Презентация на тему Каким человеку следует быть? Наши права и обязанности

властью норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.

Ожегов

права, но и обязанности.
Что такое обязанность?
Круг действий, возложенных

на кого–то и обязательных для выполнения.

А у папы?
У кого их больше всего?
А какие

обязанности у учеников?
А откуда вы это знаете?

/Устав школы /

и не забывать обязанности:
1. Качество человека, который поступает

с другими по правилу: относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.
2. Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим
3. Качество, свидетельствующее о толковости, рассудительности.
4. Качество учтивого человека, соблюдающего все правила приличия.
5. И тогда такому человеку легко будет жить по принципу: «Твои права кончаются там, где начинаются ……

ПОРЯДОЧНОСТЬ

СПРАВЕДЛИВОСТЬ

РАЗУМНОСТЬ

ВОСПИТАННОСТЬ

ОБЯЗАННОСТИ

ученик?
2. Что обязан делать ученик?
3. С какими нарушениями ты

чаще встречаешься: прав или обязанностей?
4.Что такое права?
5. Что такое обязанности?
6.Зачем придумали права людей и обязанности?

умей других уважать"

учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть

ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил: — Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. Что ответил Мастер своему ученику?

в твоих руках.

их.

Какой путь выбрали бы вы, ребята?
?

другому – это и есть «моральный выбор».

с детства, автора книги "Как я воспринимаю окружающий мир".

У нее было огромное желание стать человеком среди людей.

11 лет. Он разработал программу экономического развития Костромской области,

возглавил научно-исследовательский институт, работал по 16 часов в сутки.

"Он победил тьму". Несмотря ни на что, он стал

кандидатом юридических наук, известным адвокатом.
Три судьбы, три человеческие жизни. Что их объединяет
(построили свою жизнь, как хотели) и что их разделяет? (возраст и время)

12 -13 лет?

который нас творил,
Другой - который мы от века
Творим по

мере наших сил.

Мы люди, есть мир, который нас окружает и создает и творит, и вы вполне можете творить свой мир по мере ваших сил.
Человек сам творит себя!

выше Вас, захочу и прекрасно без вас проживу.
Глаза закрылись

на минутку, Лоб тут же разбил себя об стенку.
Прислушиваться совету старших необходимо.
Они мудрее и опытнее.

улице?


Самое приятное обращение для любого человека - это обращение

по имени.
Даже если вас обзывают сверстники, не нужно все это принимать всерьез.
Люди мелкого ума чувствительны к мелким обидам и, люди большого ума все замечают и ни на кого не обижаются. Проявление уважения к окружающим прежде всего восстановление уважения к себе.
Люди сильно влияют друг на друга.

не свойственна жалость".
Андре Моруа.

"Воспитание себя - это усвоение

хороших привычек".
Платон.

сердец.
Будь приятным людям!

Периджорно»

1) Люди страны соломенных людей вспыхивали не только от

огня, но и даже от горячего слова.
2) Жители страны Восковых людей были мягки и податливы, со всеми соглашались.
3) Стеклянные люди отличались хрупкостью, что могли погибнуть от неосторожного прикосновения.

как управлять кораблями. И те, и другие живут в

ненадежной стихии, подвергаются разным - неуловимым или сильным влияниям, и хотят, чтобы оценивали их достоинства, а не занимались выявлением их недостатков".

Дж. Конрад.

никаких других богатств в мире нет настоящих".
Анна Ахматова.

Не

мешай окружающим тебя людям, а помогай им!

правам !
Зная свои права не забывай и о своих

обязанностях!
Построй свою жизнь, как ты хочешь!
Уважай старость!
Усвой хорошие привычки!
Будь приятным людям!
Не мешай окружающим тебя людям, а помогай им!
Живи разумно полезно для себя и приятно для других!

правах ребёнка;
Развести понятия «права» и «обязанности», показать единство

прав и обязанностей;
Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам;
Познакомить учащихся с общими принципами, на которых основаны межличностные взаимодействия;
Развитие социальной восприимчивости, навыков взаимопонимания между людьми.