Презентация на тему по курсу Обществознание для учащихся 6 классов по теме: Человек в группе.

и сотрудничества людей в обществе на протяжении всей жизни

человека
Развитие образного и системного мышления.
Формирование монологической и диалогической речи, построение логической цепи рассуждений. Развитие коммуникативных качеств, умений работать в парах и группах .

группы?
2. Что человеку дает группа?
3. Можно ли входить в

разные группы одновременно?

другом на основе разделяемых ожиданий каждого по отношению к

другим.

По профессиональному признаку: учителя, шахтеры, актеры и т. д.

По национальному признаку: русские, татары, французы и т. д.

По демографическому признаку: дети, старики, подростки и т. д.

По географическому признаку: европейцы, азиаты и т. д.

По принципу длительности общения: устойчивые, неустойчивые группы

Партии, объединения, ассоциации, движения.
2. Ст. 13 гл. 1 К-РФ

«В РФ признается идеологическое многообразие»
3. Группы официально зарегистрированные в Мин. Юстиции РФ (с программой, Уставом).

НЕФОРМАЛЬНЫЕ
1. группы, которые нигде и никак официально не зарегистрированные.
2. друзья, соседи по дому, члены клуба аэробики и т.д.

интерес к предмету или к чему-нибудь ценному для нее.
Стремление

воздействовать на другого человека, изменяя его поведение.
В основе – личный интерес.
Прием на работу, желание познакомиться, друзья по классу, в музее, на дискотеке.

Не нацелены на изменение
поведения партнера.
Это кратковременные контакты.
Цель - обмен какими-либо ценностями: предметами, информацией.
Внимание нацелено на предмет, а не на человека.

отношении друг друга
СОТРУДНИЧЕСТВО
Друзья, подруги…
СОПЕРНИЧЕСТВО
Любовный треугольник…

фразы...
1. Группа, которую ты выбираешь, начинается ___________________.
2. Есть группы,

в которые ребята объединяются, чтобы просто _________________________________________________________.

3. А есть другие группы, где ребята объединены _________
__________________________.

фразы...
1. Группа, которую ты выбираешь, начинается с какого-то интереса.
2.

Есть группы, в которые ребята объединяются, чтобы просто встречаться и разговаривать, делиться тем, что их волнует.

3. А есть другие группы, где ребята объединены общими интересами и полезными делами.

умеет брать на себя руководство группой.
выступление "

Машины времени " и её лидера Андрея Макаревича.

группе.
В спортивной команде – капитан.
В театральной студии

– главная роль.

В походе – ответственный за палатку, дежурный у костра, штурман группы, санитар.

В классе – тихий паренек, учился
на троечки. В туристическом клубе – лидер.

в двух примерах?
1. В одном классе был парень, который

отличался своей силой. Он часто обижал тех, кто был слабее.

2. Один ученик стремился
любой ценой по всем
предметам получать только отличные отметки. Он не тратил времени на помощь по дому, общественные поручения, помощь заболевшему товарищу.

кружок).
2. Он увлекает ребят за собой.
3. Готов разделить с

ними успехи и достижения.
4. Не станет противопоставлять себя окружающим во имя личного честолюбия.

влияние на других людей в группе при выполнении ими

совместных действий, является _______»

группе?
А). Человек может выбирать роли, которые он играет в

группе.
Б). Роли человека в группе постоянны.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения не неверны

о каком виде КОНТАКТОВ идет речь в каждом из

представленных ниже случаев, обоснуйте свое мнение.
1. Два молодых человека встретились в метро, чтобы обменяться книгами.
2. Два молодых человека вместе пошли в библиотеку.
3. Две пожилые дамы долго разговаривали, сидя на лавочке.
4. Группа молодых людей играла на пляже в волейбол.
5. Две девушки вместе пошли покупать билеты в театр.

?