в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что
его интересует… Валентин БерестовПроблема: почему простой карандаш не исчез из нашей жизни, когда есть много ярких и привлекательных графических материалов.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему проекта Так ли прост простой карандаш?
Содержание
- 2. И в десять лет, и в семь,
- 3. Гипотеза: карандаши появились давно, и они не
- 4. Объект исследования- простой карандаш. Предмет исследования: выяснение некоторых свойств простого карандаша.
- 5. - изучение информации по
- 6. - обсудили тему в группе, -
- 7. Этапы нашей работы:Первый этап –изучение литературы по проблеме исследования, определение основных направлений исследования.
- 8. Из книг мы узнали, что: Карандаш: 1)письменная
- 9. Из книг мы узнали, что: Само слово
- 10. Из книг и Интернета мы узнали историю
- 11. Из книг и Интернета мы узнали историю
- 12. Этапы нашей работы:Второй этап –анкетирование школьников.
- 13. Этапы нашей работы:Второй этап –анкетирование школьников. Чем вы больше любите рисовать?
- 14. Этапы нашей работы:Второй этап –анкетирование школьников. Знаете ли вы значение слова карандаш?
- 15. Этапы нашей работы:Второй этап –анкетирование школьников. Знаете ли вы историю появления карандашей?
- 16. Этапы нашей работы:Второй этап –анкетирование школьников. Кто чаще всего пользуется простыми карандашами?
- 17. Этапы нашей работы:Второй этап –анкетирование школьников. Знаете ли вы свойства карандашей?
- 18. Этапы нашей работы:Третий этап – проведение опытов
- 19. Опыт №1Запись, сделанная карандашом на бумаге, легко
- 20. Опыт №2Карандашом, в отличие от ручки, можно писать и в перевернутом состоянии.
- 21. Опыт №3На морозе с карандашом не происходят
- 22. Опыт №4Карандаш пишет в воде, а ручка и фломастер нет.
- 23. Опыт №5Карандаши могут оставлять разный по толщине и жирности след в зависимости от твёрдости.
- 24. Этапы нашей работы:Четвёртый этап – обобщение результатов
- 25. Мы выяснили, что карандаши верно и надежно
- 26. С помощью карандашей люди делают множество удивительных вещей…
- 27. Вывод:В ходе проектной деятельности наша гипотеза подтвердилась:
- 28. Нам интересна эта тема, поэтому мы решили
- 29. Скачать презентацию
- 30. Похожие презентации
И в десять лет, и в семь, и в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что его интересует… Валентин Берестов Проблема:
Слайд 2 И в десять лет, и в семь, и
Слайд 3 Гипотеза: карандаши появились давно, и они не так
просты, как кажутся. Цель проекта: узнать историю и некоторые возможности
простых карандашей. Задачи: -узнать, что такое карандаш; -изучить некоторые свойства карандашей; -собрать материал об истории простого карандаша; -подготовить видеоролик: «Наш приятель – карандаш»Слайд 4 Объект исследования- простой карандаш. Предмет исследования: выяснение некоторых свойств
простого карандаша.
Слайд 5 - изучение информации по данной теме; -
опрос;
- проведение опытов;
- анализ полученных результатов.
Методы:
Слайд 6 - обсудили тему в группе, - стали искать полезную
информацию, - провели опрос и выяснили некоторые свойства простых карандашей, -
обобщили материал и подготовили видеоролик.План работы:
Слайд 7
Этапы нашей работы:
Первый этап –
изучение литературы по проблеме
исследования, определение основных направлений исследования.
Слайд 8
Из книг мы узнали, что:
Карандаш:
1)письменная принадлежность — деревянная
палочка со стержнем из смеси глинистой массы с графитом;
2)предмет такой формы для рисования, раскрашивания, для косметических целей. Толковый словарь Ожегова
Слайд 9
Из книг мы узнали, что:
Само слово «карандаш» пришло
у нам из тюркского языка и в переводе означает
«черный камень» или «черный сланец».
Слайд 10
Из книг и Интернета мы узнали историю происхождения
карандаша:
14 век- «итальянский карандаш», глинистый черносланцевый стержень, завернутый
в кожу. С 16 века в карандашах начали использовать графит, который случайно обнаружили английские пастухи из местности Камберленд.
Первое массовое производство деревянных карандашей было организовано в Германии в 1719 году.
Слайд 11
Из книг и Интернета мы узнали историю происхождения
карандаша:
Современный карандаш из смеси графита с глиной изобрёл
в 1794 году французский учёный и изобретатель Николя Жак Контэ.
В XVIII веке в России М.В. Ломоносов организовал производство деревянных карандашей в Архангельской губернии.
В конце XIX века шестигранную форму карандашу придал граф Лотар фон Фаберкастл.
Слайд 14
Этапы нашей работы:
Второй этап –анкетирование школьников. Знаете ли
вы значение слова карандаш?
Слайд 15
Этапы нашей работы:
Второй этап –анкетирование школьников. Знаете ли
вы историю появления карандашей?
Слайд 16
Этапы нашей работы:
Второй этап –анкетирование школьников. Кто чаще
всего пользуется простыми карандашами?
Слайд 17
Этапы нашей работы:
Второй этап –анкетирование школьников. Знаете ли
вы свойства карандашей?
Слайд 18
Этапы нашей работы:
Третий этап – проведение опытов для
изучения некоторых свойств простого карандаша.
Слайд 19
Опыт №1
Запись, сделанная карандашом на бумаге, легко стирается
самым обыкновенным ластиком (в отличие от следов от ручки
и фломастера).
Слайд 21
Опыт №3
На морозе с карандашом не происходят никаких
изменений, в отличие от ручки или фломастера, чернила которых
замерзают.
Слайд 23
Опыт №5
Карандаши могут оставлять разный по толщине и
жирности след в зависимости от твёрдости.
Слайд 24
Этапы нашей работы:
Четвёртый этап – обобщение результатов нашего
проекта, оформление работы, съёмка видеоролика для школьников «Наш приятель
– карандаш».Слайд 25 Мы выяснили, что карандаши верно и надежно служат
людям много лет.
Карандашами можно сделать массаж пальцев, превратить
его в заколку. С помощью карандашей люди делают множество удивительных вещей…
Слайд 27
Вывод:
В ходе проектной деятельности наша гипотеза подтвердилась:
карандаши
появились давно, и они не так просты, как кажутся.
Слайд 28
Нам интересна эта тема,
поэтому мы решили продолжить
