Презентация на тему Что делать, если….Советы родителям

человека, но дети сталкиваются с ними чаще взрослых, так

как «то, что взрослому кажется привычным и естественным, может вызвать у ребенка беспокойство, тревогу и страх»
Никольская И. М.

самые неэффективные способы преодоления агрессивности.

Показывайте ребенку личный пример эффективного

поведения.

Дайте ребенку возможность выплеснуть свою агрессию, сместите ее на другие объекты.

Пусть ваш ребенок в каждый момент времени чувствует, что вы любите, цените и принимаете его.

РЕБЕНОК
Расширяйте круг общения вашего ребенка.
Подчеркивайте преимущества и полезность

общения, рассказывайте ребенку, что нового и интересного вы узнали.
Стремитесь сами стать для ребенка примером активно общающегося человека.
Если вы заметите, что ребенок становится все более замкнутым и отстраненным, обратитесь за консультацией к психологу.

провоцировать ссоры с другими.

Обращайте внимание на недружелюбные взгляды друг

на друга или бормотания чего-либо с обидой.

Не стремитесь прекратить ссору, обвинив другого ребенка в ее возникновении и защищая своего; старайтесь объективно разобраться в причинах конфликта.

Не обсуждайте при ребенке проблемы его поведения с другими.
Не всегда следует вмешиваться в ссоры детей.

ребенка.

Не стоит постоянно беспокоиться за ребенка, стремиться

полностью оберегать его от всевозможных опасностей.

Постоянно укрепляйте у ребенка уверенность в себе, в собственных силах.

Привлекайте ребенка к выполнению различных поручений, связанных с общением, создавайте ситуации, в которых бы застенчивому ребенку пришлось вступать в контакт с «чужим» взрослым.

ребенку пример.

Уделяйте ребенку достаточно внимания.

Не надо потакать ребенку,

не надо изменять своих требований.

от повседневных дел.
Не перехваливайте ребенка.
Поощряйте в

ребенке инициативу.
Не забывайте поощрять других в присутствии ребенка.
Подчеркните достоинства другого и покажите, что ваш ребенок может также достичь этого.
Показывайте своим примером адекватность отношения к успехам и неудачам.
Не сравнивайте ребенка с другими детьми.
Полезно знать, что уровень самооценки не устанавливается раз и навсегда.

сведите к минимуму запреты и слова «нет», «нельзя».
Избегайте

жесткости наказаний.
Делить работу на более короткие, но более частые периоды.
Договариваться с ребенком о тех или иных действиях заранее. Давать короткие, четкие и конкретные инструкции.
Использовать тактильный контакт.
Придерживайтесь четкого распорядка дня
Ограничивайте пребывание ребенка в больших компаниях.
Создайте спокойную атмосферу в семье.

переусердствуйте с соблюдением режима. Будьте терпеливы и внимательны к

левше.

Берегите левшу от чрезмерных нервных перегрузок.
Не старайтесь сделать левшу таким, как все, больше доверяйте его природе. Его уникальность, непохожесть на других - это его достоинство.

связывайте неудачи ребенка с его речевым дефектом.

Объективно подчеркивайте

достоинства вашего ребенка.

Поощряйте его общение с другими детьми.

Не стоит напоминать ребенку о психических травмах и неприятных переживаниях.

Обратите внимание на чередование периодов улучшения и ухудшения речи.
Нужна только помощь логопеда.

не более одного недостатка в минуту.
Правило третье: за

двумя зайцами погонишься...
Правило четвёртое: хвалить - исполнителя, критиковать - исполнение.