Слайд 2
Я спешу сказать вам – «Здравствуйте!»
Чтоб пожелать здоровья
доброго.
Я спешу сказать вам – «Благости!»
Чтоб пожелать вам счастья
нового.
Я спешу сказать вам – «Радости!»
Удач, успехов и везения! –
Чтоб пожелать всем в этом классе
Прекраснейшего настроения.
Слайд 3
Снова пришел долгожданный миг
Нам пора в дорогу.
Он зовет
нас, в загадочный мир,
Таинственный мир природы.
- Сегодня свои тайны
раскроет перед нами еще одна природная зона России.
Слайд 4
НАЙДИ ЛИШНЕЕ:
Многолетняя мерзлота, продолжительная зима, летом многочисленные
озерца, холмы барханы
Белый медведь, морж, верблюд, розовая чайка
Сосна, саксаул,
берёза, черёмуха
Хлопчатник, пшеница, подсолнечник
Слайд 5
Актуализация знаний
О какой природной зоне идет речь
в стихотворении:
На все стороны путь:
Ни лесочка, ни гор!
Необъятная гладь!
Неоглядный простор!
Слайд 6
Тест «Зона степей»
1. В степи лето :
а) короткое
,
б) длинное,
в ) весь год.
2 Суховей – это :
а)
сухой и холодный ветер ,
б) сухой и тёплый ветер,
в) сухой и горячий ветер.
3. Характерный признак зоны степей - это ...
а) сплошной травянистый растительный покров;
б) отсутствие сплошного растительного покрова;
в) обилие мхов, лишайников, кустарников.
4. К степным птицам относятся ...
а) белые журавли, краснозобые казарки, розовые чайки;
б) ястребы, кедровки, сойки;
в) журавли-красавки, дрофы, пустельги.
5. Какое животное не водится в степи :
А ) суслик ,
Б ) жаворонок ,
В ) бурундук.
Слайд 7
Тест «Зона степей»
1. В степи лето :
а) короткое
,
б) длинное,
в ) весь год.
2 Суховей – это :
а)
сухой и холодный ветер ,
б) сухой и тёплый ветер,
в) сухой и горячий ветер.
3. Характерный признак зоны степей - это ...
а) сплошной травянистый растительный покров;
б) отсутствие сплошного растительного покрова;
в) обилие мхов, лишайников, кустарников.
4. К степным птицам относятся ...
а) белые журавли, краснозобые казарки, розовые чайки;
б) ястребы, кедровки, сойки;
в) журавли-красавки, дрофы, пустельги.
5. Какое животное не водится в степи :
А ) суслик ,
Б ) жаворонок ,
В ) бурундук.
Слайд 8
Самоопределение к деятельности-
- Покинув бескрайние степные просторы,
мы с вами оказались на самом юге России, точнее,
на юго-западе.
Солнечный, жаркий
Желтый поток
Льется в пустыне
На желтый песок.
В воздухе желтом
И плотном, как мед,
Желтая птица неслышно плывет.
Слайд 9
пробное действие:
Какие слова подобраны автором этого стихотворения
для описания пустыни ?
-Ставим цели урока, которые мы
постараемся достичь :
Слайд 10
Цели урока:
познакомиться с растениями и
животными пустыни;
- узнать, как они приспособились к жизни в
условиях пустыни.
Слайд 13
работа в группах 1,2 гр.
Карточка - «помогайка» для
«географов»:
1. Географическое положение зоны пустынь относительно других природных
зон .
2. Поверхность пустыни.
3. Климат.
Карточка - «помогайка» для биологов.
1. Общая особенность растений
2. Приспособленность животных пустыни к природным условиям: размеры, окраска, образ жизни.
Слайд 15
Вы наверное устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Вверх ладошки!
Хлоп-хлоп...
По коленкам Шлёп-шлёп…
По плечам теперь похлопай..
По бокам себя пошлёпай…
Мы
осанку исправляем,
Спинки дружно прогибаем.
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись…
Плечи вверх, назад и вниз,
Улыбайся и садись.
Слайд 27
РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР
Растения не образуют сплошного покрова. Растут
пучками, редкими кустиками, между ними видна растрескавшаяся глина или
сухой песок.
У растений корни уходят глубоко в землю(20-30 м), так как только там могут найти влагу.
Мелкие листья испаряют мало воды. Вместо листьев могут быть колючки.
Ворсинки и колючки собирают ночную влагу. В засушливый период листья опадают.
Быстрый цикл развития (за короткую весну).
Семена снабжены крылышками, чтобы их разнёс ветер.
Слайд 35
Животные
Животные нетребовательны к пище и воде.
Ведут часто
ночной образ жизни, днём укрываются в норках.
У большинства
животных маскирующая желтовато – серая окраска.
Накапливают жир (верблюд, курдючные овцы, тушканчики).
Могут быстро передвигаться.
Слайд 48
ЗАНЯТИЯ НАСЕЛЕНИЯ
ЗЕМЛЕДЕЛИЕ (хлопчатник, яблоки, груши, виноград, арбузы,
дыни)
ЖИВОТНОВОДСТВО
(РАЗВЕДЕНИЕ КОЗ, ОВЕЦ, ВЕРБЛЮДОВ)
ДОБЫЧА ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ
Слайд 49
Жизнь человека в пустыни
На орошаемых землях возделывают поля,
сады, виноградники.
Земледелие развито слабо.
На полях выращивают хлопчатник, на бахчах
– арбузы, а в садах – сочные яблоки и груши.
Слайд 50
Жизнь человека в пустыни
Для получения мяса, молока, шерсти,
меха, разводят овец, коз. Главное животное – верблюд.
Верблюжьи караваны
и в наши дни перевозят людей и грузы через пустыни.
Слайд 52
Человек и пустыня
Многие живые организмы пустынь оказались под
угрозой исчезновения. Это гигантский слепыш , хищный зверек –перевязка,
а от рук браконьеров погибают сайгаки.
Слайд 53
Какие бывают пустыни?
Самостоятельная работа
Работа в паре
Слайд 56
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
верно «+», неверно «-»
У чёрного саксаула не
бывает листопада, зато бывает веткопад.
У саксаула ствол в несколько
раз длиннее корня.
Пустыня – место, где много солнца, горячего сухого воздуха, но мало воды.
Самост работа
Слайд 57
4. В январе пустыня не кажется пустой: цветут
маки, пахнет розами, сиренью.
5. Самый чуткий в пустыне –
клещ: он бежит к человеку за 5 метров.
6. Самая сонная – обыкновенная черепаха. Она может спать до 5 лет.
7.Пустынный сверчок очень пугливый, что его пугает даже стук сердца человека.
Слайд 58
ОТВЕТЫ:
1. +
2. -
3. +
4.
-
5. +
6. -
7. +
Слайд 59
Найди ошибки в рассказе и поставь возле вопроса
знаки «+»- верно, «-» -неверно
Слайд 60
У растений пустыни корни уходят глубоко в землю.
Чем это можно объяснить?
С какими проблемами сталкиваются животные в
пустыни?
Какую роль в пустыни играют такие растения, как саксаул, кактус, солянка?
Всегда ли деятельность людей положительно влияет на природу полупустынь и пустынь?
Блиц-опрос
Слайд 61
1. Сегодня я узнал…
2. Я понял, для чего…
3. Было
интересно…
4. Было трудно…
5. Теперь я могу…
6. После урока мне
захотелось…
Дополни фразы:
Ну вот наш урок и подходит к концу!
«5»
+++
«4»
++ «3»
+ не расстраивайся, завтра
всё получится.
Оцени себя!
Слайд 63
Рефлексия
– отличное
– удовлетворительное
–
плохое
Слайд 64
Задания для класса
Подготовить сообщения по темам:
«Почему пустыни расцветают
внезапно?»
«Как животные переносят жару пустыни?»
«Могут ли животные выжить без
воды?»
«Экологические проблемы пустыни»
Слайд 65
Задания для домашней работы.
Учебник Стр. 118-125 Ответить на
вопросы.
Составить кроссворд по сегодняшней теме.
