Презентация на тему Использование информационных технологий на уроках ОБЖ

использования ИКТ.
Дидактические возможности ИКТ.
Направления использования ИКТ учителем.

Применение ИКТ на уроках различного типа.
Задачи стоящие перед учителем при использовании ИКТ.
Санитарно-гигиенические требования при проведении уроков с использованием ИКТ.

школьного образования является достижение нового качества образования. В «

Основных направлениях модернизации образования», одобренных Правительством РФ, акцентируется внимание на необходимость изменения методов обучения повышения веса тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт самоорганизации. Компьютерные технологии,

оснащенные всеми необходимыми компонентами, в совокупности с правильно отобранными технологиями обучения, использованием активных методов обучения становятся базой современного образования, гарантирующей необходимый уровень качества вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания.

форме: текст, графика, аудио, видео, анимация;
контролировать временные

параметры урока для каждого обучаемого;
выдавать больший объем информации по частям, поэтому изучаемы материал усваивается легче, чем материал учебников и статей;
активизировать процессы восприятия, мышления, воображения и памяти;

мобилизовать внимание обучаемого;
значительно снижать временные затраты преподавателя на контроль знаний;
быть точным и объективным в оценке знаний;
печатать, воспроизводить и комментировать информацию;
использовать мировые информационные ресурсы в учебных целях.

Накопление дидактического материала, создание банка информации по предмету;
Освоение

и использование новых технических средств обучения;
Уроки;
Внеклассные мероприятия;
Проектная и творческая работа учащихся;
Разработка программ элективных курсов, факультативов;
Участие в профессиональных конкурсах, творческих конкурсах учащихся;
Обобщение педагогического опыта на различных уровнях.

проверки знаний
Урок изучения нового материала
Урок повторения пройденного материала

уроках различных типов
Урок изучения нового материала
Использование проектора, обучающих

и демонстрационных программ, Internet

Использование проектора, обучающих и демонстрационных программ, Internet

Урок лекция

демонстрация фотографий, рисунков, диаграмм, для пояснения использовать звук

материала;
при проверке домашнего задания;
при работе над ошибками
Использование

компьютера в индивидуальном режиме

при закреплении;
при тренировке;
при повторении;
при контроле

Использование компьютера в дистанционном, индивидуальном режиме

в исследовательской деятельности;
в проектной деятельности

Применение компьютера на уроках ОБЖ

Применение компьютера на уроках ОБЖ

мощный стимул в обучении.
Посредством таких уроков

активизируются психические процессы учащихся:

Восприятие Внимание Память Мышление

Активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса. Создается эффект присутствия «Я это видел!» , появляется желание узнать и увидеть больше.

совместной работы с учителем информатики с целью проведения уроков

с применением ИКТ.
Подготовить учащихся к работе с программным обеспечением.
Подготовить и разработать необходимую информацию, презентации (для учителя, для учащихся)
Подготовить и внедрить на ПК необходимое программное обеспечение.

применением информационных технологий следует учитывать санитарные правила и нормы,

которые регламентируют возможности применения компьютеров в учебном процессе с учетом возрастных особенностей учащихся. Непрерывная длительность занятий непосредственно с компьютером не превышает:
- для учащихся 1 класса – 10 минут,
- для учащихся 2-5 классов – 15 минут,
- для учащихся 6-7 классов – 20 минут,
- для учащихся 8-9 классов – 25 минут,
- для учащихся 10-11 классов на первом
часу учебных занятий 30 минут,
на втором – 20 минут

общения;
компьютерная зависимость;
усиление агрессии
вследствие применения
компьютерных игр

компьютерном классе.
Компьютер лучше расположить так, чтобы свет на экран

падал слева. Несмотря на то, что экран светится, занятия должны проходить не в темном, а в хорошо освещенном помещении.

Чтобы исключить влияние излучения от компьютера на учащихся, работающих за другими компьютерами, расстановка рабочих столов должна обеспечить расстояние между боковыми поверхностями мониторов не менее 1,2 м

Каждое рабочее место в компьютерном классе создает своеобразное электромагнитное поле с радиусом 1,5м и более. Причем излучение идет не только от экрана, но и от задней и боковых стенок монитора.

- 19-21° С,
относительная влажность - 55-62 %.
Перед началом

и после каждого академического часа учебных занятий компьютерные классы должны быть проветрены, что обеспечит улучшение качественного состава воздуха.
Влажную уборку в компьютерных классах следует проводить ежедневно.

естественное освещение.
Для размещения компьютерных классов следует выбирать такие помещения,

которые ориентированы на север и северо-восток и оборудованы регулируемыми устройствами:

внешний козырек

занавес

жалюзи

Размещать компьютерные классы в цокольных и подвальных помещениях недопустимо.