Презентация на тему внеклассного мероприятия по обществознанию Права ребенка

А.Мицкевич.

определять, что такое «можно», а что такое «нельзя» в

школе; - формировать коммуникативные умения школьников.

или пользоваться чем-либо.

Обязанности – это то, что входит в

круг обязательных действий.

Долг – поступок кого-либо согласно закону или общественным требованиям, или внутренним побуждениям. (обязанность перед кем-либо).

Свобода – способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости. (возможность действовать в какой-либо области без ограничений).

и обязанностях человека?

года ООН
(Организацией Объединенных Наций)

– то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех

государств, которые к нему присоединились (подписали, ратифицировали).

Декларация – это не закон, в
переводе с латинского означает

объявление, провозглашение, документ, который
содержит самые общие нормы и правила, эти нормы носят рекомендательный характер.

закон страны.
Принята в декабре 1993года.


Во второй статье

Конституции РФ говорится « Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свободы человека и гражданина – обязанность государства».

знаете.
2001 – 2010гг. – Международное десятилетие мира и ненасилия

в интересах детей планеты

1 июня – Международный день защиты детей

4 июня - Международный день детей – жертв агрессии

20 ноября – Всемирный день прав ребёнка

10 декабря – День прав человека

12 декабря – День Конституции Российской Федерации

медицинскую помощь.
Право на образование.
Право на отдых и досуг.
Право на

индивидуальность.
Право свободно выражать свои взгляды.
Право на специальную охрану и защиту.
Право на заботу и воспитание родителями.
Право на всестороннее развитие и уважение
человеческого достоинства.
Право на защиту своих прав
и законных интересов родителями.
Право на личную жизнь, семейную жизнь,
неприкосновенность жилища, тайну переписки.

права ребенка

устав школы
выполнять правила внутреннего распорядка.


Обязанности школьника

человека

прав и обязанностей?
По Конституции РФ ст.38
и семейному кодексу

ст.63 ответственность несут родители.

существо до достижения
им 18 –летнего возраста.
2. С согласия

родителей подросток с
16 лет может заниматься…….деятельностью.
3. Чтобы получить среднее образование, сколько классов должен закончить каждый?
4.С 17 лет для каждого юноши добавляется обязанность
встать на …… учет.
По вертикали
1. С какого возраста наступает уголовная ответственность
за особо тяжкие преступления?
2. С 14 лет, в свободное от учебы время
и с согласия родителей, подросток имеет право ……не более 4 часов в день.

неприкосновенность, жизнь и свободу?

нарушено
его право на неприкосновенность жилища?

своим имуществом?

мирных собраний?

что каждый человек,
где бы он не находился,

должен быть защищен законом.

в брак и создавать семью независимо от своей расы,

национальности и религии?

каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста.
Статья 2. У

всех детей равные права независимо от национальности, пола, религиозных и политических убеждений.
Статья 6. Право на жизнь, выживание и свободное развитие.
Статья 8. Право на сохранение своей индивидуальности.
Статья 9. Право на общение с обоими родителями.
Статья 11. Право для принятия мер для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы.
Статьи 12 и 13. Право свободно выражать свои взгляды и мнения.
Статья 14. Право исповедовать любую религию.
Статья 15. Право на свободу ассоциации и мирных собраний.
Статья 16. Право на защиту от посягательства на личную жизнь, тайну переписки, честь и репутацию.
Статья 17. Право на доступ к информации.
Статья 19. Право на защиту от всех форм насилия.
Статья 23. Каждый, даже неполноценный ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство.
Статья 27. Право на достойный уровень жизни.
Статья 28. Право на образование.
Статья 31. Право на отдых и досуг.
Статья 32. Право на защиту экономической эксплуатации и выполнение опасной для жизни работы.
Статья 37. Право на защиту от жестокого обращения.
Статья 38. Дети, не достигшие 15-летнего возраста, не должны участвовать в военных действиях.
Статья 40. Право на гуманное обращение с детьми при нарушении ими закона.
Статья 6. Главное право каждого человека – право на жизнь.

право на труд,
- право на личную неприкосновенность,
-

право на защиту себя в суде,
- право на участие в мирных собраниях,
- право на свободу.

на труд,
право на личную неприкосновенность,
право на защиту

себя в суде,
право на участие в мирныхсобраниях,
право на свободу,
право на гражданство.

на жизнь,
право на свободу мирных собраний,
право на порядок

в стране,
право на свободу убеждений,
право на гражданство,
право на имущество.

выживание и свободное развитие.
-право на защиту от всех форм

насилия.
Ст. 34. Государство обязуется защищать ребёнка от всех форм эксплуатации, предотвращать похищение, торговлю детей. Похищение ребенка – уголовно наказуемое преступление

жизни,
на проживание в семье, на индивидуальность.

с сыном посадили,
Засмолили, покатили
И пустили в Окиян –
Так велел

де царь Салтан.
Какое право было нарушено?

насилия.

лягушечью кожу.
Какое право нарушил Иван?

жизнь, на свою тайну .

есть такие строчки, выражающие приказ:
Свесть Царевну в глушь лесную,
И,

связав ее, живую,
Под сосной оставить там
На съедение волкам!

защиту от всех форм насилия.
Право на защиту от жестокого

обращения.
Право на общение с обоими родителями.

неприкосновенность

героев, и учащиеся должны угадать, о ком идёт речь

на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли,

она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища.

сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право

на личную неприкосновенность и жизнь.

станы, свободу мысли и совести, право на защиту от

посягательства на честь и репутацию, но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и жизнь.

других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве,

подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь других героев

Нарушая права других героев, она очень часто попадала сама

в неприятные ситуации, в которых ее жизнь была в опасности

был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники

не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не воспользовался

разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая

женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу.

жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее

прислуживать им (т.е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива

прав проявлялась во всем ее отношении к нему: она

заставляла его унижать собственное достоинство, но, обогащаясь, она осталась у разбитого корыта.

одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока

самозванка не была выставлена из дома.

нужно чтобы жили права»

20 ноября – День прав ребенка

10 декабря – Всемирный день прав человека

12 декабря – день Конституции РФ

на вопрос:

Как сделать так, чтобы и ваши права выполнялись

и права других людей не нарушались?

- Чтобы твои права не нарушались, они не должны ущемлять права других;

- заявляя о своих правах, помни, что права есть у всех;

- уважай окружающих так же, как ты хочешь, чтоб уважали тебя.

у детей.

Кроме прав у каждого есть и обязанности перед

обществом.

Отстаивая свои права, не стоит забывать, что у других людей есть тоже такие же права, как и твои.

Уважай чужие права!