКОЛОГИЮ»Технология представлена в виде перспективного ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭКОЛОГИЮ»В приложении к плану даны: Рабочие экологические тетрадиТетради представляют собой единое целое с книгой.Каждое задание в тетради Демонстрационные картины и динамические моделиРазработаны как методическое обеспечение к занятиям – это МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯТРАДИЦИОННЫЕ:1.НАГЛЯДНЫЕ2.СЛОВЕСНЫЕ3.ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯИНОВАЦИОННЫЕ:1.МЕТОД ИГРОВОГО ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ 2.ЭЛЕМЕНЕТЫ ТРИЗ: системный оператор, приём «маленькие МЕТОД ИГРОВОГО ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИГРОВЫХ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙЦЕЛЬ: ПОСТАВИТЬ РЕБЁНКА ЭЛЕМЕНТЫ МНЕМОТЕХНИКИ (МНЕМОТАБЛИЦЫ И КОЛЛАЖИ)Коллажи – это учебные пособия, решающие следующие задачи:1.Расширение ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯМОДЕЛЬ –ЭТО УСЛОВНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТА, ЗАМЕСТИТЕЛЬ ОБЪЕКТА.●Модели помогают ребёнку сравнивать, ВИДЫ МОДЕЛЕЙ МОДЕЛИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЙ О РАЗНЫХ ГРУППАХ ЖИВОТНЫХ:ЗВЕРИРЫБЫНАСЕКОМЫЕПТИЦЫ ПОНЯТИЕ «НАСЕ- КОМЫЕ» ПОНЯТИЕ «РЫБЫ» СРЕДА ОБИТАНИЯ НАЗЕМНЫХ ЖИВОТНЫХ МОДЕЛИ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ЗВЕРЕЙ К ЗИМЕ МОДЕЛИ ПИЩЕВЫХ ЦЕПОЧЕК МОДЕЛИ СТРОЕНИЯ РАСТЕНИЯ МОДЕЛИ ПОТРЕБНОСТЕЙ РАСТЕНИЙ МОДЕЛЬПОТРЕБНОСТИРАСТЕНИЯ В ВОДЕ КАРТОТЕКА РАСТЕНИЙ МОДЕЛИ ОРГАНОВ ЧУВСТВ ЭЛЕМЕНЕТЫ ТРИЗ: СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР●ПОМОГАЕТ СФОРМИРОВАТЬ У РЕБЁНКА ЦЕЛОСТНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРИРОДЕ, РАЗВИВАЕТ СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР Метод моделирования «маленькими человечками»Метод эффективен для познания свойств и качеств окружающего мира Метод моделирования «маленькими человечками»«Твёрдые человечки»«жидкие человечки»«газообразные человечки» Примеры моделирования «маленькими человечками»Кусок льда принесли в тёплую комнату и он начал таять Примеры моделирования «маленькими человечками»На стол поставили чашку с горячим дымящимся чаем Игра «хорошо-плохо» (ТРИЗ) Развивает диалектическое мышление ребёнка, умение анализировать, устанавливать связи+_Например: что
Слайды презентации

Слайд 2 1.Системное строение природы
Цель №1. Довести до сознания детей

1.Системное строение природыЦель №1. Довести до сознания детей понятие, что каждый

понятие, что каждый объект природы – это единая система.

Цель

№2. Сформировать у детей представления об экологических системах

Слайд 3 2.В основу экологического образования дошкольников положено понятие «ЖИВОЕ»

2.В основу экологического образования дошкольников положено понятие «ЖИВОЕ»

Слайд 4 3.У детей формируется представление о единстве живой и

3.У детей формируется представление о единстве живой и неживой природы

неживой природы

Слайд 5 4.ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ЖИВОГО
К СРЕДЕ ОБИТАНИЯ И
К СЕЗОНУ –

4.ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ЖИВОГОК СРЕДЕ ОБИТАНИЯ И К СЕЗОНУ – ОСНОВНОЙ ЗАКОН ЖИЗНИ

ОСНОВНОЙ ЗАКОН ЖИЗНИ

Слайд 6 5.У ДЕТЕЙ ФОРМИРУЮТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ИЗМЕНЧИВОСТИ ПРИРОДЫ

5.У ДЕТЕЙ ФОРМИРУЮТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ИЗМЕНЧИВОСТИ ПРИРОДЫ

Слайд 7 6.ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ
В природе не бывает

6.ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫВ природе не бывает растений и животных

растений и животных вредных и полезных: они все природе

нужны

ЧЕЛОВЕК-всего лишь звено в цепочке Природы

Слайд 8 ТЕХНОЛОГИЯ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭКОЛОГИЮ»

ТЕХНОЛОГИЯ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭКОЛОГИЮ»

Слайд 9 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭКОЛОГИЮ»
Технология

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭКОЛОГИЮ»Технология представлена в виде

представлена в виде перспективного плана работы на каждый месяц.
Содержание

плана построено в трёх блоках педагогического процесса:
Организованное обучение в форме занятий
Совместная деятельность взрослого с детьми
Свободная самостоятельная деятельность детей.

Слайд 10 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭКОЛОГИЮ»
В

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭКОЛОГИЮ»В приложении к плану

приложении к плану даны:
конспекты всех занятий,
экологические игры

и упражнения, примерное содержание бесед,
фольклорный материал,
литература о природе.
СD-диск с записью звуков природы:
звукового сопровождения занятий

Слайд 11 Рабочие экологические тетради
Тетради представляют собой единое целое с

Рабочие экологические тетрадиТетради представляют собой единое целое с книгой.Каждое задание в

книгой.
Каждое задание в тетради содержит подсказки для взрослого
Перед выполнением

задания необходимо сначала обсудить его с ребёнком
Тетрадь включает в себя фиксацию наблюдений и опытов
Тетрадь содержит в себе педагогическую диагностику.

Работа в экологической тетради значительно обогащает опыт ребёнка

Слайд 12 Демонстрационные картины и динамические модели
Разработаны как методическое обеспечение

Демонстрационные картины и динамические моделиРазработаны как методическое обеспечение к занятиям –

к занятиям – это качественный современный иллюстративный материал.
Реалистичные картины

помогают открыть ребёнку загадочный мир природы
Динамические модели помогают скрытые для ребёнка связи в природе сделать наглядными

Слайд 13 МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ТРАДИЦИОННЫЕ:
1.НАГЛЯДНЫЕ
2.СЛОВЕСНЫЕ
3.ПРАКТИЧЕСКИЕ

МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯТРАДИЦИОННЫЕ:1.НАГЛЯДНЫЕ2.СЛОВЕСНЫЕ3.ПРАКТИЧЕСКИЕ

Слайд 14 МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ИНОВАЦИОННЫЕ:
1.МЕТОД ИГРОВОГО ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
2.ЭЛЕМЕНЕТЫ ТРИЗ:

МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯИНОВАЦИОННЫЕ:1.МЕТОД ИГРОВОГО ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ 2.ЭЛЕМЕНЕТЫ ТРИЗ: системный оператор, приём

системный оператор, приём «маленькие человечки», игра «хорошо-плохо»
3. ЭЛЕМЕНТЫ МНЕМОТЕХНИКИ

(МНЕМОТАБЛИЦЫ И КОЛЛАЖИ)
4.МЕТОД НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

Слайд 15 МЕТОД ИГРОВОГО ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИГРОВЫХ

МЕТОД ИГРОВОГО ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИГРОВЫХ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙЦЕЛЬ: ПОСТАВИТЬ

ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ
ЦЕЛЬ: ПОСТАВИТЬ РЕБЁНКА В АКТИВНУЮ ПОЗИЦИЮ, РАЗВИВАТЬ ЛОГИЧЕСКОЕ

МЫШЛЕНИЕ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ

Слайд 16 ЭЛЕМЕНТЫ МНЕМОТЕХНИКИ (МНЕМОТАБЛИЦЫ И КОЛЛАЖИ)
Коллажи – это учебные

ЭЛЕМЕНТЫ МНЕМОТЕХНИКИ (МНЕМОТАБЛИЦЫ И КОЛЛАЖИ)Коллажи – это учебные пособия, решающие следующие

пособия, решающие следующие задачи:
1.Расширение словарного запаса детей;
2.Развитие связной речи,

умение составлять описательный рассказ;
3.Развитие зрительной памяти и ассоциативных связей.

Слайд 17 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯ
МОДЕЛЬ –ЭТО УСЛОВНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТА, ЗАМЕСТИТЕЛЬ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯМОДЕЛЬ –ЭТО УСЛОВНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТА, ЗАМЕСТИТЕЛЬ ОБЪЕКТА.●Модели помогают ребёнку

ОБЪЕКТА.
●Модели помогают ребёнку сравнивать, анализировать, обобщать
●модели делают скрытые в

природе связи наглядными



Слайд 18 ВИДЫ МОДЕЛЕЙ
МОДЕЛИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЙ О

ВИДЫ МОДЕЛЕЙ МОДЕЛИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЙ О РАЗНЫХ ГРУППАХ ЖИВОТНЫХ:ЗВЕРИРЫБЫНАСЕКОМЫЕПТИЦЫ

РАЗНЫХ ГРУППАХ ЖИВОТНЫХ:
ЗВЕРИ
РЫБЫ
НАСЕКОМЫЕ
ПТИЦЫ


Слайд 19 ПОНЯТИЕ
«НАСЕ-
КОМЫЕ»

ПОНЯТИЕ «НАСЕ- КОМЫЕ»

Слайд 20 ПОНЯТИЕ «РЫБЫ»

ПОНЯТИЕ «РЫБЫ»

Слайд 21 СРЕДА ОБИТАНИЯ НАЗЕМНЫХ ЖИВОТНЫХ

СРЕДА ОБИТАНИЯ НАЗЕМНЫХ ЖИВОТНЫХ

Слайд 22 МОДЕЛИ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ЗВЕРЕЙ К ЗИМЕ

МОДЕЛИ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ЗВЕРЕЙ К ЗИМЕ

Слайд 23 МОДЕЛИ
ПИЩЕВЫХ
ЦЕПОЧЕК

МОДЕЛИ ПИЩЕВЫХ ЦЕПОЧЕК

Слайд 24
МОДЕЛИ СТРОЕНИЯ РАСТЕНИЯ

МОДЕЛИ СТРОЕНИЯ РАСТЕНИЯ

Слайд 25 МОДЕЛИ ПОТРЕБНОСТЕЙ РАСТЕНИЙ

МОДЕЛИ ПОТРЕБНОСТЕЙ РАСТЕНИЙ

Слайд 26 МОДЕЛЬ
ПОТРЕБНОСТИ
РАСТЕНИЯ
В ВОДЕ

МОДЕЛЬПОТРЕБНОСТИРАСТЕНИЯ В ВОДЕ

Слайд 27 КАРТОТЕКА РАСТЕНИЙ

КАРТОТЕКА РАСТЕНИЙ

Слайд 28 МОДЕЛИ
ОРГАНОВ
ЧУВСТВ

МОДЕЛИ ОРГАНОВ ЧУВСТВ

Слайд 29 ЭЛЕМЕНЕТЫ ТРИЗ: СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР
●ПОМОГАЕТ СФОРМИРОВАТЬ У РЕБЁНКА ЦЕЛОСТНОЕ

ЭЛЕМЕНЕТЫ ТРИЗ: СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР●ПОМОГАЕТ СФОРМИРОВАТЬ У РЕБЁНКА ЦЕЛОСТНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРИРОДЕ,

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРИРОДЕ, РАЗВИВАЕТ ЛОГИЧЕСКОЕ, СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ

И РЕЧЬ

●СУТЬ СИСТЕМНОСТИ:
○ВСЁ СОСТОИТ ИЗ ЧЕГО-ТО,
○ВХОДИТ ВО ЧТО-ТО,
○ИМЕЕТ НАСТОЯЩЕЕ, ПРОШЛОЕ,
БУДУЩЕЕ

Слайд 30 СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР

СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР

Слайд 31 СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР

СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР

Слайд 32 Метод моделирования «маленькими человечками»
Метод эффективен для познания свойств

Метод моделирования «маленькими человечками»Метод эффективен для познания свойств и качеств окружающего

и качеств окружающего мира при проведении с детьми опытов

и экспериментов. Используется для обозначения твёрдого, жидкого и газообразного вещества

Слайд 33 Метод моделирования «маленькими человечками»
«Твёрдые человечки»


«жидкие человечки»





«газообразные человечки»

Метод моделирования «маленькими человечками»«Твёрдые человечки»«жидкие человечки»«газообразные человечки»

Слайд 34 Примеры моделирования «маленькими человечками»
Кусок льда принесли в тёплую

Примеры моделирования «маленькими человечками»Кусок льда принесли в тёплую комнату и он начал таять

комнату и он начал таять

Слайд 35 Примеры моделирования «маленькими человечками»
На стол поставили чашку с

Примеры моделирования «маленькими человечками»На стол поставили чашку с горячим дымящимся чаем

горячим дымящимся чаем

  • Имя файла: ispolzovanie-metoda-modelirovaniya-v-ekologicheskom-obrazovanii-doshkolnikov-metodicheskaya-razrabotka-po-okruzhayushchemu-miru-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 83
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая урок музыки по теме Музы не молчали (1 класс) план-конспект урока по музыке (1 класс)
Следующая - Презентация Задачи в стихах.1класс презентация к уроку по математике (1 класс)

Похожие презентации

Презентация Зимующие птицы презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) Презентация Зимующие птицы презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) 74
Презентация НОД Домашние животные презентация к занятию по окружающему миру (средняя группа) по теме Презентация НОД Домашние животные презентация к занятию по окружающему миру (средняя группа) по теме 81
Многообразие грибов Многообразие грибов 72
Презентация Дикие животные презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) Презентация Дикие животные презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) 36
Овёс - древнейшая культура Овёс - древнейшая культура 72
Презентация по окружающему миру.Домашние животные 2 класс Презентация по окружающему миру.Домашние животные 2 класс 84
Проект Весна, весна Проект Весна, весна 77
портфолио портфолио 71
Презентация занятия : Научим мышат трудиться. презентация к занятию по окружающему миру (средняя группа) Презентация занятия : Научим мышат трудиться. презентация к занятию по окружающему миру (средняя группа) 65
Экология презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) Экология презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) 97
prilozhenie 1 2 3 prilozhenie 1 2 3 75
Необычные озёра презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) по теме Необычные озёра презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) по теме 92
Тема урока: Вода, как растворитель веществ опыты и эксперименты по окружающему миру (1 класс) по теме Тема урока: Вода, как растворитель веществ опыты и эксперименты по окружающему миру (1 класс) по теме 87
igra 1 igra 1 108
Забавные вещицы Забавные вещицы 100
Беседа Лес – наше богатство презентация по окружающему миру Беседа Лес – наше богатство презентация по окружающему миру 83
Впереди лето! Впереди лето! 78
НОД Профессия - строитель план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) НОД Профессия - строитель план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) 107
Презентация по теме Средние века Презентация по теме Средние века 93
Презентация “Национальные традиции гостеприимства у разных народов” презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) Презентация “Национальные традиции гостеприимства у разных народов” презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) 111
Красивое начало в человеке Красивое начало в человеке 89
Растения-первоцветы Растения-первоцветы 179
Воображение Воображение 101
Древний Египет Древний Египет 78
ezhiki ezhiki 93
Лесная викторина материал по окружающему миру (2 класс) Лесная викторина материал по окружающему миру (2 класс) 101
Мы - зрители и пассажиры 2 класс Мы - зрители и пассажиры 2 класс 93
Презентация проектной деятельности Водичка - водичка презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) Презентация проектной деятельности Водичка - водичка презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) 83
Презентация к занятию Путешествие по европейским странам – Франция, Германия, Италия презентация к занятию по окружающему миру (подготовительная группа) по теме Презентация к занятию Путешествие по европейским странам – Франция, Германия, Италия презентация к занятию по окружающему миру (подготовительная группа) по теме 93
Мы - граждане России. презентация к уроку по окружающему миру (1 класс) Мы - граждане России. презентация к уроку по окружающему миру (1 класс) 189