Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Экспериментальная деятельность детей. опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)

Содержание

Цель и задачи экспериментирования:цель:создание условий в детском саду для формирования основного целостного мировидения ребенка дошкольного возраста средствами эксперимента.задачи:углублять представления детей о живой и неживой природе;расширять их представления о физических свойствах окружающего мира (воздуха, воды, почвы, фауны
муниципальное дошкольное образовательное учреждение«детский сад № 98 «Ивушка» г.Волжского Волгоградской области»(мдоу д/с Цель и задачи экспериментирования:цель:создание условий в детском саду для формирования основного целостного «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ».Дает детям реальныепредставления о различныхсторонах изучаемого объекта,о его «СВЯЗЬ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С ДРУГИМИ ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».Познание ТрудРазвитие речи Художественное творчествоФормирование элементарных Экспериментированиесо снегом и льдом.      ЦЕЛИ  И Вывод: Снег тает от тёплого воздуха. ОПЫТ № 2 « Можно ли пить талую воду ?»Цель Вывод: Талую воду пить нельзя, еёможно использоватьдля полива растений. ОПЫТ № 3 «ПРЕВРАЩЕНИЕ ВОДЫ В ЛЁД».В формочки для песка наливаем обычную Вывод: Вода при минусовой температуре превращается в лёд.Лёд прозрачный, красиво переливается , ПОСАДКА ЛУКА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО Очень любим мы  трудиться,Не смотря, чтомалыши! Можем лук         мы посадить,Потому Наш результат. ППосадка семян цветов.Уточнить знания детей о том, что растения выращивают из семян.Учить Что, пушинки и крупинки И крючки тебе смешны? В них растения - Настя леечку взяла,Все цветочки полила.Пусть попьют водичкиЦветочки – невелички. ЭЭЭээээээээЭкспериментирование с предметами       Опыт № 4 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Слайды презентации

Слайд 2 Цель и задачи экспериментирования:
цель:
создание условий в детском саду

Цель и задачи экспериментирования:цель:создание условий в детском саду для формирования основного

для формирования основного целостного мировидения ребенка дошкольного возраста средствами

эксперимента.

задачи:
углублять представления детей о живой и неживой природе;
расширять их представления о физических свойствах окружающего мира (воздуха, воды, почвы, фауны и флоры), о грамотном использовании их человеком для удовлетворения своих потребностей;
формировать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
развивать мышление, внимание, память, речь;
воспитывать познавательный интерес и эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.


Слайд 4 «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ».
Дает детям реальные
представления о

«ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ».Дает детям реальныепредставления о различныхсторонах изучаемого объекта,о

различных
сторонах изучаемого объекта,
о его взаимоотношениях с другими
объектами и со

средой обитания.

Стимулирует развитие речи.

Накопление фонда умственных
приемов и операций, которые
рассматриваются как умственные
умения.

Развитие творческих способностей,
формирование трудовых навыков
и укрепление здоровья за счет
повышения общего уровня
двигательной активности.

Идет обогащение памяти
ребенка, активизируются
его мыслительные процессы,
так как постоянно возникает
необходимость совершать
операции анализа, синтеза,
сравнения, классификации, обобщения.


Слайд 5 «СВЯЗЬ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С
ДРУГИМИ ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».
Познание
Труд
Развитие

«СВЯЗЬ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С ДРУГИМИ ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».Познание ТрудРазвитие речи Художественное творчествоФормирование

речи
Художественное
творчество
Формирование элементарных
математических представлений
Чтение художественной
литературы
Укрепление здоровья
Физическое воспитание


Слайд 6 Экспериментирование
со снегом и льдом.

Экспериментированиесо снегом и льдом.   ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ : Учить

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ :
Учить наблюдать

и делать выводы.
Развивать логическое мышление , речь, кругозор.
Воспитывать любознательность, любовь к природе.
Бережное отношение к своему здоровью.
Закреплять знания детей о явлениях природы.


Слайд 7

ОПЫТ № 1

ОПЫТ

№ 1 « ТАЯНИЕ СНЕГА».

Цель: Подвести детей к пониманию того, что снег тает от любого источника тепла.

Наблюдать за таянием снега на тёплой руке, варежке и в помещении.

Принесённый в группу снежный ком помещаем в таз.

Постепенно он тает, сначала становится рыхлым, затем превращается в воду.


Слайд 8 Вывод: Снег тает от тёплого воздуха.

Вывод: Снег тает от тёплого воздуха.

Слайд 9 ОПЫТ № 2 « Можно ли

ОПЫТ № 2 « Можно ли пить талую воду ?»Цель

пить талую воду ?»
Цель : Показать, что даже самый

, казалось бы чистый снег грязнее водопроводной воды.



Берём две светлые тарелки: в одну положим снег , а в другую нальём
обычную водопроводную воду.
После того , как снег растает, рассмотрим воду в тарелках. Сравним её
и выясним, в которой из них был снег( определим по мусору на дне),
и в какой водопроводная вода ( она осталась такой же как и налили –
чистой. Убедились в том, что снег – это грязная, талая вода, и она не
пригодная для питья людям . Но талую воду можно использовать для
поливки растений, для питья животным.


Слайд 10 Вывод: Талую воду пить нельзя, её
можно использовать
для полива

Вывод: Талую воду пить нельзя, еёможно использоватьдля полива растений.

растений.


Слайд 11 ОПЫТ № 3 «ПРЕВРАЩЕНИЕ ВОДЫ В ЛЁД».
В формочки

ОПЫТ № 3 «ПРЕВРАЩЕНИЕ ВОДЫ В ЛЁД».В формочки для песка наливаем

для песка наливаем обычную воду и выносим
на улицу.

На следующий день смотрим – вода превратилась в лёд.
Освобождаем из формочек, рассматриваем, трогаем.

Слайд 12 Вывод: Вода при минусовой температуре превращается в
лёд.
Лёд

Вывод: Вода при минусовой температуре превращается в лёд.Лёд прозрачный, красиво переливается

прозрачный, красиво
переливается , при ударе
может расколоться на

множество льдинок.

Слайд 13 ПОСАДКА ЛУКА
В УСЛОВИЯХ

ПОСАДКА ЛУКА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО

ДЕТСКОГО

САДА.

Формировать основы исследовательской
деятельности у детей в процессе посадки
лука и наблюдения за его ростом. Расши-
рять представления детей об условиях
необходимых для роста и развития
растений.


Слайд 14 Очень любим мы
трудиться,
Не смотря, что
малыши!

Очень любим мы трудиться,Не смотря, чтомалыши!

Слайд 15 Можем лук

Можем лук     мы посадить,Потому что знают все, что лучок полезен всем.

мы посадить,
Потому что знают все,

что

лучок полезен всем.

Слайд 16 Наш результат.

Наш результат.

Слайд 17 П
Посадка семян цветов.
Уточнить знания детей о том, что

ППосадка семян цветов.Уточнить знания детей о том, что растения выращивают из

растения выращивают из семян.

Учить детей правильной посадке семян на

рассаду.

Воспитывать у детей желание самим вырастить растение из семян.

Слайд 18 Что, пушинки и крупинки
И крючки тебе смешны?

Что, пушинки и крупинки И крючки тебе смешны? В них растения

В них растения - неведимки.
Не будите до весны!


Слайд 19 Настя леечку взяла,
Все цветочки полила.
Пусть попьют водички
Цветочки –

Настя леечку взяла,Все цветочки полила.Пусть попьют водичкиЦветочки – невелички.

невелички.


Слайд 20 ЭЭЭээээээээ
Экспериментирование с предметами

ЭЭЭээээээээЭкспериментирование с предметами    Опыт № 4 « Тонет

Опыт № 4 « Тонет не тонет».
Цель: Познакомить

детей со свойствами бумаги,
камня и пластик.

Вывод: Пластик и бумага
«лёгкие» - плавает в воде,
а камень «тяжёлый» – тонет.


  • Имя файла: eksperimentalnaya-deyatelnost-detey-opyty-i-eksperimenty-po-okruzhayushchemu-miru-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0