Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад по обществознанию Учимся писать эссе (10 класс)

Презентация на тему Презентация по обществознанию Учимся писать эссе (10 класс), из раздела: Обществознание . Эта презентация содержит 34 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Учитель обществоведческих дисциплинМБОУ Комаричской СОШ № 1Аникушина М.В.
Текст слайда:

Учитель обществоведческих дисциплин
МБОУ Комаричской СОШ № 1
Аникушина М.В.






Слайд 3
Особенности жанра эссеЭссе – (франц.), попытка, проба пера, очерк. Прозаическое произведение небольшого объема и
Текст слайда:

Особенности жанра эссе

Эссе – (франц.), попытка, проба пера, очерк. Прозаическое произведение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному вопросу, где главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий и ассоциаций, которые он вызывает у автора.


Слайд 4
Особенности жанра эссе1. Обращение к значительным философским, историческим, искусствоведческим, литературным, реже к научным проблемам.2.
Текст слайда:

Особенности жанра эссе

1. Обращение к значительным философским, историческим, искусствоведческим, литературным, реже к научным проблемам.
2. Наличие конкретной темы или вопроса.
3. Личностный характер восприятия.
4. Небольшой объем.
5. Свободная композиция


Слайд 5
Особенности жанра эссе 6. Непринужденность, свободное владение темой7. Многоаспектный взгляд на явление8. Парадоксальность9 .
Текст слайда:

Особенности жанра эссе

6. Непринужденность, свободное владение темой
7. Многоаспектный взгляд на явление
8. Парадоксальность
9 . Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов, непротиворечивость суждений, в которых выражена личная позиция.
10. Открытость (не претендует на полный законченный анализ)


Слайд 6
РЕКОМЕНДАЦИИ1. Небольшой объем (до 2 страниц)2. Аргументированность позиции3. Логическое композиционное построение4. Корректное использование теоретических
Текст слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Небольшой объем (до 2 страниц)
2. Аргументированность позиции
3. Логическое композиционное построение
4. Корректное использование теоретических понятий, фактов и идей, соотношение их с собственной позиций и собственным социальным опытом.
5. Соответствие той базовой науке, к которой отнесена конкретная проблема.


Слайд 7
Критерии оцениванияК1. Раскрытия смысла высказывания:Смысл раскрыт – 2 баллаСмысл не раскрыт, но в содержании
Текст слайда:

Критерии оценивания

К1. Раскрытия смысла высказывания:
Смысл раскрыт – 2 балла
Смысл не раскрыт, но в содержании прослеживается его понимание – 1 балл
Смысл не раскрыт, содержание не содержит его понимания – 0 баллов


Слайд 8
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ2. К2 Представление собственной позиции при раскрытии проблемы, использованы знания, понятия термины соответствующей
Текст слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

2. К2 Представление собственной позиции при раскрытии проблемы, использованы знания, понятия термины соответствующей области знания:
- представлена собственная позиция с аргументацией – 1 балл
- представлена собственная позиция без пояснения или не представлена – 0 баллов


Слайд 9
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 3. К3 – Опора на факты общественной жизни и собственный опыт, аргументирование
Текст слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

3. К3 – Опора на факты общественной жизни и собственный опыт, аргументирование собственной позиции:
- суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретический и фактический материал – 2 балла
Суждения и аргументы приведены с опорой на теорию, но без использования фактического материала, или суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических суждений – 1 балл
Суждения и аргументы не приведены – 0 баллов


Слайд 10
МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ5 баллов
Текст слайда:

МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ


5 баллов


Слайд 11
РЕЦЕНЗИЯ
Текст слайда:

РЕЦЕНЗИЯ


Слайд 12
Критерии РецензииДостоинства – плюс 1 баллНедостатки – 0 балловМаксимальное количество – 7 баллов
Текст слайда:

Критерии Рецензии

Достоинства – плюс 1 балл
Недостатки – 0 баллов
Максимальное количество – 7 баллов


Слайд 13
СТРУКТУРА ЭССЕ ВЫБОР ТЕМЫ.1. Зачин или вступление ( 2-3 предложения)2. Основная часть ПроблемаТермины,
Текст слайда:

СТРУКТУРА ЭССЕ

ВЫБОР ТЕМЫ.
1. Зачин или вступление ( 2-3 предложения)
2. Основная часть
Проблема
Термины, их значение, на основе которых развивается дальнейшая аргументация, изложенная последовательно с логическими умозаключениями, с опорой на собственную позицию и позицию мыслителей, подтверждающих или опровергающих правоту высказывания
(4-6 терминов, по выбранной теме)
3. Заключение (2-3 предложения, можно выразить свое согласие, несогласие, частичное согласие)




Слайд 14
ВЫБОР ТЕМЫХорошее владение теоретическим материалом той области знаний, которой соответствует тема.Владение фактами общественной жизни, аргументирующими позицию.
Текст слайда:

ВЫБОР ТЕМЫ

Хорошее владение теоретическим материалом той области знаний, которой соответствует тема.

Владение фактами общественной жизни, аргументирующими позицию.


Слайд 15
Учимся формулировать Проблему
Текст слайда:

Учимся формулировать Проблему


Слайд 16
Установи соответствие
Текст слайда:

Установи соответствие


Слайд 17
Проверь себя1-З ; 2- Е; 3 – Г; 4 – В; 5 – Ж;
Текст слайда:

Проверь себя

1-З ; 2- Е; 3 – Г; 4 – В; 5 – Ж; 6 – Б;7 – Д; 8 - А


Слайд 18
Формулируем проблему
Текст слайда:

Формулируем проблему


Слайд 19
Формулируем проблему
Текст слайда:

Формулируем проблему


Слайд 20
Учимся писать  эссе  «Создает человека природа, но развивает и образует его общество»
Текст слайда:

Учимся писать эссе «Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (В.Г. Белинский)

Цель:
Углубление знаний по теме «Философия»
Овладение практическими навыками написания обществоведческого эссе
Формирование теоретической базы для развития умений аргументированного обоснования социальных явлений и процессов, умений грамотно аргументировать собственную позицию
Отработка умений оценивать эссе по таблице критериев


Слайд 21
практическое занятие «Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (В.Г. Белинский) Историческая
Текст слайда:

практическое занятие

«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (В.Г. Белинский)

Историческая справка
Белинский Виссарион Григорьевич (1811-1848) – русский литературный критик 19 века. (Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия)



Слайд 22
Поиск проблемыО чем хотел сказать автор?Рассуждение: Как связаны между собой человек и общество? Действительно
Текст слайда:

Поиск проблемы

О чем хотел сказать автор?
Рассуждение: Как связаны между собой человек и общество? Действительно ли человека создает природа, а развивает и преобразует общество, и может ли человек жить вне общества? Эти вечные вопросы всегда были в центре внимания философов, начиная с античных времен. ( может быть и зачином)
ВЫВОД:
Проблема взаимосвязи человека и общества заложена в высказывании русского литературного критика 19 века В.Г. Белинского


Слайд 23
РАБОТА С УЧЕБНИКОМОбщество, 10 класс, базовый уровень, под редакцией Л.Н. Боголюбова ТЕМЫ. «Общество», «Человек»
Текст слайда:

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ

Общество, 10 класс, базовый уровень, под редакцией Л.Н. Боголюбова
ТЕМЫ. «Общество», «Человек»


Слайд 24
Определение терминовИНДИВИД – отдельно взятый представитель человеческого рода.ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ – неповторимое своеобразие человека, набор его
Текст слайда:

Определение терминов

ИНДИВИД – отдельно взятый представитель человеческого рода.
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств
ЧЕЛОВЕК – целостное биопсихосоциальное существо, представитель Homo sapiens, создатель и носитель культуры человеческого общества, участник исторического процесса.


Слайд 25
Определение терминовОБЩЕСТВО – исторически развивающаяся совокупность жизнедеятельности человечества в его прошлом и настоящем, включающего
Текст слайда:

Определение терминов

ОБЩЕСТВО – исторически развивающаяся совокупность жизнедеятельности человечества в его прошлом и настоящем, включающего все способы и формы человеческого общения, часть материального мира, обособившегося от природы, но тесно с ней связанная.


Слайд 26
Систематизируем ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛЯВЛЯЮТСЯ ЛИ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛЯЮЩИМИ В РАЗВИТИИ И СТАНОВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕКА?
Текст слайда:

Систематизируем ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛЯЮЩИМИ В РАЗВИТИИ И СТАНОВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕКА?


Слайд 27
ЗНАКОМАСТВО С разными теориямиБольшинство сторон общественной жизни обусловлены генетически (социобиология)Основные свойства человека социально обусловлены
Текст слайда:

ЗНАКОМАСТВО С разными теориями

Большинство сторон общественной жизни обусловлены генетически (социобиология)
Основные свойства человека социально обусловлены и формируются только в обществе
Факты из истории, раскрывающие обе точки зрения (сравнение с животными и дети-Маугли)


Слайд 28
РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙЧто возникло раньше человек или общество?. «Человек животное общественное… Общество существует по
Текст слайда:

РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ

Что возникло раньше человек или общество?. «Человек животное общественное… Общество существует по природе и по природе предшествует человеку» (Аристотель)


Слайд 29
РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙСтановление человека и общества шло параллельно: изменения в одном приводили к изменениям в другом.
Текст слайда:

РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ

Становление человека и общества шло параллельно: изменения в одном приводили к изменениям в другом.


Слайд 30
Использование клишеИзлагая теоретический материал, высказывай свое собственное мнение при помощи речевых оборотов:«Нельзя не согласится
Текст слайда:

Использование клише

Излагая теоретический материал, высказывай свое собственное мнение при помощи речевых оборотов:
«Нельзя не согласится с автором…»
«Мне близка мысль…»
«Я полагаю…»
«Вызывает сомнения…»
«На мой взгляд..»
«Я убежден…»
«Я полагаю…»


Слайд 31
Использование клишеСочетание аргументации и примеров:«Приведем пример…»«Сошлемся на …»«Возьмем в качестве примера…»«Сопоставим …»«Ярким примером могут
Текст слайда:

Использование клише

Сочетание аргументации и примеров:
«Приведем пример…»
«Сошлемся на …»
«Возьмем в качестве примера…»
«Сопоставим …»
«Ярким примером могут служить…»
«Во-первых, во-вторых, в-третьих…»


Слайд 32
заключение2-3 предложения, выражающих согласие, несогласие, частичное согласие с авторской позицией
Текст слайда:

заключение

2-3 предложения, выражающих согласие, несогласие, частичное согласие с авторской позицией


Слайд 33
Практическая работаНаписание эссе по Памятке и готовому образцуРецензирование эссе учащимисяОбмен мнениями, выставление оценок в
Текст слайда:

Практическая работа

Написание эссе по Памятке и готовому образцу
Рецензирование эссе учащимися
Обмен мнениями, выставление оценок в соответствии с критериями (работа в парах)


Слайд 34
Домашнее задание«У всякой эпохи свои задачи, и их решение обеспечивает прогресс человечества»(Г. Гейне)Определи область
Текст слайда:

Домашнее задание

«У всякой эпохи свои задачи, и их решение обеспечивает прогресс человечества»(Г. Гейне)
Определи область науки, к которой относится данное высказывание.
Выяви проблему
Подбери теоретический и практический материал, аргументы.
Напиши эссе.
Сделай рецензию, оцени работу по шкале критериев.