- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по обществознанию Учимся писать эссе (10 класс)
Содержание
- 3. Особенности жанра эссеЭссе – (франц.), попытка, проба
- 4. Особенности жанра эссе1. Обращение к значительным философским,
- 5. Особенности жанра эссе 6. Непринужденность, свободное владение
- 6. РЕКОМЕНДАЦИИ1. Небольшой объем (до 2 страниц)2. Аргументированность
- 7. Критерии оцениванияК1. Раскрытия смысла высказывания:Смысл раскрыт –
- 8. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ2. К2 Представление собственной позиции при
- 9. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 3. К3 – Опора на
- 10. МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ5 баллов
- 11. РЕЦЕНЗИЯ
- 12. Критерии РецензииДостоинства – плюс 1 баллНедостатки – 0 балловМаксимальное количество – 7 баллов
- 13. СТРУКТУРА ЭССЕ ВЫБОР ТЕМЫ.1. Зачин или
- 14. ВЫБОР ТЕМЫХорошее владение теоретическим материалом той области знаний, которой соответствует тема.Владение фактами общественной жизни, аргументирующими позицию.
- 15. Учимся формулировать Проблему
- 16. Установи соответствие
- 17. Проверь себя1-З ; 2- Е; 3 –
- 18. Формулируем проблему
- 19. Формулируем проблему
- 20. Учимся писать эссе «Создает человека
- 21. практическое занятие «Создает человека природа, но развивает
- 22. Поиск проблемыО чем хотел сказать автор?Рассуждение: Как
- 23. РАБОТА С УЧЕБНИКОМОбщество, 10 класс, базовый уровень, под редакцией Л.Н. Боголюбова ТЕМЫ. «Общество», «Человек»
- 24. Определение терминовИНДИВИД – отдельно взятый представитель человеческого
- 25. Определение терминовОБЩЕСТВО – исторически развивающаяся совокупность жизнедеятельности
- 26. Систематизируем ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛЯВЛЯЮТСЯ ЛИ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛЯЮЩИМИ В РАЗВИТИИ И СТАНОВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕКА?
- 27. ЗНАКОМАСТВО С разными теориямиБольшинство сторон общественной жизни
- 28. РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙЧто возникло раньше человек или
- 29. РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙСтановление человека и общества шло параллельно: изменения в одном приводили к изменениям в другом.
- 30. Использование клишеИзлагая теоретический материал, высказывай свое собственное
- 31. Использование клишеСочетание аргументации и примеров:«Приведем пример…»«Сошлемся на
- 32. заключение2-3 предложения, выражающих согласие, несогласие, частичное согласие с авторской позицией
- 33. Практическая работаНаписание эссе по Памятке и готовому
- 34. Скачать презентацию
- 35. Похожие презентации
Особенности жанра эссеЭссе – (франц.), попытка, проба пера, очерк. Прозаическое произведение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному вопросу, где главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий и
Слайд 4
Особенности жанра эссе
1. Обращение к значительным философским, историческим,
искусствоведческим, литературным, реже к научным проблемам.
2. Наличие конкретной темы
или вопроса.3. Личностный характер восприятия.
4. Небольшой объем.
5. Свободная композиция
Слайд 5
Особенности жанра эссе
6. Непринужденность, свободное владение темой
7.
Многоаспектный взгляд на явление
8. Парадоксальность
9 . Внутреннее смысловое единство,
согласованность ключевых тезисов, непротиворечивость суждений, в которых выражена личная позиция.10. Открытость (не претендует на полный законченный анализ)
Слайд 6
РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Небольшой объем (до 2 страниц)
2. Аргументированность позиции
3.
Логическое композиционное построение
4. Корректное использование теоретических понятий, фактов и
идей, соотношение их с собственной позиций и собственным социальным опытом.5. Соответствие той базовой науке, к которой отнесена конкретная проблема.
Слайд 7
Критерии оценивания
К1. Раскрытия смысла высказывания:
Смысл раскрыт – 2
балла
Смысл не раскрыт, но в содержании прослеживается его понимание
– 1 баллСмысл не раскрыт, содержание не содержит его понимания – 0 баллов
Слайд 8
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
2. К2 Представление собственной позиции при раскрытии
проблемы, использованы знания, понятия термины соответствующей области знания:
- представлена
собственная позиция с аргументацией – 1 балл- представлена собственная позиция без пояснения или не представлена – 0 баллов
Слайд 9
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
3. К3 – Опора на факты общественной
жизни и собственный опыт, аргументирование собственной позиции:
- суждения и
аргументы раскрываются с опорой на теоретический и фактический материал – 2 баллаСуждения и аргументы приведены с опорой на теорию, но без использования фактического материала, или суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических суждений – 1 балл
Суждения и аргументы не приведены – 0 баллов
Слайд 12
Критерии Рецензии
Достоинства – плюс 1 балл
Недостатки – 0
баллов
Максимальное количество – 7 баллов
Слайд 13
СТРУКТУРА ЭССЕ
ВЫБОР ТЕМЫ.
1. Зачин или
вступление ( 2-3 предложения)
2. Основная часть
Проблема
Термины, их значение,
на основе которых развивается дальнейшая аргументация, изложенная последовательно с логическими умозаключениями, с опорой на собственную позицию и позицию мыслителей, подтверждающих или опровергающих правоту высказывания(4-6 терминов, по выбранной теме)
3. Заключение (2-3 предложения, можно выразить свое согласие, несогласие, частичное согласие)
Слайд 14
ВЫБОР ТЕМЫ
Хорошее владение теоретическим материалом той области знаний,
которой соответствует тема.
Владение фактами общественной жизни, аргументирующими позицию.
Слайд 20 Учимся писать эссе «Создает человека природа, но развивает
и образует его общество» (В.Г. Белинский)
Цель:
Углубление знаний по
теме «Философия»Овладение практическими навыками написания обществоведческого эссе
Формирование теоретической базы для развития умений аргументированного обоснования социальных явлений и процессов, умений грамотно аргументировать собственную позицию
Отработка умений оценивать эссе по таблице критериев
Слайд 21
практическое занятие
«Создает человека природа, но развивает и
образует его общество» (В.Г. Белинский)
Историческая справка
Белинский Виссарион
Григорьевич (1811-1848) – русский литературный критик 19 века. (Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия)
Слайд 22
Поиск проблемы
О чем хотел сказать автор?
Рассуждение: Как связаны
между собой человек и общество? Действительно ли человека создает
природа, а развивает и преобразует общество, и может ли человек жить вне общества? Эти вечные вопросы всегда были в центре внимания философов, начиная с античных времен. ( может быть и зачином)ВЫВОД:
Проблема взаимосвязи человека и общества заложена в высказывании русского литературного критика 19 века В.Г. Белинского
Слайд 23
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ
Общество, 10 класс, базовый уровень, под
редакцией Л.Н. Боголюбова
ТЕМЫ. «Общество», «Человек»
Слайд 24
Определение терминов
ИНДИВИД – отдельно взятый представитель человеческого рода.
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
– неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств
ЧЕЛОВЕК –
целостное биопсихосоциальное существо, представитель Homo sapiens, создатель и носитель культуры человеческого общества, участник исторического процесса.
Слайд 25
Определение терминов
ОБЩЕСТВО – исторически развивающаяся совокупность жизнедеятельности человечества
в его прошлом и настоящем, включающего все способы и
формы человеческого общения, часть материального мира, обособившегося от природы, но тесно с ней связанная.
Слайд 26
Систематизируем ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛЯЮЩИМИ В
РАЗВИТИИ И СТАНОВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕКА?
Слайд 27
ЗНАКОМАСТВО С разными теориями
Большинство сторон общественной жизни обусловлены
генетически (социобиология)
Основные свойства человека социально обусловлены и формируются только
в обществеФакты из истории, раскрывающие обе точки зрения (сравнение с животными и дети-Маугли)
Слайд 28
РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ
Что возникло раньше человек или общество?.
«Человек животное общественное… Общество существует по природе и по
природе предшествует человеку» (Аристотель)
Слайд 29
РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ
Становление человека и общества шло параллельно:
изменения в одном приводили к изменениям в другом.
Слайд 30
Использование клише
Излагая теоретический материал, высказывай свое собственное мнение
при помощи речевых оборотов:
«Нельзя не согласится с автором…»
«Мне близка
мысль…»«Я полагаю…»
«Вызывает сомнения…»
«На мой взгляд..»
«Я убежден…»
«Я полагаю…»
Слайд 31
Использование клише
Сочетание аргументации и примеров:
«Приведем пример…»
«Сошлемся на …»
«Возьмем
в качестве примера…»
«Сопоставим …»
«Ярким примером могут служить…»
«Во-первых, во-вторых, в-третьих…»
Слайд 32
заключение
2-3 предложения, выражающих согласие, несогласие, частичное согласие с
авторской позицией
Слайд 33
Практическая работа
Написание эссе по Памятке и готовому образцу
Рецензирование
