Презентация на тему Экологический проект: Волшебный росток (для детей 4-5лет). Продолжительность: 1 месяц проект по окружающему миру (средняя группа) по теме

состоит из:
Проекта «Огород на окне»
Проекта «Лук-здоровью друг!»
Акции «Украсим наш детский сад!»
Заполнения дневников наблюдений, созданных на основе рабочих тетрадей «Добро пожаловать в экологию!» библиотека программы «Детство»

расширять знания детей об особенностях строения и условиях роста

растений;
- привлекать детей к активной самостоятельной деятельности по выращиванию растений;
- развивать творческие способности детей, любознательность, поисковую деятельность;
- воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;
- активизировать речь и обогащать словарь детей;
- развивать эмоциональную отзывчивость;
- формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями.

экологических представлений о растениях в природе, условиях их роста,

связях со средой обитания и сезонами;
-закрепить знания детей о цветах как виде растений;
-развивать любознательность;
-сформировать интерес к миру растений, желание делать окружающее красивым.

«Лук-здоровью друг»
формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста луковиц;
развивать поисковую деятельность;
фиксировать различия, учить связывать причину и следствие, правильно строить суждения и делать вывод;
учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда;
воспитывать бережного отношения к природе.

дорисовывает недостающие части растения на каждом рисунке.

ветке появятся листочки.
Данное задание – фиксация детьми результатов

опыта по проращиванию срезанных веток дерева. Цель опыта – закрепить представления детей о том, что растения зимой живые.

Опыт – потребность растений в свете. Данное задание –

фиксация результата опыта. Одна луковица помещается в темное место, другая в светлое.

Лук – здоровью друг!

стакане с водой и без воды.
Данное задание фиксирует результаты

опыта детей по проращиванию луковицы в банке с водой и без воды.

Цель опыта: подвести детей к выводу о необходимости влаги для роста растений.

расскажи, как ты сажал семена гороха.
Нарисуй, как растет

горох.

Задания выполняются детьми после занятия «Посадка в уголке природы». Первая часть выполняется детьми совместно с воспитателем. Вторая часть включает в себя фиксацию детьми результатов длительного наблюдения за ростом гороха.

из росточка в цветочек»
Что сначала, а что потом? Соедини

горшочки линией так, как растет растение.

Воспитатель вместе с ребенком определяют, в какой горшочек посадили семечко. Далее ребенок самостоятельно указывает последовательность стадий роста растения