Презентация на тему по окружающему миру на тему Кто такие рыбы? (2 класс)

плавники – отличительные признаки рыб.
Цель урока: расширить представление о

рыбах, познакомить ребят с отличительными признаками рыб.
Материалы к уроку: тексты, рабочие листы, иллюстрации,

Тема: Кто такие рыбы?

общие признаки рыб;
Разделять рыб на группы по способу питания

и месту обитания.
Умения, характеризующие достижение этого результата:
Узнавать по рисункам, фотографиям и т. д. рыб;
Ставить исследовательские вопросы;
Выделять общие признаки рыб;
Уметь разделять рыб по способу питания и месту обитания.
 

Планируемые результаты

есть – не мигаю,
Крылья есть – не летаю.

(. . . .)

Отгадайте загадку:

рыбу и выделить ее отличительную особенность);
- иллюстративный материал;
- тексты.


Исследование

в малых группах

«Шестое чувство»
«Одежда рыб»
«Записи на чешуе»
«Что рыбы едят?»

Тексты для работы

в группах

обтекаемы и большинства рыб покрыты чешуей, чтобы было легче

плавать.
Плавники и хвост помогает рыбам плавать. Хвостовой плавник толкает рыбу перед. Спинной плавник не дает рыбе опрокинуться на бок. Брюшные плавники работают, как рули. С их помощью рыба поворачивает влево и вправо, погружается и всплывает.

Что помогает рыбам плавать?

животных – «шестое чувство».
Не удивительно ли, что стая даже

в миллион рыб двигается и разворачивается согласованно, то есть как единое существо? Это им как раз и позволяет делать «шестое чувство».
На боках у большинства рыб легко заметить продольную полоску чешуек. Они отличаются от других по форме, размеру или окраске. Это боковая линия. Она состоит из маленьких отверстий. С помощью их рыба улавливает малейшие движения и колебания воды. Поэтому и в темноте рыбы могут охотиться, замечает врагов и обходить препятствия.
 

«Шестое чувство»

кислорода. Вода содержит кислород. Большинство рыб получает его из

воды с помощью жабр. Жабры устроены таким образом, что могут удерживать кислород.
Жабры находятся под жаберной крышкой.
Рыба заглатывает ртом воду и сразу же плотно его закрывает. Вода проходит через жабры. Содержащийся в ней кислород попадает кровь. А вода выходит сквозь жаберные щели.

Как рыбы дышат?

там они. Каких только рыб нет! Тонкие и длинные,

толстые и круглые, как мячик, крохотные и огромные.
Но у всех рыб есть и что – то общее. У них есть одно своеобразное приспособление. это плавательный пузырь. он служит рыбам «спасательным кругам», не дает рыбе упасть на дно.
Наполняя пузырь кислородам или сдувая его, рыба может изменять глубину своего погружения.
 

Плавательный пузырь

растет почти всю жизнь, нарастая колечками.
Летом рыба быстро

растет, и колечки на чешуе широкие. Зимой рыба почти не растет, и колечки получаются узкие. По колечкам можно сосчитать, сколько рыбе лет и зим.
У осетровых рыб чешуйки имеют вид ромбиков и не накладываются друг на друга.
У акул и скатов по коже разбросаны зубчатые пластинки. Поэтому их кожа напоминает наждачную бумагу. Пловец может поцарапаться при прикосновении к ним.

Одежда рыб

поиска ответа на поставленный вопрос, т.е. найти такие признаки,

которые характерны только для рыб.

Вывешивается вопросительный знак с надписью: «Отличительные признаки рыб».

какие признаки присущи и другим животным.
1 группа
Жизнь связана с

водой.
Есть плавники и хвост.
Тело покрыто слизью.

2 группа

Тело рыб покрыто чешуей.
У них есть плавательный пузырь.
Плавники и жабры.
У всех рыб есть «шестое чувство», т.е. боковая линия.

рыбам в дыхании жабры.
3. Рыбы без воды погибают

(рыбы дышат только тогда, когда жабры омываются водой)
4. У них есть плавательный пузырь.
5. У всех рыб есть «шестое чувство», т.е. боковая линия.

Какие особенности, которые характерны только для рыб?

Парк (карп)
Укащ (щука)

Куала (акула)
Раська (карась) Милан (налим)

Игра «Диаграммы»

только для рыб?
3. Перечислите рыб по способу питания.
4. Назовите

группы рыб по способу обитания.

Подведение итогов. Рефлексия.