Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад урока обществознания Деятельность - способ существования людей

Презентация на тему Презентация урока обществознания Деятельность - способ существования людей, из раздела: Обществознание . Эта презентация содержит 28 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Тема: Человек.  Тема урока: Деятельность – способ существования людей.Урок обществознания 10 План:1. Деятельность человека и её характер.2. Структура деятельности и её мотивация.3. Многообразие Д\задание:§ 5Составить синквейн с понятием«деятельность». 1. Деятельность человека и её характер.Деятельность Развитие общества – результатдеятельности человекаФормирование и Деятельность – это специфическая форма отношения человека к окружающему миру и самому Поведение животныхПоведение человекаЧто отличает?Инстинкт – приспособлениеРазумная деятельность – преобразование.Деятельность сообразуется с целью. Задание: закончите заполнение таблицы «Особенности деятельности человека». Структура деятельности. 2. Структура деятельности и её мотивация.Субъект деятельности – тот, кто Структура деятельности. ЦельСредстваДействия – промежуточныеэтапы деятельностиРезультатСубъект деятельностиОбъект деятельности Что движет человеческой деятельностью?Как ставятся цели?Точки зрения ученых о мотивах деятельности структурный элемент побуждение к деятельности Идеальные(в знаниях, в искусстве и т. п.)Потребности человека.Биологические (в питании, дыхании, самосохранении ПЕРВИЧНЫЕВТОРИЧНЫЕПирамида потребностей А. Маслоу. Задание:   Оцените строки из революционного гимна с 4. Многообразие видов деятельности.   Причины многообразия видов деятельностиМногообразие потребностей человека Деятельность Практическая(преобразование объектов природы и общества)Духовная( изменение сознания людей)Материально-производственнаяСоциально-преобразовательнаяПознавательнаяЦенностно-ориентировочнаяПрогностическая РазрушительнаяСозидательнаяДеятельность Творческая деятельность.Сравните фотографии. Какую из них можно использовать как иллюстрацию творческой деятельности?Какой признак характеризует творческую деятельность? Творчество – это деятельность, результатом которой является создание новых Трудовая деятельность.    Труд – это целесообразная деятельность человека, Задание: Проанализируйте труд с точки зрения элементов деятельности. Структура деятельности. ЦельСредства Действия Труд – это деятельность человека, направленная на получение положительного результата.Тициан. Сизиф.Джон Игра.- это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и Версии происхождения игр.Теория «избытка сил» (Г.Спенсер, Ф.Шиллер)Теория «упражнений и самообучения» (К.Гросс)Труд – источник появления игры (Г.В.Плеханов) Структура игры Игровая рольИгровые действияИгровое употреблениепредметовСпецифика игры – её двуплановость.Реальность действий играющего.Условный характерсобытий.СюжетКаковы функции игры? Функции игры социализация ребенка эмоциональное и нравственное   развитие личности Учение.  Задание: Проанализируйте изучение любого школьного предмета и определите сущность составных Цель учения ЗнанияИнформация о  природе, технике, обществе, человеке,способах деятельностиОпыт осуществленияспособов деятельности.Опыт 4. Взаимосвязь деятельности и сознания.Один из важнейших показателей деятельности человека – её
Слайды презентации

Слайд 1 Тема: Человек. Тема урока: Деятельность – способ

Тема: Человек.  Тема урока: Деятельность – способ существования людей.Урок обществознания существования людей.

Урок обществознания 10 класс (базовый уровень)
МБОУ СШ №1, г. Вилючинск
Гудзишевская Н.В.


Слайд 2 План:
1. Деятельность человека и её характер.
2.

План:1. Деятельность человека и её характер.2. Структура деятельности и её мотивация.3. Структура деятельности и её мотивация.
3. Многообразие видов деятельности.
4. Взаимосвязь деятельности и сознания.

Слайд 3 Д\задание:
§ 5
Составить синквейн с понятием
«деятельность».

Д\задание:§ 5Составить синквейн с понятием«деятельность».

Слайд 4 1. Деятельность человека и её характер.
Деятельность

1. Деятельность человека и её характер.Деятельность Развитие общества – результатдеятельности человекаФормирование

Развитие общества –
результат
деятельности человека

Формирование и
самореализация
личности

Деятельность – это
проявление активности.
Деятель – это человек,
проявивший себя в
какой –либо
общественной
деятельности


Слайд 5 Деятельность – это специфическая форма отношения

Деятельность – это специфическая форма отношения человека к окружающему миру и человека к окружающему миру и самому себе, которая выражается в целесообразном изменении и преобразовании мира и человеческого сознания.
(Социологический энциклопедический словарь).

Деятельность – это специфический вид активности человека, направленный на совершенствование окружающего мира и самого себя.
(Словарь социально-гуманитарных терминов).

Что общего в этих определениях?


Слайд 6 Поведение
животных
Поведение
человека
Что отличает?
Инстинкт –
приспособление
Разумная

Поведение животныхПоведение человекаЧто отличает?Инстинкт – приспособлениеРазумная деятельность – преобразование.Деятельность сообразуется с целью. деятельность –
преобразование.
Деятельность
сообразуется с
целью.

Слайд 7 Задание: закончите заполнение таблицы «Особенности деятельности

Задание: закончите заполнение таблицы «Особенности деятельности человека». человека».

Слайд 8
Структура деятельности.
2. Структура деятельности и

Структура деятельности. 2. Структура деятельности и её мотивация.Субъект деятельности – тот, её мотивация.

Субъект деятельности –
тот, кто осуществляет
деятельность
(человек, группа людей,
организация,
государственный орган)

Объект деятельности –
то, на что направлена
деятельность
(природные материалы,
предметы, сферы или области
жизни людей, человек)



Слайд 9
Структура деятельности.
Цель
Средства
Действия –
промежуточные
этапы
деятельности
Результат
Субъект

Структура деятельности. ЦельСредстваДействия – промежуточныеэтапы деятельностиРезультатСубъект деятельностиОбъект деятельности
деятельности

Объект
деятельности


Слайд 10 Что движет человеческой деятельностью?
Как ставятся цели?


Точки

Что движет человеческой деятельностью?Как ставятся цели?Точки зрения ученых о мотивах деятельности структурный элемент побуждение к деятельности зрения ученых о мотивах деятельности

структурный
элемент

побуждение
к деятельности


Слайд 11 Идеальные
(в знаниях, в искусстве и т.

Идеальные(в знаниях, в искусстве и т. п.)Потребности человека.Биологические (в питании, дыхании, п.)

Потребности человека.

Биологические
(в питании, дыхании,
самосохранении и т.п.)

Социальные
(в общении, самореализации,
общественном признании и.т.п.)

нужда в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности





Слайд 12
П
Е
Р
В
И
Ч
Н
Ы
Е


В
Т
О
Р
И
Ч
Н
Ы
Е

Пирамида потребностей А. Маслоу.

ПЕРВИЧНЫЕВТОРИЧНЫЕПирамида потребностей А. Маслоу.

Слайд 13 Задание:

Задание:   Оцените строки из революционного гимна Оцените строки из революционного гимна с точки зрения результатов деятельности. Можно ли и нужно ли, проводя преобразования в обществе, разрушать «старый мир до основания»?

«Весь мир насилья
Мы разрушим до основанья,
а затем –
Мы наш, мы новый мир
построим,
Кто был ничем, тот станет
всем!»

На баррикадах Пресни.


Слайд 14 4. Многообразие видов деятельности.

Причины

4. Многообразие видов деятельности.   Причины многообразия видов деятельностиМногообразие потребностей многообразия видов деятельности

Многообразие потребностей человека и общества

Различные подходы к классификации деятельности человека





Слайд 15
Деятельность
Практическая
(преобразование объектов
природы и общества)
Духовная
(

Деятельность Практическая(преобразование объектов природы и общества)Духовная( изменение сознания людей)Материально-производственнаяСоциально-преобразовательнаяПознавательнаяЦенностно-ориентировочнаяПрогностическая изменение сознания людей)

Материально-
производственная

Социально-
преобразовательная

Познавательная

Ценностно-
ориентировочная

Прогностическая


Слайд 16 Разрушительная
Созидательная
Деятельность

РазрушительнаяСозидательнаяДеятельность

Слайд 17 Творческая деятельность.
Сравните фотографии.
Какую из них

Творческая деятельность.Сравните фотографии. Какую из них можно использовать как иллюстрацию творческой деятельности?Какой признак характеризует творческую деятельность? можно использовать как иллюстрацию творческой деятельности?
Какой признак характеризует творческую деятельность?

Слайд 18 Творчество – это

Творчество – это деятельность, результатом которой является создание деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей.

Условия творчества.

способности
мотивы
знания и умения

Вывод:
создание нового предполагает опору на весь предшествующий опыт
необходимы воображение, фантазия и интуиция



Слайд 19 Трудовая деятельность.

Трудовая деятельность.    Труд – это целесообразная деятельность Труд – это целесообразная деятельность человека, направленная на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения своих потребностей, на производство товаров и услуг.





Слайд 20 Задание: Проанализируйте труд с точки зрения

Задание: Проанализируйте труд с точки зрения элементов деятельности. Структура деятельности. ЦельСредства элементов деятельности.


Структура деятельности.

Цель

Средства


Действия

Результат

Через специфику проявления элементов деятельности выделите основную отличительную черту труда.


Слайд 21 Труд – это деятельность человека,

Труд – это деятельность человека, направленная на получение положительного результата.Тициан. направленная на получение положительного результата.

Тициан. Сизиф.

Джон Уотерхаус. Данаиды.

Можно ли назвать занятия этих персонажей древнегреческих мифов трудом?


Слайд 22 Игра.
- это форма деятельности в

Игра.- это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, закрепленного в предметных действиях, в предметах науки и культуры.

Слайд 23 Версии происхождения игр.

Теория «избытка сил»
(Г.Спенсер,

Версии происхождения игр.Теория «избытка сил» (Г.Спенсер, Ф.Шиллер)Теория «упражнений и самообучения» (К.Гросс)Труд – источник появления игры (Г.В.Плеханов) Ф.Шиллер)

Теория «упражнений и самообучения» (К.Гросс)

Труд – источник появления игры (Г.В.Плеханов)


Слайд 24 Структура игры
Игровая роль
Игровые действия
Игровое употребление
предметов



Специфика

Структура игры Игровая рольИгровые действияИгровое употреблениепредметовСпецифика игры – её двуплановость.Реальность действий играющего.Условный характерсобытий.СюжетКаковы функции игры? игры – её двуплановость.

Реальность действий играющего.

Условный
характер
событий.


Сюжет

Каковы функции игры?



Слайд 25 Функции игры
социализация ребенка

эмоциональное и

Функции игры социализация ребенка эмоциональное и нравственное   развитие личности нравственное развитие личности



Слайд 26 Учение.
Задание: Проанализируйте изучение любого

Учение.  Задание: Проанализируйте изучение любого школьного предмета и определите сущность школьного предмета и определите сущность составных элементов учебной деятельности.



Обучение – это процесс взаимодействия двух активных сторон – учителя и ученика.


Слайд 27 Цель учения


Знания
Информация о природе,

Цель учения ЗнанияИнформация о  природе, технике, обществе, человеке,способах деятельностиОпыт осуществленияспособов технике, обществе, человеке,
способах деятельности




Опыт осуществления
способов деятельности.
Опыт творческой деятельности


Ценностное отношение к миру и деятельности.




Слайд 28 4. Взаимосвязь деятельности и сознания.
Один из

4. Взаимосвязь деятельности и сознания.Один из важнейших показателей деятельности человека – важнейших показателей деятельности человека – её сознательный характер.

Задание: стр 51-52.
1. Какие два подхода противостоят друг другу во взглядах на сознание?
2. По каким проявлениям можно судить о том, каково сознание и что оно собой представляет?
3. Все ли действия человека являются осознанными?
4. Может ли деятельность влиять на сознание человека? Можно ли говорить об обратном влиянии?
5. Почему словосочетания «человеческая деятельность» и «сознательная деятельность» рассматриваются как синонимы?