которого проводится работа: окружающий мир.
Состав учащихся:
3 «Б» классТип проекта: информационный, творческий, краткосрочный.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Дубовый лес
Содержание
- 2. Руководитель проекта: Яшина В.И. Учебный предмет,
- 3. Цели проекта: •
- 4. Задачи проекта: развивать творческие способности учащихся,
- 5. Тест «Составь слово» 1. Как в
- 6. Тест «Составь слово» 1. Как в
- 7. Вопросы
- 8. В чем сила и слабость дуба ?
- 9. С кем дружит дуб ?
- 10. С кем дружит дуб ?
- 11. С кем дружит дуб ?
- 12. С кем дружит дуб ?
- 13. Пищевая сеть в дубовом лесу ДУ
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Руководитель проекта: Яшина В.И. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа: окружающий мир. Состав учащихся: 3 «Б» класс Тип проекта: информационный, творческий, краткосрочный.
Слайд 2
Руководитель проекта:
Яшина В.И.
Учебный предмет, в рамках
которого проводится работа: окружающий мир.
3 «Б» классТип проекта: информационный, творческий, краткосрочный.
Слайд 3
Цели проекта:
• Построить схемы сети питания в дубовом
лесу.
• Воспитывать бережное отношение к природе.
Слайд 4
Задачи проекта:
развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности
за порученное дело
развивать умения обобщать и сравнивать собранный
материал, развивать речь, логику учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием различных источников, работать в группах
Слайд 5
Тест «Составь слово»
1. Как в народе
называют божью коровку?
д – солнышко
т – тучка
р – кнопочка
2. Что можно определить у божьей коровки по количеству точек?
ю – количество лет
у – к какому виду относится
3. Как ведут себя пауки, если в их сети попадает божья коровка?
к – быстрее начинают есть
б – обрывают нити и освобождают жуков
• Какое слово получилось? (дуб). Что оно обозначает?
Слайд 6
Тест «Составь слово»
1. Как в народе
называют божью коровку?
д – солнышко
т – тучка
р – кнопочка
2. Что можно определить у божьей коровки по количеству точек?
ю – количество лет
у – к какому виду относится
3. Как ведут себя пауки, если в их сети попадает божья коровка?
к – быстрее начинают есть
б – обрывают нити и освобождают жуков
• Какое слово получилось? (дуб). Что оно обозначает?
Слайд 7
Вопросы проекта
В
чем слабость и сила дуба?
Назовите друзей дуба.
Кто
напрямую связан с дубом?А кто косвенно связан с дубом?
Что же у нас получилось?
Слайд 13
Пищевая сеть в дубовом лесу
Д
У
Б
Кабан
Лось
Мышь
Белка
Сойка
Гусеницы
Кукушки
Волк
Лиса
Сова
Змеи
Орлы
