Презентация на тему к уроку: Познание и знание

ЕЁ КРИТЕРИИ.

ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ.

СОЦИАЛЬНЫЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ ЗНАНИЯ.

МНОГООБРАЗИЕ

ЛИ ГРАНИЦЫ НАШИХ ЗНАНИЙ.

ХАРАКТЕР

ОБЩЕСТВЕННЫЙ ХАРАКТЕР
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ РАДИ:
УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ

УБЕЖДЕНИЯ, ИДЕАЛЫ
А ВСЯ ЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОСОЗНАНА
ИМПУЛЬСИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КАКИЕ?

СПОСОБНОСТЬ ВОСПРОИЗВОДИТЬ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ В ИДЕАЛЬНЫХ ОБРАЗАХ
ОНО СВЯЗАНО ?
С РЕЧЬЮ

СОЗНАНИЕ ФОРМИРУЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ, ЧТОБЫ В ТО ЖЕ ВРЕМЯ ВЛИЯТЬ НА ЭТУ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ , ОПРЕДЕЛЯТЬ И РЕГУЛИРОВАТЬ ЕЕ.

ЯВЛЯЕТСЯ ВЕДУЩЕЙ ДЛЯ КАЖДОГО ПЕРИОДА ЖИЗНИ:
ИГРА
УЧЕНИЕ
ОБЩЕНИЕ
ТРУД

ПРОЦЕСС ПОСТИЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, НАКОПЛЕНИЯ И ОСМЫСЛЕНИЯ ДАННЫХ, ПОЛУЧЕННЫХ В

ОСОБЕННОСТИ
ПОЗНАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ?

МИР ПОЗНАВАЕМ.
СКЕПТИКИ- ПОЗНАНИЕ МИРА ВОЗМОЖНО, НО СОМНЕНИЕ В ПОЛУЧЕННОМ

АГНОСТИЦИЗМ-( ОТ ГРЕЧ. НЕПОЗНАВАЕМЫЙ) - ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ПОСТИЧЬ ТОЛЬКО ВНУТРЕННЮЮ СУТЬ ВЕЩЕЙ, НО НЕ ВНЕШНЮЮ.
В 18 В. ЮМ ПОДДЕРЖИВАЛ ЭТО НАПРАВЛЕНИЕ
КОНВЕНЦИАЛИЗМ- ЗНАНИЯ ЭТ О РЕЗУЛЬТАТ СОГЛАШЕНИЙ УЧЕНЫХ

ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД - ПРИЗНАВАЯ СЛОЖНОСТИ ПОЗНАНИЯ НЕ ОТРИЦАЮТ ЕГО.

ВЫДЕЛЯЕТ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ.
ОЩУЩЕНИЯ- ОТРАЖЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ СВОЙСТВ, ПРЕДМЕТОВ.
ВОСПРИЯТИЕ-

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

:
ПОНЯТИЕ- МЫСЛЬ
СУЖДЕНИЕ- МЫСЛЬ УТВЕРЖД. ИЛИ ОТРИЦАЮЩ.
ПОНЯТИЯ + СУЖДЕНИЯ= УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

УРОВНЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СВЯЗАНЫ С МЫШЛЕНИЕМ
МЫШЛЕНИЕ СВЯЗАНО С РЕЧЬЮ
РЕЧЬ

- СТАВИТ В ПРОТИВОВЕС РАЗУМУ В ПРОЦЕССЕ ПОЗНАНИЯ- ЧУВСТВО
РАЦИОНАЛИСТЫ

РАЦИОНАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ НЕВОЗМОЖНО БЕЗ ЧУВСТВЕННОГО

ПОЗНАНЕМ НАЗЫВАЮТ ПРОЦЕСС ПОСТИЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, НАКОПЛЕНИЯ И ОСМЫСЛЕНИЯ ДАННЫХ,

ПРОЬЛЕМА ПОЗНАВАЕМОСТИ МИРА РАЗДЕЛИЛА УЧЕНЫХ НА ПЕССИМИСТОВ И ОПТИМИСТОВ. К ПЕРВЫМ ОТНОСЯТСЯ АГНОСТИКИ И КОНВЕНЦИАЛИСТЫ. КО ВТОРЫМ СТОРОННИКИ ГНОСЕОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА.

ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ ВЫДЕЛЯЕТ ЧУВСТВЕННОЕ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ.
ФОРМЫ ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ: ОЩУЩЕНИЕ - ВОСПРИЯТИЕ – ПРЕДСТАВЛЕНИЕ.
РАЦИОНАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ : ПОНЯТИЕ - СУЖДЕНИЕ - УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
РАЦИОНАЛЬНОЕ И ЧУВСТВЕННОЕ ПОЗНАНИЕ ( НА УРОВНЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ)
СВЯЗАНО С МЫШЛЕНИЕМ -- ЯЗЫКОМ

ПОЗИЦИИ СЕНСУАЛИСТОВ И РАЦИОНАЛИСТОВ.
СЕНСУАЛИСТЫ НА ПЕРВОЕ МЕСТО СТАВЯТ ЧУВСТВЕННУЮ

ПРИЗНАНО , ЧТО ЧУВСТВЕННАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СПОСОБНОСТЬ, НЕ СМОТРЯ НА ЕЁ ОГРАНИЧЕННОСТЬ – ЕДИНСТВЕННЫЙ КАНАЛ С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО ЧЕЛОВЕК НЕПОСРЕДСТВЕННО СВЯЗАН С ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ.
РАЦИОНАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ ПРЕОДОЛЕВАЕТ НЕДОСТАТКИ ЧУВСТВЕННОГО И ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПОСТУПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ.

ЗНАНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ИСТИНА- - ЭТО ОГРАНИЧЕННОЕ ВЕРНОЕ ЗНАНИЕ О

АБСАЛЮТНАЯ ИСТИНА – ЭТО ПОЛНОЕ ИСЧЕРПЫВАЮЩЕЕ ЗНАНИЕ О СЛОЖНОМ ОБЪЕКТЕ

КАК ОТЛИЧИТЬ ИСТИНУ ОТ ЗАБЛУЖДЕНИЯ:
1.ЗНАНИЕ ИСТИННО, КОГДА ОНО ЛОГИЧНО СТРОЙНО
2.КОГДА ЗНАНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА

КРИТЕРИЙ ИСТИНЫ ПРАКТИКА

ЗНАНИЕ:
НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ ОБЛАДАЕТ ПРИНЦИПОМ ОБЪЕКТИВНОСТИ
РАЦИОНАЛИСТИЧЕСКАЯ ОБОСНОВАННОСТЬ
СИСТЕМНОСТЬ И ПРОВЕРЯЕМОСТЬ

РАЗНОВИДНОСТИ
ПРОБЛЕМНОГО ЗНАНИЯ: ГИПОТЕЗЫ, ЗАБЛУЖДЕНИЯ, ЛОЖНОЕ ЗНАНИЕ
В НАУЧНОМ ЗНАНИИ

ЭМПИРИЧЕСКОЕ:
ОТРАЖАЕТ ОБЪЕКТ СО СТОРОНЫ ДОСТУПНОЙ НАБЛЮДЕНИЮ

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ
ИМЕЕТ ДЕЛО С ЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЬЮ ОБЪЕКТА

СОДЕРЖАНИЕ ЗНАНИЙ- НАУЧНЫЕ ПОНЯТИЯ,ГИПОТЕЗЫ
ЗАКОНЫ
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
НАБЛЮДЕНИЕ, ИЗМЕРЕНИЕ, ОПИСАНИЕ, СРАВНЕНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ.
ЭМПИРИЧЕСКОЕ

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
АНАЛОГИЯ , МОДЕЛИРОВАНИЕ, АБСТРАГИРОВАНИЕ, ИДЕАЛИЗАЦИЯ.
СИСТЕМАТИЗИРОВАННОЕ ЗНАНИЕ.

ЗАКОНЫ, ВЫРАЖАЮЩИЕ СВЯЗИ И ЯВЛЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ
СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ- ПРОДУКТ

ЕСЛИ УЧЕНЫЙ ОБРАЩАЕТСЯ К ФАКТАМ, ЗАКОНАМ ОБЩЕСТВЕННО- ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, ТО РЕЗУЛЬТАТ – СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ

ЕСЛИ ИСТОРИК ОБРАЩАЕТСЯ К МИРУ ЧЕЛОВЕКА, ТО НАУЧНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ЯВЛЯЕТСЯ ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАН ИЕ. ПОНИМАНИЕ ОДНА ИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭТОГО ЗНАНИЯ

НА ПЕРВЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ОГРОМНУЮ РОЛЬ ИГРАЛИ МИФЫ
НАРЯДУ С

ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ.

ОСОБЫЙ ВИД ПОЗНАНИЯ - ИСКУССТВО

ПАРАНАУКА