Презентация на тему Экологический проект презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

дети, родители, воспитатели.
Цель проекта – обогащение и расширение знаний

и представлений детей о птицах, особенностях, образа их жизни, жизненных проявлениях, повадках, о роли человека в жизни птиц.

находить признаки, отличающие птиц от зверей.
Закреплять умение правильно объяснять

причины перелета птиц.
Формировать навыки графического моделирования, использовать модели в качестве вспомогательных средств для активизации познавательной деятельности.
Активизировать мышление в процессе разрешения проблемных ситуаций.
Совершенствовать уровень накопления навыков, углублять знания детей о взаимосвязях, взаимодействии людей и птиц.
Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми и педагогами.
Воспитывать интерес к нашим соседям по планете – птицам, желание узнавать о них новые факты.
Воспитывать бережное отношение к природе через проявление заботы о птицах, подкармливать поздней осенью, изготавливать совместно с родителями кормушек для птиц, формировать экологическое сознание.
Сформировать заботливое и бережное отношение к птицам, понятие о взаимосвязи живых организмов в природе, представление о народных традициях и народной культуре.
Обогащать и систематизировать знания детей о сезонных изменениях в жизни птиц, в процессе развивающих и ролевых игр, тренировать пластику и координацию движений, поощрять детей к общению, сформировать навыки

– развитие речи, ИЗО, ознакомление с окружающим, аппликация, ручной

труд.
Иллюстрации птиц из цикла «Живая природа». Наблюдение за птицами на прогулках, экскурсиях.
 
Схемы, модели птиц, загадки, считалки, потешки, пословицы («Всякая птица своим пером гордится», «У каждой пташки свои замашки»). Пальчиковая гимнастика «Кормушка».
 
Календарь наблюдений (понимать, как птицы приспосабливаются к сезонным явлениям).
 
Беседы («Классификации зимующих и перелетных птиц», «Почему одни птицы улетают, а другие остаются», «Общие признаки животных и птиц (белка и сорока), их различие»).
 
Чтение художественной литературы. Игры: «Угадай птицу по описанию», «Кто как разговаривает».
  Выставка книг.

Дидактические игры «Сложи картинку», лото «Птицы», «Назови птицу» (по картинке), «Дорисуй» (трафареты, шаблоны).

2 этап.
Сбор корма для птиц.
 Изготовление кормушек
Выставка «Птицы вокруг нас».
 
Мастер-класс по аппликации из природного материала «Жар-птица».
 
«В гостях у птиц» с элементами моделирования.
 
Развлечение «Счастливого пути, пернатые друзья!».
 

природу превратились в экологическую проблему. Если люди не научатся

бережно относиться к природе, то они погубят нашу планету. А чтобы этого не произошло надо с дошкольного возраста воспитывать экологическую культуру и ответственность детей, так как приобретенные в дошкольном возрасте знания в дальнейшем преобразуются в прочные убеждения. Приобщая детей к природе, мы воспитываем экологически культурную личность.
 

уровень с форсированности знаний о птицах, особенностях их жизни.
 
Гипотеза:

можно предположить, что для повышения уровня знаний и представлений детей о птицах, особенностях их жизни, нужно использовать не только традиционные формы работы с детьми, но и современные подходы (самостоятельный поиск информации детей совместно с родителями, обмен информацией в группе между детьми).