Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация по обществознанию (профильный уровень) Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях часть 1

Цель урока: познакомить учащихся с представлениями о человеке и обществе в древностиЗадачи урока: объяснить основные понятия и термины темы показать особенности мифологического сознания людей древности развивать умения комплексного поиска, систематизации, сравнения, анализа и обобщения, рационального решения
Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность.Урок 4-6. Человек и общество в ранних мифах Цель урока: познакомить учащихся с представлениями о человеке и обществе в древностиЗадачи Основные понятия и термины: миф мифологическое сознание даосизм буддизм конфуцианство Веда реинкарнация йога дао логос Введение в урок.   Послушайте древнюю притчу. Определите, в чем её План урока:Мифологическое сознание древнего человека.Философия древнего Востока.2.1. Древнеиндийская философия: как спастись от Мифологическое сознание древнего человека « Пытаясь охватить мир сегодняшний, мы черпаем из словаря, сложившегося ? Вспомните сказку о Колобке, созданную в глубокой древности, когда только начиналось Познакомьтесь с отрывками из некоторых мифов (приложение №1).  Определите, Миф(греч.)- предание, сказание и слово, учение.    Мифология Прочитайте отрывок из книги «Мифы народов мира» (ст. 25 учебника). Создание модели, образца подражанияОписание и объяснение явленийприродной и социальной средыФункции мифа.Передача от Космогонические О происхождении Космоса какединой системы.АстральныеО происхождении звезд и планет.Солярные(о Солнце)Селенарные(о Луне)Типы Этиологические О происхождении природных объектов, тех или иных культурных благ (например, животных, АнтропогоническиеО происхождении человека.Сотворение Адама.Сотворение Евы. Мозаика.Монреаль. XIIв. ЭсхатологическиеО конце мира и его элементов.Всемирный потоп. Основные идеи мифовТворениеРазвитиеСочетание двух началБоги Идзанаги и Идзанами – создатели Японских островов. Задание: проанализируйте п. 1 § 2, материал приложения № 2. Выделите основные Домашнее задание:§ 2, подобрать и проанализировать любой миф как источник исторических знаний
Слайды презентации

Слайд 1 Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность.
Урок 4-6.

Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность.Урок 4-6. Человек и общество в ранних Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях
Часть 1

Урок обществознания
10 класс
(профильный уровень)
Гудзишевская Н.В.
МБОУ СШ №1
г. Вилючинск


Слайд 2 Цель урока:

познакомить учащихся с представлениями

Цель урока: познакомить учащихся с представлениями о человеке и обществе в о человеке и обществе в древности

Задачи урока:

объяснить основные понятия и термины темы
показать особенности мифологического сознания людей древности
развивать умения комплексного поиска, систематизации, сравнения, анализа и обобщения, рационального решения познавательных проблемных задач, ведения дискуссии, работы с источниками социальной информации
способствовать выработке собственной гражданской позиции

?


Слайд 3 Основные понятия и термины:
миф
мифологическое

Основные понятия и термины: миф мифологическое сознание даосизм буддизм конфуцианство Веда реинкарнация йога дао логос сознание
даосизм
буддизм
конфуцианство
Веда
реинкарнация
йога
дао
логос

Слайд 4 Введение в урок.
Послушайте

Введение в урок.   Послушайте древнюю притчу. Определите, в чем древнюю притчу. Определите, в чем её философский смысл.
Имеет ли данная притча отношение к теме урока?

?


Слайд 5 План урока:

Мифологическое сознание древнего человека.
Философия древнего

План урока:Мифологическое сознание древнего человека.Философия древнего Востока.2.1. Древнеиндийская философия: как спастись Востока.
2.1. Древнеиндийская философия: как спастись от страданий мира.
2.3. Древнекитайская философия: как стать «человеком для общества».
3. Философия Древней Греции: рациональные начала постижения природы и общества.

Слайд 6 Мифологическое сознание древнего человека

Мифологическое сознание древнего человека

Слайд 7 « Пытаясь охватить мир

« Пытаясь охватить мир сегодняшний, мы черпаем из словаря, сегодняшний, мы черпаем из словаря, сложившегося в мире вчерашнем».
Антуан де Сент-Экзюпери.


Прокомментируйте данное высказывание.

Слайд 8 ?
Вспомните сказку о Колобке, созданную

? Вспомните сказку о Колобке, созданную в глубокой древности, когда только в глубокой древности, когда только начиналось земледелие.
Какой философский вывод кроется в этой простенькой сказке?

Слайд 9 Познакомьтесь с отрывками из

Познакомьтесь с отрывками из некоторых мифов (приложение №1). некоторых мифов (приложение №1).
Определите, о чем нам рассказывают эти мифы?


Слайд 10 Миф(греч.)- предание, сказание и

Миф(греч.)- предание, сказание и слово, учение. слово, учение.


Мифология - это исторически первая форма миропонимания, объяснения людьми общественной жизни.


Слайд 11 Прочитайте отрывок из книги

Прочитайте отрывок из книги «Мифы народов мира» (ст. 25 «Мифы народов мира» (ст. 25 учебника).
Чем сказка отличается от мифа?
Можно ли историческое предание отнести к разновидности мифа? Вывод обоснуйте.

Предание — рассказ, сложившийся в народе и переходящий путем изустной передачи от поколения к поколению.


Слайд 12 Создание модели, образца
подражания
Описание и объяснение

Создание модели, образца подражанияОписание и объяснение явленийприродной и социальной средыФункции мифа.Передача явлений
природной и социальной среды

Функции мифа.

Передача от поколения к
поколению духовных ценностей:
зачатков научных знаний, религиозных
верований, политических взглядов и т.д.


Слайд 13 Космогонические
О происхождении Космоса как
единой системы.
Астральные
О

Космогонические О происхождении Космоса какединой системы.АстральныеО происхождении звезд и планет.Солярные(о Солнце)Селенарные(о происхождении звезд и планет.

Солярные
(о Солнце)

Селенарные
(о Луне)

Типы мифов

Сотворение звезд и планет
Современный художник


Слайд 14 Этиологические
О происхождении природных объектов, тех

Этиологические О происхождении природных объектов, тех или иных культурных благ (например, или иных культурных благ (например, животных, растений, видов хозяйственной деятельности).

Эхо и Нарцисс.
Худ. Дж. Уотерхаус. 1890г.

О культурных
героях


Слайд 15 Антропогонические
О происхождении человека.
Сотворение Адама.
Сотворение Евы. Мозаика.
Монреаль.

АнтропогоническиеО происхождении человека.Сотворение Адама.Сотворение Евы. Мозаика.Монреаль. XIIв. XIIв.

Слайд 16 Эсхатологические
О конце мира и его элементов.
Всемирный

ЭсхатологическиеО конце мира и его элементов.Всемирный потоп. потоп.

Слайд 17 Основные идеи мифов
Творение
Развитие
Сочетание двух начал
Боги Идзанаги

Основные идеи мифовТворениеРазвитиеСочетание двух началБоги Идзанаги и Идзанами – создатели Японских островов. и Идзанами – создатели Японских островов.

Слайд 18 Задание: проанализируйте п. 1 § 2,

Задание: проанализируйте п. 1 § 2, материал приложения № 2. Выделите материал приложения № 2. Выделите основные черты мифологического сознания и определите его особенности.
Как вы считаете, сохраняется ли мифологическое сознание в современных условиях? Свой ответ аргументируйте.

Слайд 19 Домашнее задание:
§ 2,
подобрать и проанализировать

Домашнее задание:§ 2, подобрать и проанализировать любой миф как источник исторических знаний любой миф как источник исторических знаний