Презентация на тему по окружающему миру Роль Воронежа в становлении Российской империи

царя Петра I- первого императора, его непохожесть на своих

предшественников;
Формировать представления о его преобразованиях.
Развивающая:
Развивать познавательные процессы, мышление, творческие способности, речь, воображение, память;
Формировать коммуникативную культуру в процессе работы в группе.
Воспитательная:
Воспитывать любовь и гордость за свой край, любовь к России и уважение к историческому прошлому, к своим предкам, мастерам своего дела, оставившим нам плоды своего труда.

царя?
Се есть Петр, Отечества Отец;
Земное божество Россия почитает,
И

сколько алтарей пред зраком сим пылает,
Коль много есть ему обязанных сердец
М.В. Ломоносов

году в Кремле. Пётр был четырнадцатым ребенком в семье.

У царя Петра были два учителя – Никита Зотов и Афанасий Нестеров. Они научили его читать, писать, произносить наизусть главные места из библии, а большего они и сами не знали.

лет. Петр играл с ними в солдаты. Они получили

название потешных. Составив из них полк, царевич командовал ими, строил крепости и брал их приступом. Желая, чтобы потешные ни в чем не уступали настоящим солдатам, Петр пригласил иностранных офицеров обучать его войско.

в селе Измайловском. Пётр рассматривал вещи своего деда Никиты

Ивановича Романова, увидал старое судно, не похожее на те, какие строили тогда русские, и узнал, что оно может ходить на парусах и против ветра.
Царь спросил, есть ли человек, который починил бы это судно и показал ход его?
Такой человек был голландец Карстен Брант. Его отыскали, и он починил ботик, который видел Пётр.
Этот ботик прозван дедушкой русского флота, потому что с этого началась постройка в России военных кораблей.

Дедушка русского флота

Он всеобъемлющей душой То мореплаватель, то плотник, На троне вечный был работник

окрепшее Российское государство начало борьбу с Турцией и Крымским

ханством.
Однако первый Азовский поход Петра I в 1695 г. закончился неудачей. У русской армии не было морских судов, и турки беспрепятственно подвозили по морю подкрепление в крепость.
Стало ясно, что без военного морского флота Россия взять Азов не сможет. Подготовку ко второму Азовскому походу Петр I решил начать со строительства военных морских кораблей в Воронеже. В Воронежском крае в то время росли превосходные корабельные леса.

повизгивают пилы, хлопочет рабочий люд. Тут и там громоздятся

брёвна, доски, бочки со смолой, канаты. Каждую галеру собирала такая бригада: главный мастер, плотник, подмастерье, шесть кузнецов, шестьдесят подручных плотников, один столяр, один резчик по дереву, украшавший борта галер разными узорами, один маляр да ещё лекарь.

КОРАБЛЬ.
19 (29) ноября 1698 года его начали строить на

Воронежской верфи по проекту Петра I.
По классификации, принятой в то время в Европе, корабль с двумя батарейными палубами, несущий 58 крупнокалиберных пушек, соответствовал четвертому рангу. Таким и был линейный корабль «Гото Предестинация».
Поскольку корабль предназначался для хождения по мелководью, была уменьшена осадка корабля. А киль имел уникальную для того времени конструкцию, предотвращавшую течи в корпусе корабля при ударе о грунт. Во флотах других государств подобные конструкции начали применяться лишь в 1840-х годах, то есть почти сто пятьдесят лет спустя.

судьба свела нас вместе
Проект создали мы об этом к

нашей чести!