Презентация на тему Экологический проект проект по окружающему миру (младшая группа)

Актуальность Живая природа – это удивительный, сложный и многогранный мир. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе о животных, человек получает в детстве. В дошкольном возрасте происходит формирование нравственных качеств посредством экологического воспитания, эмоциональной отзывчивости. Дети постепенно накапливают знания о наиболее распространенных лесных животных, их приспособленности к жизни в разных сезонах в условиях леса, взаимоотношения с другими обитателями. Развитие экологического сознания у дошкольников невозможно без проживания ребенком своего единства с миром растений и животных, чувства ответственности за него.  

Проблема: Имеются пробелы в экологическом воспитании детей. Несформированность у детей представлений о том, что лес – это сообщество растений и животных, проживающих вместе на одной территории; о неразрывной связи человека и природы. Дети не знают правила поведения в лесу. В настоящее время большой процент родителей неохотно участвует в жизни детского сада и группы.

избушка», у Илюши возник вопрос: «- А где живет

лиса?». За тем появились еще вопросы. И мы стали выяснять, где же живет лиса и остальные обитатели леса. Так и пришла идея сделать проект.

повадках и среде обитания
Уточнение и расширение знания детей о

лесе и его обитателях
Создание условий для формирования осознано-правильного отношения к природе
Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

1. Расширить знание детей об обитателях леса 2. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе 2. Привлечь родителей в педагогический процесс ДОУ 3. Создать дидактические игры 4. Посетить парк флоры и фауны «Роев ручей» 5.Итоговое мероприятие: Сказка «Теремок»

Задачи проекта:

детьми и родителями

Основополагающий вопрос:

Кто они – обитатели леса?

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных

навыков. 3. У детей будут сформированы знания о диких животных (заяц, лиса, волк, медведь), их детенышах, повадках и среде обитания 4. Развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – диким животным 5. Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом 6. Сказка «теремок» (с участием родителей) 7. Итоговое мероприятие: Посещение парка флоры и фауны «Роев ручей»

с дикими животными , их связью со средой обитания,

осознанно-правильное отношение к представителям животного мира.
В результате проведенной работы отмечено:
- развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – диким животным;
- активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
Благодаря проведенным занятиям, беседам, игровой деятельности произошло закрепление и улучшение знаний детей по данной теме.